| 一级 指标 | | | |
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9 U( A! j3 b+ w; {5 Z
. g2 U: ?0 n- c2 |" x+ H2 F 总 体 设 计 20% | 1.教学模式体现现代教学观念，体现以学生为中心，体现表现性、发展性目标的价值取向； |
- F/ u; w$ @( `" y
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- T+ s- c" }3 U8 [6 d& R
| ]9 U( y) c7 ` T* Y
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" E$ t9 w4 o) u) I5 R$ @0 Q
| V4 E7 F2 _+ n; D6 ]2 s. b
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| 7 ]7 T: {6 z( `& u
| 9 H0 ^ L/ r" I/ e' i
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8 s' w& u w' `
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4.教学设计程序性强，遵循了1+1和可理解性输入原则，展评、训练、应用节奏明显； |
! I; p1 V9 R6 z; r
| 6 J& s3 I, M! G' b: Q
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课 堂 管 理 40% | | ' u/ u: W/ A- h# q+ T
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| ' F+ H, [ m3 {& n( s5 {) C$ H( \
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+ C- p- r: ?- o/ y' k% M* W
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2.课堂活动形式合理，个体活动、对子活动和小组活动得到很好的平衡； |
" E: B4 m7 S7 b3 i& Z% L' j
| p. p' X$ u7 I4 r9 _5 L3 D1 {1 S
| 4 j4 {+ p R- b' W1 T, I
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+ U% ]5 A' ?$ A" r: ~, N$ f7 x
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- I3 s8 p& G) {6 a3 I2 G
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3.课堂活动类型符合教学目标的要求，认知型、训练型、应用型、任务型活动协调； | 6 y9 [- |; @$ N0 _7 k
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| / x) y: U, [" h
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4 N8 d) }' w, f
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; `& }/ g- Y% I- Y2 w
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+ F' K& `; N/ P. N% u
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: M. y: E9 X+ ?* O6 L8 }$ f
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5.课堂各阶段之间衔接自然，没有不应该的沉默空隙； |
2 E( s/ X" ?3 Z$ C
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' H1 A& c9 s4 G4 Z
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: r9 B7 u' G: L
| * K# u& j0 j- r) d& U$ [
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| 7 j& S w5 Y' \* M! C
| 7 l6 C8 F1 r9 e( o) V
| 4 y% r: q+ o- Z$ a8 E! t, a
| + _& O* ?/ d: q& }( S
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7.课堂提问利用得当，能很好地激发学生的参与意识； | `4 [9 x, ]. F: u2 A, f4 f
| 5 \8 K) C0 m% g9 ]
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; |7 O" ^ s9 i7 f' {- @: k
| Z1 \+ t0 ]# u. t, }& b6 X( o) q
| " @- W: f3 \" ?" j+ }9 S0 ~+ s
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| 1.能充分利用多种媒体辅助教学，如投影仪、幻灯等； | ; F9 H0 O H5 }; a8 L! C2 x
| $ w9 i. ]3 W/ z
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. h# S: {8 E& N; |8 I
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1 @; {! n* Z) {& W( p! \2 D& z8 H2 B
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* i2 |9 `) V4 C
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& ^' O/ \/ _6 } n
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2.能设计并运用powerpoint、frontpage、动画、音像技术； | % n* v* ~# G0 h) W& v2 {2 _. Q* @
| 1 K. Z L- U7 c5 K' Z5 s
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| / Y/ |" {' ?/ |' L; I ]- p
| 0 e5 X# d7 f5 h( U% h# d) E7 m
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| ! E3 L9 v, o/ A# c3 H# i6 a C
| * Y5 n! n- u3 T, t$ S. C# X" [9 A
| " a' F3 i# q7 U$ b9 X
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4.能根据具体情况对教材进行适当的修订、删增等处理； |
6 Q/ l s9 P$ t
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7 ]3 h% Y' V+ ?5 u
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8 E9 q& Y" W: U' J" ~" X
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| 1 {' a( J/ i' V
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2 N/ @" @* {. N/ e+ ? 课 堂 评 估 10% | |
7 S/ q4 y! S; S4 w) j* o
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| ! S- Q* R% O1 `. @% n, }% M& ]" g
| $ n$ \/ U6 N0 t" {$ f9 q0 m
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| 3 a: W; g6 o' y$ U% b% v
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' {" N/ V) M/ ^3 b* s4 l& z& l* }" M' c
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| , t; C' m7 p/ u1 p; n
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| - u5 \7 ` L0 K: I v/ o! A
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8 B9 _2 g7 B4 i2 L! X# }
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| . a! D+ Q2 B' H
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| , }, Y4 Q. w" k
| 8 I3 T: `5 P2 s C8 r
| ! U o V! Y* `& s2 p
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| ; L# U. o+ `/ ]$ B
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| 2 O3 H8 q6 D. Y; Z
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| 3 Z6 H; x) T+ J# [
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| & A$ y: J* ^* b- O
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3 Y& k" g- p, c3 C& [+ f
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0 ?/ b8 q. M' ]( x
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| ; T$ t2 F- s8 t' h$ a
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0 V: i: v! i; E+ @/ P
| k7 {0 F! n5 |7 J" h4 o
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5 [3 h# V9 \9 A0 H6 J0 V; L0 I
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4 Q- a, |/ S. Q1 d$ l" K: v
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0 \% ^$ O( D# e& G
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) q6 e+ N$ X$ \
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! g# m: W# Y! q% H% ^' F& e& |
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1 K% v# [- Z9 _
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/ q7 i4 ~( f: \! b5 g: o
| / R, r2 e* N( l7 C( Z A
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1 V. Y2 d/ `3 O! ^8 V
总体 评价 1 M0 b" G" c) P/ X0 Z
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. j1 w3 N1 p- L# b' k% M2 d
| E. f( o; [4 a$ j) M
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