| 一级 指标 | | | |
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* S1 s& H. M# w
3 C. h; k7 u& a. j& v' G; {- s ] 总 体 设 计 20% | 1.教学模式体现现代教学观念，体现以学生为中心，体现表现性、发展性目标的价值取向； | # |( P5 m) N$ h" o4 A2 ?& C
| % h4 Z. g7 ~3 l. b
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( h, R' z4 F- S4 d" R# }6 I
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' P& j z4 h9 p6 M! z0 p
| : h4 K J# d9 ?6 e
| 8 X; d$ N. D3 O! g$ T1 V' \" W
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. ^& J, f/ B0 f$ Y" S% g7 C$ R
| ! N" K2 H) ~# c$ v) ~ y/ X H
| * R* r- W& w* \1 J0 C' \# X7 B! ]% s" r
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2 r1 E( h- c) Q& I8 N
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| - @* @. u9 ?, `7 K
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0 n9 W& g# l |1 Y. I$ B3 l
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& s: s( M$ R3 t6 ~; Q
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+ [9 e4 O' J2 L. m& R1 f
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. l' l* ?- W) U9 M- i) t
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4.教学设计程序性强，遵循了1+1和可理解性输入原则，展评、训练、应用节奏明显； | ; l0 C; L$ D. ]7 \# @6 ~# `
| . x& |; |1 \" v6 {- y' `
| : z8 c9 v$ O: k6 [' o1 ]
| / ~0 {" j! j5 m* ~, s1 N
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3 o( `+ ]' R, _$ ?. F: S3 I
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# I( J* j$ H- c4 d% U3 g* P# _2 U
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| i. \5 Z" a# k2 t- f& V
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2 P* u8 s8 y* E8 K+ y) p8 \0 J
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( t4 Z/ D) x4 P
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4 n/ ~+ t' y' v- S9 o; T
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6 a1 m6 p$ I7 B. q, e! E
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| 0 }2 g% ]3 b. n. A0 g4 O
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% O) u0 m) Q/ y/ V' R# ^' W0 x
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# A8 {+ l$ I& u! n+ ~! g7 J * |: q; k- i, C1 T- r5 u
课 堂 管 理 40% | |
, b6 i2 M) [/ k2 X0 y
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5 Y6 J8 \/ m' O$ Q
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) i# x& O+ f$ @! N: D7 Y, X8 k
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! `( p+ F0 F4 H
| 3 m- U- e! P" J: o* t6 ]
| 8 C4 j7 {* ]& L; c* {1 B+ H
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2.课堂活动形式合理，个体活动、对子活动和小组活动得到很好的平衡； | ! D+ v. l6 z* r6 a, @- n
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1 o4 j/ I# [* G
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; a: ^$ K3 N; D" r% p- r
| 9 i: S1 s9 m% _! f, O" g( Z6 A
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6 K: a4 v! w4 p& A
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3.课堂活动类型符合教学目标的要求，认知型、训练型、应用型、任务型活动协调； | 5 Z6 J, l `9 x5 n" X7 [4 h, n8 q* w
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: p$ c8 p8 S; Q& E. t% W2 x( \ ~
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' V, {- e+ q; }1 g$ e
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( E8 o) c3 ~: O9 X3 a$ e. ?: B
| & k4 x k2 o9 U: M2 F0 f
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| 0 f( n6 j( p g! e. ]2 z8 p: Y- S
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: E1 a# G* C$ V7 a
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: K9 ]6 Y |4 O8 W! U5 y
| ; e' T) t; o1 {# L2 q6 f u6 } B$ q
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5.课堂各阶段之间衔接自然，没有不应该的沉默空隙； |
8 k, E- e" U% J5 ]( w5 V
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& {/ ] \" B1 e0 z) k8 X, X
| G0 V# {' H- M( _& S
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: E- ` m% s* _+ I* O* `
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| 7 g) ~/ _& {; f' L& T/ F
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* r, z7 [7 C! a: q, L
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3 X' u: g' n) w( k6 `4 T6 T9 ~- v
| 8 ?5 Q- a* ? i7 \9 A
| 1 Q2 v3 ~( Z% e3 x! p
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7.课堂提问利用得当，能很好地激发学生的参与意识； |
5 ?( k- W; x: @# O8 J9 V7 v1 p. X
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1 ^+ W% U+ H5 }! B$ J
| - V$ E& E1 x# m4 h
| $ N7 o- {8 D- q7 v
| 6 R! O8 K* Z3 l; {# x ~
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| 1.能充分利用多种媒体辅助教学，如投影仪、幻灯等； | 3 T y: C! B/ V
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3 X" h% W0 ^4 R/ C; ^
| % i, o m5 |# y, s: w
| ; ^3 I" c& u6 y( _
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3 M2 L) j9 u: {* m4 M- c9 e/ i
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& L$ U7 C1 r4 E0 f
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2.能设计并运用powerpoint、frontpage、动画、音像技术； | : o T, [& i! Q; E; q. f% w
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6 G: e7 c9 L m* j ?. K
| 8 j$ \% y: L' N# L! K) s
| " j* s: f% s& I7 y" ~2 _' p
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| / X4 m! M2 w0 \2 H2 d# N& B
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/ y# c: j( ]( }
| * t; N2 \! j# q4 `2 b% p
| ; h" o* T W2 n) }/ d
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4.能根据具体情况对教材进行适当的修订、删增等处理； | , ~! Y0 J7 }" p& ~$ O6 m* G
| , x0 Y" `) ]; u2 @8 z" Z0 c+ j
| + P, C. ?) N, v
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9 f% r) V' ]* H. t
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# c( I" l" S, j) Z% Q e
课 堂 评 估 10% | |
9 c2 P! [$ ]& m" J9 ^$ B( k
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| ; V. M" L4 Y) ~& ?+ o% A4 n( W
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| : l1 a7 k4 {) ]
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2 b4 |: r0 Y0 [# L, B
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. Y5 ]( Y) R* j O+ s" w+ z( F
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| . r2 H! l6 }* g8 X
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5 h; y/ K. q6 f- X* A) X2 |
| 2 X9 w( M) I) r- I8 {
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| & m, y+ N4 E' M" b1 `$ ]
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| 6 J- J! \/ W8 ~) Q/ w4 g; I/ b; i
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' m" K5 o/ C3 u, X$ ^( o7 b
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1 V: U0 m& Q# F% w& Q- f; E
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& Q5 d J3 O( ~' X
| & D2 D y* T8 S, `! @
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: V" w- @/ |% s I
| # h) n p/ y' c: k- r: Y
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4 y% d0 Z% K3 o% b( P C; A! H9 d. s
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! S4 ]1 {; E, U' d, X
| * D, V7 Y4 }8 s5 ^% ?3 H
| 5 _& B8 n2 v: T9 y: o) i
| , _" K6 z$ d2 Y) ^7 I. r! I
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/ P6 i! }1 z) P8 ^6 ] g
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| 0 j& r3 U; I3 B0 t+ Z
| 4 d) X6 L: O4 M5 I
| * Z' [* {+ v+ i( l, B4 b% j6 c
| " H! R6 T# R: B5 W
| - t) k6 ]. t2 d. I9 P
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| | ! w$ v$ c1 h, g, ^; T
| % m3 p. B' F6 K) p4 l, [! P
| 6 j, ?; l) N% e( D1 }
| - m6 ^! C4 v6 f# g, [- K: e
| 9 r' z. g( e$ K7 B
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. N. T% s, f) y/ r9 [
| * D' z. W& j" Q# V [# D
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| " R6 }4 C' W/ ?4 i$ N( q+ F
| " z* j7 _4 \7 `2 T ~% O
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2 t* M. J% h O& y+ M
| 6 l- r( X; r/ D6 ], P
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# v+ c4 J2 {7 x
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. c9 m. R& G' T7 F# l" j/ M2 B- }
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# h3 u5 u1 |3 q& h Z" e
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0 Q+ D4 W$ p1 T4 G1 F* j! m
| 7 J" ^8 `3 N2 `
| 7 a) ? G1 b' S: a/ @
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. n$ P! e, i0 z- G3 w
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/ o8 @- `' F' u3 \
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5 }! z6 c3 Z, k& Z5 X
| e; r/ j+ x Q
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' {# X* w6 l8 s% V$ O6 P4 T
| : F g% ]7 e# T5 u# X; o
| * ^" O) r- s& a1 Y5 C& F
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| " m/ K7 b) D; o- B. \
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2 t" r9 S5 n- [5 j, F3 M5 m
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, c/ m3 @$ \) F8 ^" q; C
| 5 ?3 Y" ^( P! [/ t1 j0 o+ y
| 0 q0 @$ v) @% g9 P
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| " ?" [$ f* ^# S' V' g& h/ J
| 2 g4 _/ d' I' y: B9 \4 g3 E! o5 a3 b
| % `# R* N' @7 r* i8 g
| # [ K# X2 V3 L. N% d& i5 V% M3 o5 d
| - m! D; S( K. X3 p2 a- O1 c7 ~
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3 \/ e( Y) d- Y- Y6 |" y) o0 b/ F 总体 评价 * x3 S( h) e q, R/ B. z" f# m
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/ f. C& a1 A3 p
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