关于举行2016年全市高中英语优质课展评及观摩活动的通知

扫二维码，用手机阅读

饶教研字[ 2016 ] 15号

关于举行2016年全市高中英语优质课展评

及观摩活动的通知

各县(市、区)教研室、市直属高中：

根据省、市教研室英语学科工作安排,将举行我市高中英语优质课展评及观摩活动。为了搞好这次活动,经研究决定于2016年5月下旬举行全市高中英语优质课展评及观摩活动,请各县(市、区)教研室、市直属高中做好相关组织工作。现将有关事项通知如下：

一、展评及观摩时间、地点：

1) 时间：

a) 2016年5月25日下午在江南明珠精品酒店总台报到。

b) 展评时间: 2016年5月26-27日(两天)。

2) 地点: 上饶中学

二、参评对象：

凡现任高中英语专业教师,均可报名参赛。

三、展评内容和形式等:

1、形式：参加展评老师必须于25日下午四点前赶到江南明珠精品酒店(在上饶市一中旁带湖路口)二楼(餐厅)开会。统一抽签,决定展评顺序等。

2、内容及人员:人教版教材高一、二年级上学期(必修一至二Unit2-4; 必修五至选修六Unit2-4)的内容；抽其中一课时含课件。

3、时间: 课展时长40分钟。

4、参评名额及报名:人口数50万上的各县(区)派2名教师参加,其他各县(市、区)和市直学校选派一名英语教师参加(所有选手务必先经过各地初赛确定展评选手)。未按时报到抽签者一律以弃权认处。各单位请将参加展评教师的相关信息如姓名、所在单位、年级、参评课题等请于5月16日前报到陈辉老师处([url=mailto:电子邮箱srsch@125.com]电子邮箱:srsch@126.com[/url]; 联系电话: 0793- 6185985)。

展评名额分配表：

单位	鄱阳	余干	万年	婺源	德兴	弋阳	横峰	铅山	饶县	广丰	玉山	信州	一中	二中	饶中
名额 2 E6 H4 I- y- [& G, l* m	2	2	1	1	1	1	1	1	2	2	2	1	1	1	1

注：有两个选手的单位请选派高一、二年级选手各一名。

四、奖项设置:

    本次课展将请评委对所有展评课进行评审,并现场展示参赛人数4:6比例分别设一、二等奖。

五、其他事项:

1、本次活动不收取任何费用。差旅费回原单位报销。

2、请各县(市、区)教研室、市直学校组织部分教师前来观摩。

    附件：《英语教师优质课评价表》

                                  2016年4月1日

主题词:   高中英语   优质课   展评    观摩    通知  

上饶市教研室秘书科               2016年4月1日印发

共印20份

附件：

英语教师优质课评价表

项目	权重	序号	评  价  标  准	分值	得分 % h# _/ {  [8 Z# e! [2 g. Z
教学 目标 / ]2 [+ z; ?/ ~& m. F4 M- L! v9 ~# A	15	1	体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准。 " E3 y+ n  ]0 h9 X	5	/ i' v! r! Q, l9 W% }9 }$ d; F/ V& t' {
		2	符合学生实际水平，有利于学生的发展。 , v1 Y7 F, R; q1 \3 o9 r6 G+ C	5 6 p6 l3 K8 j! x9 U% K! R  v
		3 ! J* ~" @* A5 @	重视培养学生的道德素养，并渗透进教学内容中。 * x' {& }; a* {9 [	5 1 m. \' |3 |$ U' t3 K0 P8 s
教学 设计 . [- N* w% r! }	15	4	依据新课程理念，实施课堂教学整体设计。	5	. ^  r  e7 I0 d) A7 I
		5 . s0 k+ W$ o* K' {8 N8 ]  s; d	教学过程设计合理，符合学生的认知规律。	5 * p6 x6 E( S; X6 ^  j* F1 J; [
		6 * Q" M$ C/ ?9 q/ P  J6 \	教学内容安排适当，层次清楚，过渡自然。	5 6 p2 S( N0 j3 l; U- ^% `4 J; E' d
教学 过程 " i0 [+ ~+ \, N; G& l	20 & \7 w, D! @9 y8 k	7   S& X) E+ J  v	结构严谨合理,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律。	5 - Z- q8 X% _2 S  F3 w1 }	8 K  y: D1 U" ~. p& Z3 z/ V% x
		8	教学方法恰当有效,活动形式多样有趣,能有效运用多种教学媒体。	5
		9	能在具体的语境中进行语言运用, 注重学生能力的培养。	5
		10 1 l- v6 ?- P. f. ^6 s0 e" Y	突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,师生活动比例合理。 3 E2 A+ G( y/ ^# r+ Z# d; R	5
教学 策略 与 方法 " y4 h% o* W9 C	12	11	围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣。 7 l3 k: j9 ?# P* l2 W0 q0 _	4 : Q- d2 z9 x9 h% a% f
		12 0 U2 ^2 L5 X+ ^& k	根据教学实际选用恰当教法,为学生学习提供合理的学习资源。	4
		13	善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组间的合作学习。 " L& Q) T1 R. i5 i! K: t" o	4 , `7 w( z! N" f+ @- U
教师 素质 5 X7 }3 W7 y6 K* h* c	10 0 {" F5 K- I! D1 j; ]- W: w5 [	14 4 q2 T( Z; W" C! F1 s5 F	教态自然、亲切、大方，有感染力。 / ]; y1 g9 @! z. e0 A" U	2
		15	板书工整、规范，教学基本功扎实，教学技能娴熟	3
		16	口语自然流利,语音语调正确,能熟练用英语组织教学,教学用语得体。	5
教学 效果	12	17	完成教学目标的要求，有一定的教学特色。 ! }' ]) m$ _% d; Y, D! }( b1 ^	4 2 O$ y. [% Y4 `" Z2 V& S
		18	学生积极性高，课堂的参与面广泛。 3 B0 s5 R8 j6 ~" d7 M5 e	4
		19	学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。	4
其他	16 ' [; X: X2 {8 A7 M	20	合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；媒体设计和使用具有创造性。	5
		21	合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等。	2
		22	恰当合理使用评价手段，注重实效。	3
		23	时间控制适当。	3
		24	教学的某一方面有独到之处。	3