关于举行2016年全市高中英语优质课展评及观摩活动的通知

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饶教研字[ 2016 ] 15号

关于举行2016年全市高中英语优质课展评

及观摩活动的通知

各县(市、区)教研室、市直属高中：

根据省、市教研室英语学科工作安排,将举行我市高中英语优质课展评及观摩活动。为了搞好这次活动,经研究决定于2016年5月下旬举行全市高中英语优质课展评及观摩活动,请各县(市、区)教研室、市直属高中做好相关组织工作。现将有关事项通知如下：

一、展评及观摩时间、地点：

1) 时间：

a) 2016年5月25日下午在江南明珠精品酒店总台报到。

b) 展评时间: 2016年5月26-27日(两天)。

2) 地点: 上饶中学

二、参评对象：

凡现任高中英语专业教师,均可报名参赛。

三、展评内容和形式等:

1、形式：参加展评老师必须于25日下午四点前赶到江南明珠精品酒店(在上饶市一中旁带湖路口)二楼(餐厅)开会。统一抽签,决定展评顺序等。

2、内容及人员:人教版教材高一、二年级上学期(必修一至二Unit2-4; 必修五至选修六Unit2-4)的内容；抽其中一课时含课件。

3、时间: 课展时长40分钟。

4、参评名额及报名:人口数50万上的各县(区)派2名教师参加,其他各县(市、区)和市直学校选派一名英语教师参加(所有选手务必先经过各地初赛确定展评选手)。未按时报到抽签者一律以弃权认处。各单位请将参加展评教师的相关信息如姓名、所在单位、年级、参评课题等请于5月16日前报到陈辉老师处([url=mailto:电子邮箱srsch@125.com]电子邮箱:srsch@126.com[/url]; 联系电话: 0793- 6185985)。

展评名额分配表：

单位	鄱阳	余干	万年	婺源	德兴	弋阳	横峰	铅山	饶县	广丰	玉山	信州	一中	二中	饶中
名额 0 f- E! X! B: b; N6 f; G	2	2	1	1	1	1	1	1	2	2	2	1	1	1	1

注：有两个选手的单位请选派高一、二年级选手各一名。

四、奖项设置:

    本次课展将请评委对所有展评课进行评审,并现场展示参赛人数4:6比例分别设一、二等奖。

五、其他事项:

1、本次活动不收取任何费用。差旅费回原单位报销。

2、请各县(市、区)教研室、市直学校组织部分教师前来观摩。

    附件：《英语教师优质课评价表》

                                  2016年4月1日

主题词:   高中英语   优质课   展评    观摩    通知  

上饶市教研室秘书科               2016年4月1日印发

共印20份

附件：

英语教师优质课评价表

项目	权重	序号	评  价  标  准	分值 , U# E8 l% U' H	得分 4 |$ o* E4 T! u& x& [. j( a' D
教学 目标 ; O; P+ V" w% M/ W( ?( e3 C	15 0 E# ?# s- E' j, ~: D	1 7 n/ q8 ]# A' ^# J' y. F	体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准。 - }. {* @3 D+ Q4 K, @6 F1 s	5 # q. a) j# b1 L4 E	( D' O' w" }. P  n7 f( e
		2	符合学生实际水平，有利于学生的发展。	5
		3	重视培养学生的道德素养，并渗透进教学内容中。	5 * m/ G$ f- w' r
教学 设计	15 * |+ M2 ?! e8 P& i	4 ) M% x) c* H- l; u% I: c	依据新课程理念，实施课堂教学整体设计。	5	2 X/ ~- c+ \, ?. [+ s# b1 J" f8 X
		5	教学过程设计合理，符合学生的认知规律。	5
		6	教学内容安排适当，层次清楚，过渡自然。	5 , m( i, _3 d! {' `8 S6 Z4 |
教学 过程	20	7 # s) ^# Y5 L7 A5 f1 c( Y0 ]' Y6 Q	结构严谨合理,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律。 " I3 G6 c  a% ]" F$ `2 {	5	, Y; ^. M$ \) N" s4 w
		8 # N% }- A! Z6 ?$ Q3 Y	教学方法恰当有效,活动形式多样有趣,能有效运用多种教学媒体。 6 ~% g0 d3 y, b, \8 r8 ~	5
		9	能在具体的语境中进行语言运用, 注重学生能力的培养。	5
		10	突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,师生活动比例合理。   \$ A! [# V# {; ^7 \& H4 t	5 ; b* d. H1 c, u# k! N
教学 策略 与 方法	12 0 o4 `- O, w7 `# Y7 v- ]. l' S( v7 ?	11	围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣。	4	% t7 X+ @% H+ V/ V4 U* K; n
		12	根据教学实际选用恰当教法,为学生学习提供合理的学习资源。	4
		13 6 D3 f5 n6 z! o/ N6 ?0 P* k( P4 q	善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组间的合作学习。	4 ) c8 r" a1 o4 [2 j( e% N  ]
教师 素质	10 2 C9 |7 _0 ~- K5 `	14 2 |0 z8 Z8 i& Q% N+ z	教态自然、亲切、大方，有感染力。   B7 U0 D# o2 s* I, F& b5 i	2 + h6 X8 e9 C, L2 y  |" H	+ C0 C. G# r/ X
		15	板书工整、规范，教学基本功扎实，教学技能娴熟	3
		16 , Y& s! h( c6 g& e1 n! A9 T	口语自然流利,语音语调正确,能熟练用英语组织教学,教学用语得体。 5 Q0 d+ K; z8 G0 Q	5
教学 效果	12	17	完成教学目标的要求，有一定的教学特色。	4 " U" f& m& ~9 B4 A2 Q
		18 % n4 b- J6 Q5 v	学生积极性高，课堂的参与面广泛。 . N" y1 Q! ^7 X3 d	4 % L1 R, m: Z+ ~7 e' C
		19	学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。	4
其他 * G" G; z& q8 s) e' q	16 : g: [% m1 l3 d/ U( n( C# u( @) Y	20	合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；媒体设计和使用具有创造性。	5
		21	合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等。	2
		22	恰当合理使用评价手段，注重实效。	3
		23	时间控制适当。	3
		24 7 J$ S$ ~4 {! p# M' p7 L	教学的某一方面有独到之处。	3