关于举行2016年全市高中英语优质课展评及观摩活动的通知

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饶教研字[ 2016 ] 15号

关于举行2016年全市高中英语优质课展评

及观摩活动的通知

各县(市、区)教研室、市直属高中：

根据省、市教研室英语学科工作安排,将举行我市高中英语优质课展评及观摩活动。为了搞好这次活动,经研究决定于2016年5月下旬举行全市高中英语优质课展评及观摩活动,请各县(市、区)教研室、市直属高中做好相关组织工作。现将有关事项通知如下：

一、展评及观摩时间、地点：

1) 时间：

a) 2016年5月25日下午在江南明珠精品酒店总台报到。

b) 展评时间: 2016年5月26-27日(两天)。

2) 地点: 上饶中学

二、参评对象：

凡现任高中英语专业教师,均可报名参赛。

三、展评内容和形式等:

1、形式：参加展评老师必须于25日下午四点前赶到江南明珠精品酒店(在上饶市一中旁带湖路口)二楼(餐厅)开会。统一抽签,决定展评顺序等。

2、内容及人员:人教版教材高一、二年级上学期(必修一至二Unit2-4; 必修五至选修六Unit2-4)的内容；抽其中一课时含课件。

3、时间: 课展时长40分钟。

4、参评名额及报名:人口数50万上的各县(区)派2名教师参加,其他各县(市、区)和市直学校选派一名英语教师参加(所有选手务必先经过各地初赛确定展评选手)。未按时报到抽签者一律以弃权认处。各单位请将参加展评教师的相关信息如姓名、所在单位、年级、参评课题等请于5月16日前报到陈辉老师处([url=mailto:电子邮箱srsch@125.com]电子邮箱:srsch@126.com[/url]; 联系电话: 0793- 6185985)。

展评名额分配表：

单位 - G! P* M' ^' b: e+ Y	鄱阳	余干	万年	婺源	德兴	弋阳	横峰	铅山	饶县	广丰	玉山	信州	一中	二中	饶中
名额 : A8 b- h, l5 Y, h	2	2	1	1	1	1	1	1	2	2	2	1	1	1	1

注：有两个选手的单位请选派高一、二年级选手各一名。

四、奖项设置:

    本次课展将请评委对所有展评课进行评审,并现场展示参赛人数4:6比例分别设一、二等奖。

五、其他事项:

1、本次活动不收取任何费用。差旅费回原单位报销。

2、请各县(市、区)教研室、市直学校组织部分教师前来观摩。

    附件：《英语教师优质课评价表》

                                  2016年4月1日

主题词:   高中英语   优质课   展评    观摩    通知  

上饶市教研室秘书科               2016年4月1日印发

共印20份

附件：

英语教师优质课评价表

项目	权重	序号 1 k( k7 D3 g2 b% x& }0 J% s	评  价  标  准	分值	得分 1 C) n' i& Q% S5 M7 R* h
教学 目标 4 }! M, Z$ U4 X) R	15 9 [5 C5 d3 i7 ~7 r* k& A+ Q	1	体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准。	5 1 Y  H( q/ N- q% |$ {
		2 ' S5 ^. U8 G. z; ^4 y+ }	符合学生实际水平，有利于学生的发展。	5 # Z: z0 J7 }4 B5 K) F( d4 ]2 W
		3	重视培养学生的道德素养，并渗透进教学内容中。	5
教学 设计 ' {& A/ k+ [8 N	15 ) ^$ E- A  l' o5 ?	4	依据新课程理念，实施课堂教学整体设计。 , O4 }  v8 P- F4 Z	5 % Z0 @2 U  B2 Y0 |% Z	6 R+ I0 a2 n7 V! M4 L9 z
		5 , v# V4 E  ~7 ~	教学过程设计合理，符合学生的认知规律。	5 + I( w2 x+ m1 v' h: Z3 M
		6 2 y! v0 X  s  f% ?	教学内容安排适当，层次清楚，过渡自然。 , K/ c, k& t5 D2 k" W3 _7 f	5
教学 过程	20	7	结构严谨合理,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律。	5 $ @$ C# ^: o, N. I* ~- H	* r) |. U+ x6 ]4 b( M$ n
		8	教学方法恰当有效,活动形式多样有趣,能有效运用多种教学媒体。	5 - B: H5 R5 E8 @7 H
		9 6 ~- c5 O! g1 D7 [	能在具体的语境中进行语言运用, 注重学生能力的培养。	5 . o5 v+ M; d$ l* K( a
		10 " D( L5 k' E- C  ]# [# c	突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,师生活动比例合理。 " O  a# f- x0 J, L  u# E  Y	5 : i3 i  N8 Y% E3 k. L) g, B6 u
教学 策略 与 方法	12	11 2 \, t3 M* E1 H2 J* V' e0 Z2 g	围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣。 ! r. Z" \0 X$ K9 c6 C6 Y, j$ S  t/ J, {5 d	4	: ]# O  `6 F* ]
		12 * n' a2 Y: y: F! ~0 k/ \$ V* J0 m	根据教学实际选用恰当教法,为学生学习提供合理的学习资源。 # V2 [& K' s4 G  y; c" V  x0 f	4
		13	善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组间的合作学习。 : D/ }( D9 r% o8 ^) I0 l/ k1 ]9 U	4 , p& U1 Y2 _; s
教师 素质 ) c4 U. W+ E9 g" p0 V: E3 G- \  Y& ?	10	14	教态自然、亲切、大方，有感染力。 : O3 D% U6 ^, W: n6 ?  S+ L	2 ' ^# @$ V1 d5 b, g. e$ G
		15	板书工整、规范，教学基本功扎实，教学技能娴熟	3
		16 * N  u1 e: a: u  K7 V	口语自然流利,语音语调正确,能熟练用英语组织教学,教学用语得体。	5 , v% g! w* V, E+ x, K3 n
教学 效果	12	17	完成教学目标的要求，有一定的教学特色。 $ S9 j: _$ k7 ~% z8 n  k	4 - O+ B6 X3 t2 {+ W2 }/ x
		18	学生积极性高，课堂的参与面广泛。	4
		19	学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。	4
其他 " B9 K* H% y9 ^" ^* O& }& k* X7 y	16	20	合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；媒体设计和使用具有创造性。	5
		21	合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等。	2
		22	恰当合理使用评价手段，注重实效。	3
		23	时间控制适当。	3
		24 ( d) }& T; _: n, m. a, a	教学的某一方面有独到之处。 : u& s3 Z& D' Q6 a8 w, J6 Y& T	3 6 R6 c" a: s3 {$ P5 |4 B/ Q  j. v* q