关于举行2016年全市高中英语优质课展评及观摩活动的通知

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饶教研字[ 2016 ] 15号

关于举行2016年全市高中英语优质课展评

及观摩活动的通知

各县(市、区)教研室、市直属高中：

根据省、市教研室英语学科工作安排,将举行我市高中英语优质课展评及观摩活动。为了搞好这次活动,经研究决定于2016年5月下旬举行全市高中英语优质课展评及观摩活动,请各县(市、区)教研室、市直属高中做好相关组织工作。现将有关事项通知如下：

一、展评及观摩时间、地点：

1) 时间：

a) 2016年5月25日下午在江南明珠精品酒店总台报到。

b) 展评时间: 2016年5月26-27日(两天)。

2) 地点: 上饶中学

二、参评对象：

凡现任高中英语专业教师,均可报名参赛。

三、展评内容和形式等:

1、形式：参加展评老师必须于25日下午四点前赶到江南明珠精品酒店(在上饶市一中旁带湖路口)二楼(餐厅)开会。统一抽签,决定展评顺序等。

2、内容及人员:人教版教材高一、二年级上学期(必修一至二Unit2-4; 必修五至选修六Unit2-4)的内容；抽其中一课时含课件。

3、时间: 课展时长40分钟。

4、参评名额及报名:人口数50万上的各县(区)派2名教师参加,其他各县(市、区)和市直学校选派一名英语教师参加(所有选手务必先经过各地初赛确定展评选手)。未按时报到抽签者一律以弃权认处。各单位请将参加展评教师的相关信息如姓名、所在单位、年级、参评课题等请于5月16日前报到陈辉老师处([url=mailto:电子邮箱srsch@125.com]电子邮箱:srsch@126.com[/url]; 联系电话: 0793- 6185985)。

展评名额分配表：

单位	鄱阳	余干	万年	婺源	德兴	弋阳	横峰	铅山	饶县	广丰	玉山	信州	一中	二中	饶中
名额 4 K( B2 W/ l, V: B	2	2	1	1	1	1	1	1	2	2	2	1	1	1	1

注：有两个选手的单位请选派高一、二年级选手各一名。

四、奖项设置:

    本次课展将请评委对所有展评课进行评审,并现场展示参赛人数4:6比例分别设一、二等奖。

五、其他事项:

1、本次活动不收取任何费用。差旅费回原单位报销。

2、请各县(市、区)教研室、市直学校组织部分教师前来观摩。

    附件：《英语教师优质课评价表》

                                  2016年4月1日

主题词:   高中英语   优质课   展评    观摩    通知  

上饶市教研室秘书科               2016年4月1日印发

共印20份

附件：

英语教师优质课评价表

项目	权重	序号	评  价  标  准	分值	得分
教学 目标	15 ) @9 Q0 ~7 l, _. f2 i% U# S" J# y# v1 v	1	体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准。	5	8 ~# [3 P7 ~- ~0 L3 ~: }
		2	符合学生实际水平，有利于学生的发展。	5 $ C1 l. z! m6 G' m- S* g: x/ d" U
		3	重视培养学生的道德素养，并渗透进教学内容中。 ! z* E* t( o# b% p7 f, O4 @	5 " t2 q$ D4 J0 O: _7 v
教学 设计	15 / X9 z6 I0 |; Y	4 . l3 P  }% q# a) o3 Q	依据新课程理念，实施课堂教学整体设计。 7 u" K$ ?& s3 c6 l0 |	5 7 f( q- ~% T6 \: o/ m/ ]$ B
		5 ! V7 Q# Y4 X1 A* R8 p4 T2 K	教学过程设计合理，符合学生的认知规律。	5
		6 4 B* P' R7 ]' E3 W' K( {	教学内容安排适当，层次清楚，过渡自然。 " t  t" N; H/ {. K8 ?1 g3 o	5
教学 过程	20 ( x9 _% Q( k; Y6 b	7 ) s. e& k) T! B  t4 U	结构严谨合理,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律。 ' E) s4 w! r9 _! Q	5
		8 : v  `/ l5 `& B# `+ g8 k1 {	教学方法恰当有效,活动形式多样有趣,能有效运用多种教学媒体。   Q: v' c: w5 c; `	5
		9	能在具体的语境中进行语言运用, 注重学生能力的培养。 . F) j* |; a: ~6 i! g# L( n	5 + a- F, g  f1 q7 o
		10	突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,师生活动比例合理。	5
教学 策略 与 方法	12 : B. p2 R% A* p& S0 N% g6 l1 M, d* L	11 6 @8 v7 V$ B, B; E	围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣。	4	) Z! w, t- }1 x: B$ X
		12	根据教学实际选用恰当教法,为学生学习提供合理的学习资源。	4
		13 " A3 {% g  v) h% R* A	善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组间的合作学习。	4
教师 素质	10 ! y- D) G, r9 e: C+ H( o; W1 F1 q	14 ) ^0 i& l3 u7 |) ?$ A	教态自然、亲切、大方，有感染力。	2
		15	板书工整、规范，教学基本功扎实，教学技能娴熟	3
		16   h9 {( N3 Z; @% b	口语自然流利,语音语调正确,能熟练用英语组织教学,教学用语得体。	5
教学 效果	12	17 4 b2 o  L8 l- ~7 @2 e7 M4 l+ z	完成教学目标的要求，有一定的教学特色。 % C6 d/ X& Q- Z) q, u5 w1 Y' ~	4 1 \3 W& w! R3 e: m: b( z. O3 X
		18	学生积极性高，课堂的参与面广泛。	4 " z+ r$ m( @( O: \$ h' r
		19	学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。	4
其他	16 0 I. F# o: x. V* j% G5 ~9 Q/ [1 D* |	20	合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；媒体设计和使用具有创造性。	5	. `* p+ I6 X! v6 n0 {; b
		21	合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等。	2
		22	恰当合理使用评价手段，注重实效。	3
		23	时间控制适当。	3
		24	教学的某一方面有独到之处。	3 7 @4 g& W  |3 m' W6 ~3 F, B