英语语言知识运用

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语言知识运用能力题旨在考查学生在一定的语境中运用语法、词汇及语用等知识的能力。试题以单项选择题和完型填空题为主要考查方式。单项选择因为其测试覆盖面广，可信度高，一直是语言知识运用部分最常用的题型。单项选择题的题干的选材都是简短的句子或一个简短的对话，具有口语化和交际性，考查的内容一般以语法、词汇、交际运用为主，但也不会孤立地考查词汇和语法，而是把它们放置在真实、生动的语境中，考生必须能灵活运用这些知识并体会题干的意义才能选出最佳答案。
[重点梳理与归纳]
名 词  
[知识讲解]
名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，有普通名词、专有名词(China, Simon)、集体名词(people, police, family)等。名词可以分成两大类；即可数名词和不可数名词。名词词义的考查主要是在具体的语言环境下，结合英语语言基本常识以及英语国家不同的风俗习惯，选出最佳选项。名词的复数形式通常是在单数名词的词尾加s 或es构成（以f或fe结尾的名词把f 或fe去掉再加ves），少数名词有不规则的复数形式，如: child的复数是children, man的复数是men,等；有些名词的单复数形式一样，如: Chinese, Japanese, sheep, deer等；一些集体名词，如: people, police 只用作复数。
不可数名词没有复数形式，但可以用数词来表示不同的“量”，用“数词+ piece(s) /bag(s) / bottle(s) / glass (es) / kilo(s)  + of”的结构.如：three bags of rice,  two bottles of milk 等。
% h9 X6 T3 {) }# B& z1 ~( [8 F名词所有格用来表示人或物的所属关系，一般是在名词词尾加’s构成, 以结尾的名词只加’不再加s ，没有生命的名词的所有格用 of 结构。
9 w  R3 W- u7 X6 _% B[目标考点]
1. 名词词义的辨析；
7 Z: ^/ z0 q5 h) }% l- f# \2. 名词单复数的变化；
0 Q: ~. Q! J$ M9 [6 J3. 可数名词和不可数名词的区分、不可数名词的运用及名词所有格。
[例题] 1. —Bill is ill. Do you know what's wrong with him?
　　    —Poor boy. His illness is the       of eating unhealthy food.
　       　A. result         B. cause           C. reason           D. end              
分析 本题是考查英语名词词义的辨析。根据句意可以知道：他的病是吃了不健康食物的结果，因此答案是A。
[例题] 2.When I hurriedly got to the airport; the lady at the window told me that there were no___ left on that plane.
A. places              B. seats              C. space               D. room               
分析本题是考查英语名词词义的辨析。从题意可以知道：飞机上应该是没有座位了，因此答案是B。
- l- `# }4 J3 {[例题] 3.       room is big and bright. They like it very much.
      A. Tom and Sam           B. Tom’s and Sam     C. Tom and Sam’s          D. Tom’s and Sam’s   
分析本题考查的知识点是名词所有格。根据语境可以知道这是两人共有的一个房间，因此答案是C。
[例题]4.—I want to buy the book "Cold Mountain". Do you know its       .
         —Not really. Maybe three dollars .
5 c( L/ E: Z7 l        A. cover            B. size            C. color          D. price               
分析本题是考查英语名词词义的辨析。根据后面的Maybe three dollars可以知道是price 。
冠 词
, J; x, p3 D/ _# o- E[知识讲解]
冠词是一种虚词，放在名词前面帮助说明名词的含义，它不能离开名词而单独存在。冠词可分为不定冠词a 和an 以及定冠词 the。a 和an用来泛指某人或某物，表示“一类人或事物当中的一个”，和可数名词的单数连用。the主要用法是“特指”，意为“这(那)个，这(那)些”，可用在所有的名词前面。此外，在独一无二的事物、序数词和形容词最高级、姓氏复数及由普通名词构成的专有名词前通常要加the。
下面这些情况下不用冠词：在表示泛指的物质名词，抽象名词和复数名词前；在人名、地名、国名前；在季节、月份、星期、节假日名称前；在称呼、头衔、职务等名词前；在三餐饭、球类活动、学科和节目名词前；另外如果名词前已有物主代词、指示代词、名词所有格等限制时，也不用冠词。
[目标考点]
1. 定冠词的基本用法；
" K" ?0 i$ A- y2. 不定冠词的基本用法
" D* ?1 B! o0 c0 @9 f: D1 S( |3. 不用冠词的情况；
. }. \6 |% f; s3 _5 e8 T[例题] 5.The Warlords is       most wonderful movie I have ever seen and I expect to see it for       second time.
* K$ e6 ?) K# C! u4 w6 z       A. the, a          B. the, the           C. a, the          D. a, a                 
' S" N# p) n' Y+ _分析本题是考查冠词的基本用法。我们知道定冠词和形容词最高级连用，从题意得知“这部电影我已经看过一次，我期望再看一次”，不定冠词和序数词连用表示“又一，再一”，因此答案是A。
[例题] 6. More and more foreign students come to China to learn_______ Chinese.
A. a         B. an         C. the         D. 不填                           
& O0 k6 n! }# y6 [4 |# Z# z# t) d分析本题是考查冠词的用法。我们知道在学科名词前不用冠词，因此选择D。
[例题] 7.There’s ______800-metre-long road behind ______hospital.   
　      A. an, an         B. a, a           C. an, the            D. a, the                  
+ f. z- G8 v1 l2 P  `4 \* E分析本题是考查冠词的用法。前面是讲“一段八百米长的路”而且eight以元音开头，因此用an，后面是介词短语，因此选择C。
代 词
[知识讲解]
代词是用来代替人、事物，是名词的代用词，包括人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，疑问代词，及不定代词等。代词种类多，用途广，试题中出现频率较高。
人称代词有主格和宾格之分。主格作主语，宾格作宾语和表语。物主代词表示所有关系，有形容词性物主代词和名词性物主代词两类：形容词性物主代词的作用相当于形容词，在句子中不能单独使用，只能作定语修饰名词；名词性物主代词的作用相当于名词，在句中单独使用作主语、表语、宾语。反身代词常出现在一些固定的搭配中。不定代词是不指明代替任何特定名词的代词，在句中可作主语、表语、宾语等。疑问代词用来引导疑问句，一般都放在句首，并在句子中作某一成分。疑问代词有what, who, whom, whose, how和 which。关系代词用来引导从句，常见的有who, whose, whom, that, which,它们在从句中可用作主语、宾语或定语等。
[目标考点]
1. 六种代词的基本用法；
0 X+ ^; [# o6 g3 m& C" R2. 常用代词①this, that, it one, these those; ② each, every, both, all, none, neither, either; ③ some, any, many, much; ④few, little ;⑤ another, other, other, the other, others等用法辨析。
[例题] 8. My aunt has two children. But ______ of them lives with her.
A. each             B. neither        C. either        D. both               
5 [5 i' Z. i3 e( a) X. S分析本题是考查代词的基本用法。根据But可以知道：两个孩子都没和她住在一起，表示“两者都不”用neither，因此选择B。
+ C4 n  Z9 [: O5 L" M6 ]8 w  c[例题] 9.—I saw Tony at the party. But he didn’t speak to me______ evening.
- U2 H1 B9 T. l8 _. C, s7 O—Maybe he didn’t see you.
A. all                  B. every                 C. either                  D. another         
. N. F# i5 s& s! `3 e5 S$ n, L分析 本题是考查代词的基本用法。根据题意可以知道“Tony是一整个晚上没和我说话”，因此用all。
[例题] 10.My son wants a pet rabbit for long，but I have no time to buy        for him．
1 r' C- A! C' k6 L& |A. it             B. that                            C. the one                         D. one            
) d* G* _2 m9 w* w& z; i: P% c分析 本题是考查代词的基本用法。根据题意可以知道“我的儿子想要一只宠物兔子，但我没有时间为他买一只”，因此应该用one。
[例题] 11. —Are you __  _ from America?
　　      —No, none of us.
' V2 V( Z/ J9 s# N/ o9 [　     　A. both          B. all          C. any         D. either                    
分析 本题是考查代词的基本用法。从后面的none可以看出“我们的人数在两个以上”，因此应选all。
1 M: @" C) \# A) v[例题] 12. —Where would you like to go, Jinan or Qufu?
/ Y- y, |* h! X5 F& f! f         —       . I only want to go to Qingdao.
5 Z  \3 A, [/ [5 H: h" }; C         A. Neither                B. Either                        C. Each                        D. All                  
6 r) p" Q- o% k2 x- |' u) x+ H- [: w分析 本题是考查代词的基本用法。问话人说了两个地方：Jinan 和Qufu，而答话人却说要去另一个地方Qingdao，就可以看出这是表示“两者都不”，因此应选Neither。
7 M, U2 j; g% A# H$ d形容词、副词
[知识讲解]
形容词主要用来修饰名词，表示名词的属性，通常在句中作定语、表语或宾语补足语；副词主要用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子，通常在句中作定语、状语或表语。形容词、副词的考查点主要集中在其比较等级、具体词义及常见句型中。
形容词的位置：形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面。如something interesting; enough修饰形容词或副词时应放在形容词或副词的后面。如：old enough.
以ing 和ed 结尾的形容词： 以ing结尾的形容词通常用来修饰事或物，表示“令人……”。常见的这类词有：amusing, boring, exciting, frightening interesting, relaxing,等。以ed形容词通常用来修饰人，表示“感到……”。常见的这类词有：amused, bored, excited, frightened, interested, relaxed, surprised等。
形容词、副词的比较等级的构成：单音节词及少数双音节的词在词尾 -er 和-est;少数双音节词及多音节词在前加more, most。形容词的最高级前面一定要加the。比较级前还可以用a lot, much, far, a bit, a little, even等词来修饰。比较级连用表示“越来越……”。
9 d' Z0 \0 o. x) g! o$ S, ][目标考点]
1. 形容词、副词的比较等级以及形容词、副词的比较级和最高级的不规则变化；
2. 形容词、副词词义辨析；
; ~. U$ Z" k8 W2 d3. as…as和not as… as用法；
4. 形容词、副词在句子中的位置等。
[例题] 13. — How delicious the great turkey sandwich is!   
— Yes. It would taste ________ with more relish.
A. worse                     B. worst                         C. better                    D. best              
. N1 X- R8 G6 Q" v% h/ J$ o6 ]9 ^分析本题考查的知识点是形容词的比较等级。题干中虽然没有than等明显表示比较级的特征，但通过语境可以判断是比较级，因此选择better。
[例题] 14.I didn’t sleep ______ last night. I feel tired now.
2 t/ n& S7 e! n, {: S, MA. well                     B. nice                       C. fine                          D. good         
6 c* j% a  i  r4 J* i/ g/ n分析本题是考查副词的基本用法。根据题意“没有睡好”，故应选well。
[例题] 15. The dish smells     and you’d better throw it away.
A. good            B. well           C. bad             D. badly            
+ C5 d" w+ b! N' W; e- q) i4 M分析 本题是考查形容词的基本用法。smell是系动词，通常和其后面的形容词构成系表结构，因此答案应是good和bad，根据后句“你最好把菜扔掉”得知，菜坏掉了，故应选C. bad。
[例题] 16.一Do you often go shopping, Tina?
- }* p3 S, }3 C  m. w一No,_____. I don’t like shopping at all．
A. always                    B. usually                 C. never                     D. often                 
9 @: G4 V( q: w- x6 c" Z分析本题是考查副词的基本用法。根据I don’t like shopping at all.可以知道应选never。
; H8 ~- t6 G2 V/ T, F+ N[例题] 17.一 Can you catch what the teacher said in the English class?
8 d' X8 i8 ]/ b— Sorry, I can ____ understand it.
% ^/ c$ }2 {& O5 @& J: @5 @/ q4 LA. hardly        B. almost             C. nearly             D. never                     
分析本题是考查副词的基本用法。根据Sorry一词可以看出应用hardly，“几乎不”。
. f/ l* A: X. L' M9 e3 a介词和介词短语
: o; _3 y  q- {& V* H3 D( Q7 `[知识讲解]
) ]2 Y6 V* @. f5 e介词是英语中最活跃的词类之一，它的主要用法就是表示词语之间的关系。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：考查含有介词的固定搭配，尤其以介词和动词、形容词或名词构成的固定短语，是考查的重点；常用介词用法辨析。常用的介词短语有：
动词+介词  care about, take care of, listen to , wait for, hear from , talk about, look at, look for…
, @- K6 U+ T2 j形容词+介词 proud of, afraid of, sure of, tired of, worried about, interested in, strict with…
介词+名词hope for, on foot, by bus, on time, with the help of, at last, on business…
常用介词用法辨析包括：表示在某个时间的介词at, in, on用法辨析；表示过去多长时间的介词in, after用法辨析；表示在什么之间的介词between, among 用法辨析；表示持续多长时间的介词since, for用法辨析；表示地方、地点和位置的介词by, at, in, on用法辨析；表示场所和方向的介词on, above, under , below用法辨析等。
& t/ V& F: ?; N8 d0 G0 I5 E[目标考点]
1.        常用介词用法辨析；
2.        介词短语用法等。
" G( m% Z- ^  D2 F& }[例题] 18. Can you find New York _______ this map of America?
      A. in              B. at              C. of             D. on               
' r4 A/ m% N; Z: Z5 b8 @分析本题是考查介词的基本用法。题意是“在美国的地图上”所以选择on。
[例题] 19. We will never forget what happened _______the afternoon of May 12,2008.
% l3 }" u. R7 F6 T9 DA. in                    B. by                  C. at                   D. on                 
分析本题是考查介词的基本用法。我们知道：表示具体的某一天和on连用，因此选D。
# K$ E- l/ s0 h3 @6 \4 s- g[例题] 20. Look, Tina is waiting _____ the bus stop.
          A. for              B. at             C. in             D. to                          
1 z. }/ H0 X& }! J. u; r     分析本题是考查介词的基本用法。本题易受wait for 的影响而误选A。其实，本题意为“在公共汽车站等”， “公共汽车站”是小地点，因此选at。
数 词
- I' y$ K, g' a& ?, @$ m# l* [[知识讲解]
+ I$ a3 c; h) x  }6 A   数词分基数词和序数词。基数词表示数量；序数词表示顺序。数词的考查范围主要是基数词和序数词的用法。
   英语中表示确定数量时hundred, thousand, million, billion没有复数形式，表示不定数量常用hundreds/ thousands/ millions＋of，意为“数以百、千、百万个”。
[目标考点]
  1. 基数词的含义及使用；
  2. 序数词的含义、构成及使用；
  3. 年月日读法、时间表达法、年代表达、不确定数字、电话号码等。
/ ^% v. Q9 M, i[例题] 21.The also wrote         of beautiful pieces of music for the orchestra.
     A. hundred                     B. six hundred                        C. a hundred                 D. hundreds        
5 X6 G3 C" `% {分析本题是考查数词的基本用法。表示不确定数字用hundreds of，所以选D。
0 q" f  R+ t& T7 ]) `+ Z  A* a[例题] 22. 一How old is your grandpa?
       一 ______. We had a special party for his       birthday last Sunday.
9 p' b; C! ]# V: R: X% HA.Ninety, ninety     B. Ninetieth, ninetieth   C. Ninety, ninetieth   D. Ninetieth, ninety   
- `  _# F/ c! i, ~! O+ b分析本题是考查数词的基本用法。“几岁”用基数词，“第几个生日”用序数词，所以选C。
5 q% ~& f* A' U9 o& E0 C1 J2 R[例题] 23 — There is a wrong word in line ______.
         — Where?
         — In the ______ line.
       A. two; two          B. two; second          C. second; two    D. second; second         
  d' i9 R; k) ^     分析本题是考查数词的基本用法。根据题意，我们知道：第一空用基数词，第二空用序数词，因此选B。
2 [* j4 G. s) g; K. n* p$ a连 词
4 N+ |% u0 y0 U/ r8 l2 Q& Q9 k  o5 n[知识讲解]
! z' u4 n3 Z9 Q连词是连接单词、短语或句子的词。连词有并列连词和从属连词两类。并列连词有and, but，or, both…and, either…or，not only…but also, neither…nor等。从属连词有when , while ,that ,if , as soon as, because ,since ,whether , until ,so that 等。
[目标考点]
% t3 b/ c- f+ K8 ^. o1.        各个连词的不同用法；
2.        when 和while、if和whether、and和or的用法辨析。
5 J5 r, D) I, n; k/ n2 _& r[例题] 24. Your dream won’t come true ________ you know what your dream is.
* q( ]0 n5 @/ a: Z5 EA. after               B. unless                C. while                    D. since              
分析本题是考查连词的基本用法。根据题意“你的梦想不会成真，除非你知道你的梦想。”所以选B。
[例题] 25.—Where is the comic book?      
* q: p3 b) x. F0 Y: h2 F) W—I brought it to you _______ you were in the reading room yesterday.
$ r# |2 H0 }1 a; b0 f4 `A. when         B. if         C. because         D. before                    
0 V- s6 G3 X$ c1 f; X* ]+ {分析本题是考查连词的基本用法。根据答句“你在阅览室时我把它带给你了”可知用when。
[例题] 26. ______ he is only 8 years old, he knows more about science than his father.
" h* i, n, t, f  f4 ~4 V4 Z- rA. But                    B. Though                 C. So                         D. Because              
分析本题是考查连词的用法。根据题意“只有八岁却比他的父亲知道更多”可以看出用Though。
5 ?, K4 }0 G+ K) Z1 `[例题] 27. —Did you return Helen’s call?      
8 f: e$ G; t+ K—I didn’t need to       I’ll see her tomorrow.
     A. though          B. unless          C . when            D. because            
# Q" x0 x. S6 R4 ~% l分析根据题意“我不需要去的原因是我明天要去看他”可以看出用because。
动 词
[知识讲解]
& ~+ @; ?. `# e- r- m9 K3 ^动词是英语中最重要的词之一，它有人称、数、时态、语态等形式上的变化。从其词义和在句中所起的作用通常被分为四类：系动词、助动词、情态动词和实义动词。
另外，动词短语的用法也极其重要：动词短语是动词+介词、动词+副词、动词+副词+介词、动词+名词+介词等构成的短语表达一种特定的意义，被看成一个整体使用。动词短语也有及物和不及物之分。
! Z3 k1 T+ G8 [: Q0 b; y" u[目标考点]
# I5 _3 b% U+ N  [0 {( R0 P6 K1.        动词及动词短语的词义辨析；
2.        动词的时态、被动语态。
一般现在时
) w% @$ q, [) R! h$ O[含义] 表示经常、反复发生的动作或状态，也表示客观事实或真理；
[基本形式]  ①系动词be：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其余人称一律用 are。
4 G5 Z* W! @% e" K# _* C9 a4 u3 k②实义动词：除第三人称单数在实义动词后加s 或es，其余人称一律用实义动词原形。
[助动词] 实义动词的一般现在时的助动词是do和does。does和第三人称单数连用，do和其余人称连用。
[常用的时间状语]   always, often, usually, sometimes, never, every day / week, once a week等。
8 y9 Q! d  R1 k6 e现在进行时
[含义] 表示说话时或当前正在进行的动作。
[基本形式]  be的现在式（am, is, are） + 实义动词的现在分词
  y9 H$ O& B6 q! x[助动词]  am, is和are
[常用的时间状语]  now、these days，today 等
一般过去时
[含义]  表示在过去时间里发生的动作或存在的状态。
[基本形式] ①动词be：第一人称单数和第三人称单数用was，其余人称一律用 were。
②实义动词：一律用实义动词的过去式。
+ r& r/ x& ?8 @& ~1 n; e* s[助动词] 实义动词的一般过去时的助动词是did。
[常用的时间状语]  yesterday, last week, in 2008, three days ago等表示过去的时间状语。
% s. ]1 {4 X# p# t$ p8 _5 L6 E$ O一般将来时
$ v) D# y- v4 m1 m! z[含义]  表示将要发生的动作或存在的状态。
' T& n+ G: `  A! N; _4 f! z[基本形式]  ① will + 实义动词原形
0 A* f: j! V/ @3 U( `2 c. _        ② be (am is are) going to  + 实义动词原形
[助动词]  will ，be going to 结构中的助动词是am， is ，are
& L3 I7 o5 C3 B1 B3 V[常用的时间状语] tomorrow, next week等表示将来的时间状语。  
5 f! ~. l# r6 O[注意]  ①在带有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，从句常用一般现在时代表示将来的动作。
8 ?- N9 F" _' c" P) l②一些表示位置转移的动词come, go, leave, start常用现在进行时表示将来的动作。
现在完成时
[含义]  ①表示过去发生的动作对现在产生的影响和结果。
0 y# ]! H/ w5 J; v* `) w8 _②表示动作从过去已经开始，一直延续到现在。
[基本形式]  have, has + 实义动词的过去分词
0 s3 C' K7 m7 K* s% g1 _[助动词]  have, has
8 X! Q7 b0 j3 W[常用的时间状语]  already，yet，just, before, never, ever以及for+时间段、since+一个时间点或从句等。
4 x7 |  N  J  @0 m/ [[注意]  短暂动词不能和表示一段时间的状语连用。  
$ F/ m) Z/ a2 m. o7 p5 T" {- l过去进行时
[含义] 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
  Q& F  \) G% Q  E, \[基本形式] be的过去式（was, were） + 实义动词的现在分词
2 x, Z* f  K7 P9 a  W[助动词]  was, were
[常用的时间状语]  at this time yesterday , at that time , at nine o’clock yesterday morning等
被动语态
+ F" t+ T; w+ N, a6 |1 _1 d[知识讲解] 主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
* U& ]3 B: o9 p$ E[基本形式]  助动词 be +及物动词的过去分词”。
5 u" Z6 g1 }* B       时 态                 被动语态的构成
! j' y. }. D; }& y5 n+ F, c一般现在时        am/ is/ are  + 实义动词的过去分词
0 q9 Z7 W3 v8 l9 D! _一般过去时        was/ were + 实义动词的过去分词
一般将来时        will be  + 实义动词的过去分词
8 A) [+ U7 H/ F; D; _* R% @8 ]! _现在进行时        am/ is/ are being  + 实义动词的过去分词
2 ^  Q+ W6 F- t1 _7 y) f过去进行时        was/ were being  + 实义动词的过去分词
$ X! g/ ~! T( d$ W9 D4 C2 O  P现在完成时        have/ has been  + 实义动词的过去分词
- d' X* Y9 v  K% n3 w4 i: c含有情态动词的句子        情态动词+ be + 实义动词的过去分词
[注意]
1．将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面：
①将主动语态的宾语改为被动语态的主语；
②将主动语态的谓语动词改为“ be  +过去分词”形式；
% H" u0 F- a% G3 g. i% l③将主动语态的主语改为介词 by 之后的宾语，放在谓语动词之后（有时可省略）。
' k& o4 c% k  v$ m7 R3 p3 P2．含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况；
9 P# u$ [# y0 }2 R9 X& i% r% k" q( E+ v①把间接宾语改为被动语态的主语，直接宾语仍保留原位；
  }: N0 D2 }7 P- y) I$ _2 o9 r, s2 }" L②把直接宾语改为被动语态的主语，间接宾语要用介词 to或for引出 。
He gave the boy an apple. →The boy was given an apple. / An apple was given to the boy.
3．不带to的动词不定式作宾语补足语的主动语态改为被动语态时不定式前要加 to 。如：
) v* M8 `. ?1 z* y5 |, IThey saw the children sing that morning.
( W" m% Z3 S& C5 q: _" w: I# [→ The children were seen to sing that morning.
& S' ~% a* G. o- u# i# e: D0 _动词不定式
4 Q1 [6 v$ b' Z6 B) m[知识讲解]  动词不定式是动词的一种形式，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语，但绝对不能作谓语。动词不定式没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保留了动词的某些特点，它可以有自己的宾语和状语构成不等式短语。
1 [0 B1 r+ t! t3 W, r8 V[基本形式] 肯定式：不定式符号to +动词原形；否定式：not + to +动词原形
[目标考点] 1.使役动词let, make, have和感觉动词feel, hear, see, watch, notice后跟不带to的动词不等式。
           2. 动词不等式作主语，作后置定语以及疑问词+动词不等式的用法。
7 N! J2 v; K. W+ j[例题] 28. —Our class won the English speaking contest.
—Congratulations! You________ be very proud of it.
A. can                 B. need                 C. would                  D. must            
& E3 x% h" J+ H6 n" m  X; l! Z分析本题是考查情态动词的用法。题意是“赢了比赛一定自豪”，我们知道“一定”用must be 表示。
7 \. a0 X0 H* ?2 c6 K0 M[例题] 29.—What did the teacher say just now?
5 F# f. i2 ~. ?  H8 E8 O1 K—Sorry. I didn’t catch it. I _______  something else.
A. think                B. will think              C. was thinking      D. had thought        
分析本题是考查动词的时态。通过语境可以知道答话者的意思是“老师说话的那个时候在想别的事情”，表示过去某个时间正在发生的动作用动词的过去进行时态，因此选 was thinking。
  S2 T7 D, F' w8 {[例题] 30.It is reported that the Underground Line No. 3 _______ in our city in 2010.
A. will build          B. has built         C. will be built        D. has been built   
分析本题是考查动词的语态。题意是“地铁3号线将在2010年被建成”，而且要用一般将来时态，因此选will be built。
[例题] 31.— Attention, please. The plane has to be _______ because of the heavy rain.
— Oh, bad luck! We have to wait now.
/ g+ M) O# T4 P% x" hA. put on                    B. put off                    C. put up                     D. put away         
分析本题是考查动词词义的辨析。题意是“飞机因为大雨延误”，因此用put off。
[例题] 32. Help! Wang Qiang        an accident.
        A. was having                B. had had                        C. has had                D. will have      
分析 本题是考查动词的时态。从Help!“救命”可知“王强已经出事了”，因此用现在完成时，所以选C。   
[例题] 33.  Daniel is very modest. He never _______before his friends.
A. shows off       B. shows up         C. turns off        D. turns on           
分析本题是考查动词词义的辨析。根据modest的意思可以看出Daniel不炫耀，因此用shows off。
$ b9 E" C. |& D) n# Z# K. r5 p[例题] 34.—You were out when I dropped by your house.
         — Oh, I _______ for a friend from England at the airport.
A. was waiting     B. had waited            C. am waiting            D. have waited      
分析本题是考查动词的时态。通过语境可以知道答话者的意思是“当你到我家的那个时候我在机场等朋友”， 因此用过去进行时态，选was waiting。
[例题] 35.  I used to love this film when I was young, but I ______  it that way any more.
A. don’t feel       B. didn’t feel             C. haven’t felt       D. hadn’t felt         
8 i! @+ ^1 E# v分析本题是考查动词的时态。前半句是说“过去喜欢”，后半句用了but 意思就转折了，因此用一般现在时态，选don’t feel。
# ~4 q4 s1 Z* L- p$ }% d  d" o0 Q[例题] 36. — Have you read a book called Jane Eyre?
' o" S- W7 Q5 r- e) Y' k: N —Who ______  it ?
6 i* g) |) g, j+ L, g; A: }A. writes         B.has written               C. was writing         D. wrote           
0 d' A7 H6 v# I" E分析本题是考查动词的时态。通过语境可以推断答话者是指“谁过去写的书”，因此答案应是D。
[例题] 37. — It’s time for dinner. Where is your father, Emma?
: a( H- k, Q/ E( ~$ m — He ______ his bike in the yard.               
A. clean                          B. cleaned            C. is cleaning                    D. will clean   
分析本题是考查动词的时态。通过语境可以知道“父亲现在正在洗自行车”，用现在进行时，故选C。
[例题] 38. —Must I tell John the news?
         —No, you         I’ve told him already.
7 h( X" l) k+ _: s  k' Y     A. mustn’t            B. wouldn’t            C. shouldn’t          D. needn’t                                                                     
分析本题是考查情态动词的用法。通过语境可以知道“你不需要了，因为我已经告诉John那个新闻了。”，因此答案是needn’t。
[例题] 39. The old lady didn’t know        when the house caught fire.
7 p2 U/ L5 d( GA.how to do        B. how to do it        C.what to do           D. what to do it   
分析本题是考查疑问词和动词不定式连用。题意是“房子着火而不知道做什么了”，因此选what to do。
: @" s/ g! d& k; F3 N% |4 u- a句子种类
陈述句
; Z. E- S: _  q# r" M7 _5 ^5 A[知识讲解]陈述一个事实的句子就是陈述句，有肯定式和否定式两种。在肯定句中的系动词be、助动词以及情态动词后加上否定词not构成否定句，如果肯定句中既没有系动词be，也没有助动词或者情态动词，则需要另外添加助动词，可以添加的助动词有：do, does , did.
   如果陈述句中带有表示否定意义的词如：few, little ,never, hardly, nothing时，这样的句子也被看作是否定句。
疑问句
% m: [/ e. ]0 V% ?[知识讲解] 疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。由系动词be、助动词以及情态动词开头，用yes和no回答，一般用升调朗读的是一般疑问句；针对句子中的某一个成分提问，由疑问词what, who ,whose, where, how, which, why ,when开头的句子是特殊疑问句，特殊疑问句不能用yes和no回答，必须用陈述句回答；列出两种或两种以上的情况给我们选择回答的是选择疑问句，选择疑问句也不能用yes和no回答，必须用陈述句回答；在陈述句之后，对所陈述的事实提出相反的疑问句则是反意疑问句，反意疑问句通常由两部分组成：陈述句 + 简短的疑问句？反意疑问句的特点是：前后两部分在时态、人称和数方面要保持一致；前后两部分在句式上要相反：前面的陈述句如果是肯定式，后面的疑问句要用否定式；前面的陈述句如果是否定式，后面的疑问句要则要用肯定式；
祈使句
[知识讲解]表示请求、命令、劝告、建议的句子是祈使句，其主语you通常被省略，否定式是在句首加don’t。
0 t$ u7 |( G( E感叹句
[知识讲解] 表示喜悦、惊讶、赞赏、愤怒的句子是感叹句。感叹句通常由how和what引导。
* z$ h% H8 m3 R5 }9 ?/ s/ ~' f( {[基本形式] ① What + a(an) +形容词+名词+主语+谓语！
, w5 d! e6 Q8 P9 J, \② How+ 形容词或副词+主语+谓语！
* R- c+ m- E- }1 T% \, C4 L2 L[例题] 40. _______ pretty your dress is! Where did you get it?
      A. How              B. How a          C. What          D. What a            
. r2 ?, r$ |) [5 }7 N分析本题是考查感叹句的构成。pretty 是形容词，须用How引导，因此选A。
[例题] 41. — You’re new here, ______?
4 v; V. h5 p, p. n! K) Y# e- K% H— Yes, I’m from Dujiangyan. I came here last week.
  B; m2 l, _; s/ `4 u- V1 P9 h% NA. do you                       B. don’t you                 C. are you                 D. aren’t you           
分析本题是考查反意疑问句。前面的陈述句中的hardly有否定的意思, 因此后面须用肯定形式，因此选B。
[例题] 42.—Do you know_______ the Boao Fonim(论坛) for Asia this year lasted?
—Three days, from April 11th to 13th.
: q3 u8 a  Q! _+ a3 C! n" fA. how often         B. how about        C. how long        D. how soon      
# W" Z, ~0 q% C分析本题是考查疑问词的用法。我们知道Three days是表示时间段, 对段时间提问用how long，因此选C。
[例题] 43. —Are you going to the picnic with us tonight?
( M3 W" @. z8 r: x" O/ f! ]—Yes.
—You won’t be late, __?
9 T% G$ q9 J8 D. Y) ?/ rA. should you         B. will you         C. don’t you        D. can you         
' o/ c% m2 Z& w. f; V" D0 k分析本题是考查反意疑问句。根据反意疑问句前后两部分时态、人称和数要一致可知选B。
# M8 i  C3 G! H: W( \5 F/ T主从复合句
宾语从句
. J; b, s- q, G1 U$ @+ ~[知识讲解] 在复合句中作主句的宾语的句子就叫做宾语从句。宾语从句有三种引导词：that引导陈述句用，口语中that常省略；if 或whether引导一般疑问句，if引导的从句可以是肯定句，也可以是否定句，而whether  引导的从句一般为肯定句。特殊疑问句用原来的疑问词引导。
3 T& ?: ?3 A. P- [[特点] 宾语从句有两个特点：1. 时态的统一：这是指在带有宾语从句的主从复合句中，主句的时态如果是过去时态，宾语从句的时态必须和主句的时态相统一，也要把时态变为相应的过去时态。但如果宾语从句表达的是客观真理或者没有时间概念的句意时，宾语从句的时态则不需要和主句的时态统一；2. 陈述句的语序：在带有宾语从句的主从复合句中宾语从句必须用陈述句的语序，如果宾语从句是疑问句时，必须把疑问句的语序变成陈述句的语序。
3 `' i- o4 a! C! U  `4 ~状语从句
[知识讲解]状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的动词、形容词和副词。状语从句根据其所表达的意思分为时间、原因、条件、比较、目的和结果等六种。
/ [6 x7 \; a1 D) r状语从句的连词
& X' S& G9 `8 X0 ^状语从句        连 词        例 句
时间状语从句        as, as soon as , after, before ,
9 {' w! N3 B& D. N- P3 q! }since ,when , while ,until        We won’t go until we finish our homework.
* a2 l+ g4 _4 [( Y: B2 y原因状语从句        because, since, as        He didn’t come to school because he was ill.
条件状语从句        if, unless        If it rains tomorrow, I will stay at home.
1 D: h' h. R* I8 V$ }5 M- F" ~比较状语从句        than , as…as        Simon is as tall as his father.
* t+ }% t0 _6 J- V结果状语从句        so…that        I am so tired that I can’t go with you.
3 G" ?+ V: ?& J目的状语从句        so that        He got up early so that he caught the bus.
[特点]在带有以 as soon as , when , until引导的时间状语从句和以if, unless引导的条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时的话，从句则要用一般现在时表示将来的动作。
定语从句
6 M4 h1 h9 S" w: L6 L$ W' _6 T[知识讲解]作定语修饰名词或代词的句子叫定语从句。定语从句通常放在被修饰的名词或代词的后面，被修饰的词叫先行词。定语从句一般由关系代词或关系副词引导。关系代词或关系副词代替先行词在定语从句中充当一定的成分。如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就得考虑选用关系代词：
+ N+ @" l$ [4 J/ z* r  _) z* [[引导词] 定语从句的引导词有：that，which，who，whose； when， where，why。
0 _  q3 a$ w8 I+ Nthat，which，who，whose是关系代词，that指人或物，which指物，who指人，whose指人的；当关系代词在定语从句中做宾语时，可以省略。when， where，why是关系副词，when表时间，where表地点，why表原因。
[特点] 一般情况下，指物的关系代词that 和which可以互换。但是下列三种情况只能用关系代词 that：当先行词是序数词或被形容词最高级修饰时；当被修饰的先行词为不定代词all, little, anything 等；当先行词前有only, any, little, few, one of, no等情况。
, b7 G) R: g3 [' X% \4 L3 A如果关系代词前面有介词或者先行词是that时，就只能用关系代词which 。
* _! P! s- @! K: [[目标考点]
1. 宾语从句的时态和语序；
1 @. P: H" _+ w9 {/ W/ P; N' @2. 状语从句的连词；
3. 定语从句的引导词。
! W) N7 E. R7 u. K7 {直接引语和间接引语
[知识讲解]直接引用他人的原话，被引用的部分就是直接引语。转述他人的话语，被转述的部分就是间接引语。
7 D$ H1 P0 S3 Y直接引语的特点：他人的原话放在引号中、时态不存在相互呼应的问题；间接引语的特点：没有逗号、引号。时态、人称等都要有相应的变化。
[特点]
, l1 o9 Z% @: ?' p( Z3 V1．时态  把直接引语转化成间接引语时，如果主句的时态是现在时态，间接引语的时态不需要变化。如果主句的时态是过去时态，间接引语的时态则要变成相应的过去时态，也就是把一般现在时变为一般过去时、一般过去时变为过去完成时、一般将来时变为过去将来时、现在进行时变为过去进行时、现在完成时变为过去完成时，过去完成时不变仍用过去完成时。
/ Z3 v  D4 m7 c2．时间状语、地点状语和指示代词  把直接引语转化成间接引语时，直接引语中的时间状语、地点状语和指示代词也要作相应的变化：today变为that day或yesterday，yesterday变为the day before，tomorrow变为the next day，last week变为the week before，ago变为before，now变为then，here 变为there，so far变为by then，this变为that，these变为those        等。
, C3 Y$ g3 h. d! V. Y3. 引导词  把直接引语转化成间接引语时，如果直接引语是陈述句，则用that 引导； 如果直接引语是一般疑问句，则用if 或whether 引导； 如果直接引语是特殊疑问句，则不需要添引导词，直接用原来的疑问词引导。
* @: {% M' c, ?0 U2 `& p! ?4．语序  间接引语要用陈述句的语序，如果直接引语是疑问句时，转化成间接引语时，则要把疑问句的语序改成陈述句的语序。如果直接引语是祈使句，转化成间接引语时，则要改成动词不定式。
. D5 ~5 `8 d& S5 R* {$ l6 c如：The girl said, “My father works hard.”→ The girl said that her father worked hard.
6 I7 n9 p8 S# j1 Z     Jim asked me, “Do you get up early every morning?”→Jim asked me if I got up early every morning.
           The teacher asked, “Where did you go yesterday?”→The teacher asked where you had gone the day before.
$ c! N8 ^. g$ X( Y[例题] 44. I’m waiting for my friend. ______, I’ll go shopping alone.
A. If she comes         B. If she will come          C. If she doesn’t come            D. If she didn’t come   
7 [" Y8 j" D+ U5 ~: I9 s分析本题是考查状语从句的用法。根据题意，go shopping alone的条件是“她不来”，另外，以If引导的条件状语从句要用一般现在时表示将来的动作，因此选择C: If she doesn’t come。
[例题] 45. The camel        I rode had a bad temper, and I got tired.
5 `" G1 P5 \) B1 r) W     A. that                         B. whose                        C. who                                D. where               
- i  p$ x2 ~; x& }: E分析本题是考查定语从句的用法。根据句意可以看出I rode 是作The camel 的定语的，那么The camel 就是先行词，是动物，因此用that ，选A。
% U1 J/ ^1 E; m' r/ L# k! ^[例题] 46. —Why did Miss Wang look so worried when we saw her?     
—Because she wondered________.
A. where did the other students go             B. when would the policeman come
C. what her students have done during the trip   D. if her students had survived the earthquake  
3 c( w, f9 h+ Y分析本题是考查宾语从句的用法。根据宾语从句的两个特点可以看出正确答案应该是D。
6 R5 \$ r5 k2 a7 t[例题] 47. —Do you know ______ the MP4 yesterday?
- _/ h! B& H- ^. a6 }7 n4 u/ T) D6 P        — Sorry, I’ve no idea about it.
3 u9 U. ~! r" R5 }; j+ a* O  L# N     A. how much did he pay for            B. how much he paid for
8 \/ t2 q$ I1 [# F7 e- N& s$ P     C. he paid for how much               D. he paid how much for                       
, L* q0 s# X1 l3 j, h% g分析本题是考查宾语从句。根据宾语从句的特点可以看出正确答案应该是B。
情景交际
[知识讲解] 情景交际包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、打电话、就餐、就医、购物、问路、谈天气、提建议、提醒注意和劝告等多个功能意念项目。
6 n' B/ }% T' j7 j, T[目标考点]
" n$ L/ U) X$ W2 C/ N1. 熟练地运用日常交际用语并且具备用英语进行交际的能力；
2. 了解英美等西方国家的语言文化习惯，注意区分中西方语言文化的差异；
  3. 熟练掌握英语的习惯表达方式。
[例题] 48. — We are going to have a barbecue in Nanshan Park tomorrow.
# ^! u# g; r4 N% h— _______.  
A.Have a good time!             B.Congratulations!
9 D1 a  p  u  w1 u3 oC.That’s true!                   D.That’s nothing!                              
分析本题是考查日常交际用语的运用。题干是说“明天要去烧烤”，B是表示祝贺，C的意思是“那是真的”，D 的意思是“那没什么”，这三个答案都与上句意思不相符，只有A“祝你玩得开心”符合，因此选A。
- k9 |: N- \% |3 ~- b1 V[例题] 49. —Could you come back home at three o'clock?
—______. I’ll be at a meeting at that time.
' u3 x4 M( f4 t( QA. I think so        B. Yes, I hope so    C. I’m afraid not     D. I’m afraid so         
分析本题是考查日常交际用语的运用。根据I’ll be at a meeting at that time.可知：三点钟回不来，因此选C。
( _! w6 p' f5 E6 [# x. Z3 U( `[例题] 50. — Would you like some more soup?
8 g3 Y5 }. A2 K/ W6 y& }" U— _______. It is delicious, but I’ve had enough.
A.Yes, please       B.No, thank you     C.Nothing more     D.I’d like some           
' a! `2 r& R# {) X# [分析本题是考查日常交际用语的运用。从but I’ve had enough.这句可以知道应该选B。
8 ?, ~- [# e* m& j
2 c9 V+ o0 O2 W- x$ L$ k