Unit 4 I have a pen pal  第一课时导学案

温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知)

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 4  PartA  Let's learn  Group work C: Good to know

【学习目标】（Learning aims）

(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

  (本节学习重难点)

(2)能够用句子What's your hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用I like…作答(本节学习重难点)

(3)了解一些英语的书信的基本知识。

【学习重点】（Learning points）

（1）短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

（2）正确询问并回答：What's your hobby ?I like …

【知识链接】(Knowledge links)：

1.动词ing形式的变化规则（1） 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work – working, study –studying. （2） 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take –taking, make - making .

（3） 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. 

（4） 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie- lying, tie –tying, die-dying .

2.like后的动词要用-ing形式。

3.制作风筝make a kite 或make kites，注意单复数要一致。

【学习指导】（Learning guide）

1.自主学习短语Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.（试读，试翻译，可以借助单词表）

2.熟记动词ing的变化规则

3. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）

【自主学习】（Self-learning）

1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）

ride  a  bike(         )    dive  (        )   

  play the violin(        )     collect stamps(        )    

make kites(        )   

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

What is  your hobby?  I like collecting stamps.

___________________________________________________

【合作探究】(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。

(1)小组内自由读。

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)你的爱好是什么？

_____________________________________________________

(2)我喜欢集邮

3.小组合作交流，了解Good to know

小组展示(Group show)   

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了……

巩固延伸(Consolidation and extension)

   小组合作交流，完成group work,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上同学的爱好。

【达标测评】(Test)   1.你能根据图片写出正确的短语吗？

_______ ____ ————

________ ______   

二、句型改写

1、I like collecting stamps.（对划线部分提问）

______ ________ your _______?

2、Do you like diving?（作出肯定回答）

Yes, ________ ___________。

【整理学案】（Finishing the case studies）

教师附备栏或学生笔记栏

学习难点：参考学习重点