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汪村学校三年级英语下册导学案设计
学科 |
英 语 |
课 题 |
Do You Like Pears? (Let’s talk) |
导学流程 |
导 案 |
学 案 |
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课型 |
新授课 |
备课人 |
丁园园 |
趣
味
操
练 |
1. 做游戏:找朋友 2. 看一看,画一画。 3. 小组活动(Do you like…。) 4. 利用cake,Hamburger,peach等,将Let’s talk对话进行扩展。 |
通过图片和单词连线,检测学生对单词的掌握程度。 动手操练。 巩固单词,培养兴趣。
知识拓展 |
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学习
目标 |
1、 通过情景会话,让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果,并且在实际情景中自然运用。 2、 通过一些游戏活动,练习所学句型,提供给学生一个实际运用语言的机会。 3、理解句型Do you like…?以及肯定及否定回答 Yes,I do 。No,Idon’t。 |
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重点
难点 |
1、 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 2、 单词pear, peach, orange, apple, banana, grapes
3、培养学生的学习英语的兴趣和在情境中运用的能力。 |
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导
学
流
程 |
导 案 |
学 案 |
补 充 活 动 |
整
理
复
习 |
1. 学生小结。 2. 听Let’s talk部分的录音,读给家长和朋友听。 3. 补充活动 |
生盘点收获。
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热
身 |
1、 复习句型:I like…can I have some…Have some… 猜猜游戏:师画水果请同学们猜并用英语说出来。如:苹果 apple |
1. 激趣。 2. 展示。 3. 复习水果单词。
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新
课
展
示 |
Presentation (1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples,bananas,grapes 。注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。 (2)教师手举“梨”讲述单词pear ,手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。 (3)教师手指水果pears, peaches, oranges ,说:pears, peaches, oranges I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说:Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时,教师可以将手中的水果给学生并说:Here you are. (4)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为: Yes, I do. / No, I don’t. 为了使学生更好的掌握句型,教师可适当讲解Do you like…? 后面的名词应为复数形式,教师要注意纠正学生的句子,但不要过多讲解语法,让学生从反复练习入手,逐渐形成习惯。 (5)教师播放Let’s talk部分的教学课件,在观看之前教师提问:How many fruits can you see? What are they? (有几种水果?是什么?) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。 (6)第二遍观看并提问:Do they like oranges? What did they buy? (她们爱吃桔子吗?她们买了些什么水果?) (7) 学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do./ No, I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears.
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师生互动,生生互动来掌握课文内容
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