关于开展上饶县首届中小学生读书节活动的通知

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饶县教体字〔2011〕52号

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! O2 z: G. R3 h各镇（乡、街道）中学、中心小学，县直学校，各民办学校：

为进一步提升学校文化氛围，提高广大师生的文化修养和道德水平，扎实推进“精读百书工程”，引导学生养成良好的读书习惯，经研究，决定在全县中小学广泛开展首届中小学生读书节活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道美丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。

二、活动目的：

1、营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。结合实际，为广大师生推荐一批优秀书籍和适合师生阅读的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。

5、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。

三、活动组织：

县教育体育局成立活动领导小组。

组  长：徐建华

副组长：刘田旺 吴宪林

成  员：龚加祥 盛天文 吴忠来 童 越胡玉恒 王建华

吴忠来任读书节活动办公室主任，具体负责活动的日常工作。

四、活动安排：
　　（一）第一阶段（3月20日--30日）：宣传发动阶段。教体局将为各学校配送部分课外图书，各学校制订好读书节活动方案，绿化美化校园环境，悬挂读书节标语。以班为单位组织各班开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？5如何创建“书香班级”等，让学生真正做读书的主人。

（二）第二阶段（4月1日--30日）：读书活动开展阶段。

1.开展“六个一”活动。为了保证学生阅读落到实处，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。特推出“六个一”活动：

清晨一读： 每天晨读时间组织学生每天一诗诵读活动；各班语文教师要为每天一诗诵读活动列出具体的目录。

午间一读： 每天中午30分钟自由读书时间。

晚间一记： 低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

每周一课： 以班级为单位每周安排一节读书课，开展读书活动，（一、二年级利用每周的地方课；三至九年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用，扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

每班一集： 各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。

一月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

2.开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。

3.开展读书展评活动。要以校、班级为单位，开展书签制作展评、优秀读书笔记展评、读书手抄报等展评活动。

4.全县中小学在“语文、英语、国学”三个学科中，统一开展 “我读书，我成长”主题活动。
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活动主题：我读书，我成长

活动时间：4月22日上午8点30分

活动地点和形式：中学以校单位，小学以乡镇为单位，统一举行下列系列活动：

（1）举行上饶县首届中小学生读书节暨纪念“4·23”世界读书日活动启动仪式。仪式上要有校长致词、教育局包干干部讲话、学生宣读倡议书、家长代表发言、教师代表发言。并发《上饶县中小学生读书节活动倡议书》、《致家长的一封信》。

（2）开展“英语诵读”和“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。以小组的方式，举行全校师生英语和国学经典诵读活动。每小组以10—15人一组，诵读内容自主选择，诵读方式可以采取齐读、领读、轮读、配乐读等多种形式。

（3）小学开展讲故事、中学开展演讲比赛或读书知识竞赛活动。

5.教体局将在教育信息网站开辟“读书节活动”专栏。

（三）第三阶段：为总结评比阶段。
1、各校在校内各班开展评选“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”活动，营造向优秀班级、家庭、学生学习的氛围。
+ d( u4 g. l# g; A! i3 ], J2、县教体局将开展“优秀组织奖”、 “优秀读书校长”、“优秀读书班级”、 “优秀读书老师”、“书香之家”、“阅读之星”的评选。推荐参加县级“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”“优秀读书老师”评选名额，按下列方案推荐人选：
8 A. B2 T$ Y  O学生数在1000人以上的学校推选“阅读之星”、“书香之家”各10名，“优秀读书班级”优秀读书教师各6名；学生数在500-1000人之间的学校推选“阅读之星”、“书香之家”各6名，“优秀读书班级””、“优秀读书教师”各4名；学生数在500名以下的学校推选“阅读之星”、“书香之家””、“优秀读书班级”、“优秀读书教师”各2名。“优秀组织奖”学校和“优秀读书校长”由学校推荐，教体局评选。
（1）优秀组织奖。
评选依据：有读书节活动总体方案和总结；读书节活动开展的有特色，成绩显著；社会影响大。
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（2）优秀读书校长。

评选依据：喜爱读书，带领师生共同读书，积极开展读书节活动，为师生读书创造良好的读书条件和环境。学校读书节活动开展的有特色，成绩显著。

（3）优秀读书班级。
* O- a8 ^* K: B/ @, S9 q0 e- t评选依据：有班级读书计划；有班级图书柜（生均藏书不少于三本）；班级读书活动扎实。
- `* v2 e5 ~3 c6 t8 Y+ b（4）优秀读书教师
评选依据：喜爱读书，在师生中有一定影响，能创造性地开展学生阅读工作，积极组织、参与学生读书活动；精心指导学生开展各项活动,所辅导的学生在各级读书活动竞赛中取得优异成绩；主动开展学生课外阅读研究，有成果，撰写一篇以上辅导文章或经验总结文章。
! e$ l" W  k" H, e; b（5）“书香之家”
1 A  y$ M. d: c8 C评选依据：家庭藏书多，500册以上；家庭成员都喜爱读书，积极支持学校的读书节活动；积极参与“亲子共读”活动。
+ K/ x- G+ V- ^" |' P5 A4 ?" Z8 t2 S（6）“阅读之星”
1 y5 v2 q/ o' r( q) c* _评选依据：积极参加读书节活动,认真读好活动用书；认真撰写读书心得，做好读书笔记；积极发动周围同学共同参与读书活动。
上述各类评选项目均要填写“附四”中的相关表格，提交电子版和纸介质版，纸介质的作品交到教育体育局教研室；电子介质版发到srxwzl@126.com的电子邮箱上。提交的截止时间为2011年4月30日。

3、召开总结表彰大会。

五、活动要求

（一）学校工作

1、提高认识，加强组织领导。学校领导要高度重视，围绕提高全县广大师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校图书室与团委、少先队、语文组、英语组、艺术组、文学社等部门和团体的合作，成立校园读书节领导小组，根据实际情况制定出本校的《校园读书节活动方案》。
2、精心部署落实，扎实开展各类活动。各学校图书馆要完善读书设备，及时做好阅览室图书的更新工作，要认真策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色；要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。
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3、强化宣传引导，营造良好氛围。各校要充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。及时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成绩等在媒体、网站上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。

请各学校按照本通知要求，结合学校实际，于3月30日前将学校读书节活动方案交至教体局教研室，4月30日前完成“读书节”活动工作总结，并报送教体局教研室。

（二）教师读书。

1、教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。

2、每位教师至少读1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，一月写好一篇读书心得。

3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。

(三)学生读书。

1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词5-10首；三四年级：熟读背诵经典诗词10-15首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词15-20首。
2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动：各班主任根据实际，自选1-5段“中华经典美文”供学生平时诵读（需理解其意境，有感情地诵读），提升对美文的理解和感悟。
5 ~; A& ]! D& \7 i" b7 V3、开展推荐书目阅读活动：各班主任根据本班学生的年龄及知识水平等特点，与图书馆工作人员或家长一起，研究和制定出本班学生推荐阅读书目（一般在5-10本左右，每本页数不超过600页为宜）。
4、开设阅读课和阅读指导课：由班主任或语文老师利用早读或其它读书的时间对学生进行阅读指导，
/ P% b5 g! b! x& h2 \( N5、养成做读书摘记的习惯：从三年级开始，每位学生准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。
6、大力推进学生写日记活动：一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。
9 T# b) Q. H; l* F+ W4 u7、开展“读书之星“评选活动：每班每月推荐1名作为读书之星，并利用校园网进行公示。根据读书之星评选条件进行推荐，具体推荐办法由各班级自定。
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（四）家庭读书活动。

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为读书节有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

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二〇一一年三月十七日

主题词：中小学  读书节  通知   

抄报：市教育局

抄报：县委宣传部                                                            

上饶县教育体育局              2011年3月17日印发   

(共印100份)   

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附件1：上饶县中学生读书节活动宣传标语.doc

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附件2：上饶县中小学生读书节活动倡议书.doc

                               
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附件3：上饶县中小学生读书节活动倡议书.doc

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附件4：各类评选项目申报表.doc