校名
5 O) y6 L5 n7 J2 o | 所属单元 % l+ k$ S# v% W8 Q* C) F
| 课型 8 H8 D4 Z7 L- k
| 结合课题对应教材 n; V8 g6 `" n) H P3 ?6 I% D- r. |3 {1 T
| 参赛教师 % U }9 R5 i0 m& A5 s
|
华坛山
& Q* E f7 Z; ^! ~ | Unit 1 : P m! z0 ?& h
| 词汇课
) e* G0 ^# a% V" H4 z. k | Let's learn % s8 _: J* _ i+ Q% Z5 Q
| 俞甜甜 $ A" U* R' _- f4 i2 k& s* G- V$ ~
|
望仙 5 z6 E: B6 K& q; I
| Unit 2
" w, w) o& O6 r( ~- I6 ]2 B3 C | 词汇课 3 l* S# m% Y$ a! _! h" I
| Let's learn
5 A5 e3 l0 f! ? | 徐文静
4 Z; E: s; c9 M7 R |
郑坊
2 J; q3 j) }% o) M+ i, t# O | Unit 3
/ E& k$ U$ d8 e" b | 词汇课
* ~/ Z4 A: M6 O; S | Let's learn
9 _7 l/ A E6 W) J, l0 r7 o# j) r, W | 张慧霞
6 F" d' r4 Y. {: C* _8 A0 N |
石人
0 Q% u T+ C, N+ U3 f. {- W, I$ @ | Unit 4
1 M, a' B Q9 n; i# p2 b | 词汇课
) s4 P4 b! w0 S1 V2 Y- A1 J | Let's learn
5 M ]. w* X( `# t( R | 吕燕文 2 [ b, G7 ~. n! z1 z5 t, ?! t5 \
|
汪村 9 [9 F8 x3 u1 i
| Unit 5
+ Y M& k/ ]5 B( y( q- k$ @( h+ g | 词汇课 7 k( v C$ ]* O: K
| Let's learn : S M; J( q% T+ p9 k) Z# G
| 张 楠
7 |" ~! N, e% E* K9 L& l/ S- ^: y1 j |
煌固 ) \ k- k7 w( g0 A+ L3 z" ~) X; D \: ]: V
| Unit 6 & o! A+ }% c+ y2 G4 E
| 词汇课
; W' K. C6 ?- {& H: B( L& `9 H | Let's learn ( C! K6 ?1 y' Y
| 郁 静 " B, T# L" }8 P% e
|
石狮 8 Q* Q/ m# Z) v. n* w
| 整册专题
! X1 o, X; M. I; q$ o | 词汇课(复)
& Z% u+ n/ G& e* w# v" q | Let's learn
/ M7 Q9 g6 v; v7 i* ^5 v | 连金满
* E. R) j' n7 |" g |
清林
" y; T1 S- M e7 J9 ^6 L | 整册专题
) E1 O& C7 C; D- F. o/ K7 X$ Y8 d# N | 词汇课(复) * J8 k7 Z$ `- `
| Let's learn
2 |8 z8 H9 k8 G% b | 校指定
* k* |) n: n) { |
三小
. @3 E2 Z' w, |" l0 v" x+ j | Unit 1 1 G) k! l/ n" G
| 活动课
8 D9 O: U( o/ S8 X8 {( [1 _- `3 Z& O | Task time , s" Y4 F$ K3 U0 Y3 L9 W
| 徐华英 $ U$ c. S# q, l$ }' j9 F* P7 o
|
大地
) _+ x. d4 J: k& Y+ W/ O | Unit 2
7 Q9 L. K2 l6 |6 H9 }5 _( ^ J | 活动课
' @( F4 J" P( k' W: C | Task time ( b$ S0 V3 b6 l( i( |6 r- T: C
| 黄 璐
5 W7 o! ~3 k- \- @: u |
董团 ; r# o6 C/ Q; Y1 ?
| Unit 3
% x r V) |9 ]: a6 \5 k: L! ? | 活动课
4 h6 z" C8 s/ {* o+ j" ^6 P9 ] | Task time
# }6 v N3 J3 z: D | 余雄伟 7 Y4 {' Z- k* A/ C5 {/ h/ I
|
一小 |8 j2 _1 }- k- k* ~
| Unit 4
, F; e: ?( G* u* H* T | 活动课
4 M8 H2 l8 P, i* g4 I) {8 K) ? | Task time + n+ S4 F/ Y" [# R) G$ J# ?
| 陈 燕
' u, M$ a6 b1 x. T |
茶亭 + C3 L3 Q. a, l0 v
| Unit 5 4 B0 P3 X! ~4 G; U) E4 S
| 活动课
0 R1 n: A1 I u6 M | Task time
: Q, W1 m% c; c* u& W7 j | 郑梨香
: A" h) J9 \; o# u( _1 R& ?. [3 s |
龙翔 ! H* H- @/ s' d# b' y% a- `: E2 W
| Unit 6
: ?" X6 r' J2 h M* M | 活动课 8 n0 x7 l0 ]& q" q3 s6 b& s
| Task time
+ X0 a* S m& L. e | 校指定
5 _: _: p9 j" w% w* x6 o |
六小 7 {6 A9 }% N. v( e9 x7 a3 m }
| 整册专题 , O+ k4 }6 V6 m- o' X, V
| 活动课(复) $ ~$ T a% j6 t3 D/ x
| Task time * |: w' n6 I6 |! S& X. l, e
| 吴黎煜 : s W) u" ]3 F0 i0 ~: r
|
伟林 5 E: S& R6 {0 z' R1 q- k2 U
| 整册专题
: E9 C8 p# l6 F& M( u# I | 活动课(复)
/ {9 h9 {3 G: O+ } | Task time ! x1 b: T9 o( i
| 校指定 9 U5 F; u( E4 l, w' q+ A7 \
|
尊桥
5 u+ |& v7 }' V) p. ~ | Unit 1 8 c$ R& S/ P5 M
| 语音课
' H2 m! j) G$ b | 渗透教学策略
6 _$ c8 B2 M- w) J( @+ k) l | 余秋英 " `" c! r+ M6 D" C/ [$ b
|
皂头 % O! ~. m1 N0 [. e6 C
| Unit 2 % a/ l" B' N0 q$ N0 e
| 语音课
: o* X- v: k, j- ~( u. w8 W | 校指定 0 R# t. X* T# h& j
|
花厅 % Y- r0 z' L& N6 K! x- F, d
| Unit 3 & q, C& A0 G0 x% J7 s3 `7 W# F" {2 L
| 语音课 3 |: ?$ N/ M% g
| 付荣仙
* L( f/ e; S/ d' R3 J0 T6 n" g* a6 X |
田墩 $ O; c* o/ {% E t
| Unit 4
9 y# L- }) d' C6 W; S | 语音课 7 `/ R7 M5 T$ ^8 {
| 吕梦荷
/ e! Q, W2 a* s1 N2 F |
黄市 ! A5 R" [- c9 f9 p
| Unit 5
" K j- R1 T7 f6 a9 d/ G | 语音课
2 e- w1 `% f5 i2 h0 B% z5 q | 饶 霞
/ n1 f B. w) y [& w |
信江
7 s" Q: g4 A; @% V | Unit 6 7 ^# U4 u+ i4 B& m7 Y: m
| 语音课
, S( r! p9 B' p9 d# q- e: h! J' ?" t | 校指定 ; w& |* u: z% s3 I
|
信芳 " d0 B1 R( b0 Q+ p+ i# j
| 整册专题 ! T6 d9 U1 V1 V1 s5 m# B8 D
| 语音课(复) 5 [' `' e. e0 x" H7 p& |
| 徐金仙
% }" e4 O* y& n9 U1 U+ I" Q |
二小 * k: Q @9 u. G+ Y
| Unit 1
3 R2 g6 \) R0 O# t | 阅读课 6 n" w6 C$ s# v/ {
| Read and Write
3 {$ D8 q4 D, V$ l7 } | 徐子晶 4 |, f9 q" y2 {0 N( x9 @3 a
|
清水 + h7 M) n) o( l( B" E
| Unit 2
5 w, B, U, I" X0 G | 阅读课
# l4 V, x) z) n q u9 i& r | Read and Write
% }& f0 j* P9 c | 张响宇
8 V2 k! A; L* ^0 B C |
茗洋
, B' N* i' J- h ^ | Unit 3 5 @- M- [( Q' t
| 阅读课
9 S3 Y, m4 O- K* M8 A. o | Read and Write
J) ~3 p) h% @7 V5 s$ [4 v v | 校指定
, \' P, M6 t4 c* q |
湖村 " t( Q$ f% i0 ^7 g
| Unit 4 . k% h$ k. L. j
| 阅读课 ; M6 v$ v6 |6 N& ~, m6 F0 F
| Read and Write
- H2 r' V1 U- O+ { | 张金兰 ( c4 b4 |% a$ X( u5 P9 R, `1 V
|
枫岭头 3 `5 j( z9 p4 T$ n, X. O% X2 J1 j
| Unit 5 : U1 K. e' q' M* x; A; }0 i O- M
| 阅读课
; o" ?) n# {# E: {. S+ T | Read and Write 5 ]7 F2 x/ Y1 m& k, v: D# ~
| 舒
% D1 R( G* h6 V9 _" f. F+ J瑜 / S( Q: r6 `6 v6 Q
|
碧霞
n+ r$ D+ a6 U# L( c/ G | Unit 6 6 X ?: E0 x8 |, B1 }
| 阅读课
4 \5 _5 W# [' h$ ~ | Read and Write " M9 T( o7 a5 P7 k6 x
| 徐淑芳
1 e9 b# `. a5 ? |
五小 7 a4 c3 V7 H1 o0 E* ?9 _
| 整册专题
/ K0 n9 R$ y! E/ V5 A! V | 阅读课(复) 4 j! Q, i( v4 j n% d' [" O, U
| Read and Write - W! Y# Y7 ?8 Q! \4 Y! V0 X
| 黄淑萍 7 `& }! h6 p; d* h+ o- Z4 F: C
|
陶知 " n* q8 B: Y' r( E. [$ q1 m
| 整册专题
# L( I" i* _$ U# K8 A | 阅读课(复) 2 U' z/ n' \8 A! @5 e* Z
| Read and Write # l- H* Z6 e1 `6 o5 D
| 校指定 9 Q |8 ^8 N! b! ]( y( m5 U
|
上泸 : E3 ~ |6 S* B' w/ L ?& k5 { x8 ]
| Unit 1 ) ~% h3 f# O/ |2 V0 O8 M
| 听说课
: \$ }$ T) _1 ?# a9 y | Let's talk ) z9 {8 [4 r" v6 \& w5 z
| 朱丽梅 ! t* K4 ~- ]0 ~3 I: V4 I
|
应家
* G% t- U- N: s" S* Z& I | Unit 2 9 G3 z& V3 e# s( w1 _
| 听说课
$ M9 A1 B) q* e: |' S; p | Let's talk
) E* ~1 X0 ^4 t3 y% d' R | 王 霞
. c. r4 V, z% D; q* H1 T |
铁山 " [8 z/ k. ]- E( T
| Unit 3
$ x; r" @7 q+ _8 Q+ P% y | 听说课 7 F. W8 X( ?2 {5 h6 R P$ g
| Let's talk
0 ]- s& K" p1 O' i" l/ p | 兰美冬 1 _- |! v# y7 J! C3 X( v
|
四十八
, Z% T& c% p# k7 M- N9 W( h | Unit 4
" e+ g6 V n0 L; W+ @( C, t | 听说课
# y* h3 I# R; m* c" ~9 x | Let's talk $ V( b, ^" y2 X8 o
| 方小燕 6 |" u. U; L$ F2 n% x
|
黄沙
2 ^" i [! P1 f) _% C( ` | Unit 5
5 A+ ]( a/ a9 @0 n( \' P | 听说课 / H7 }4 C2 C; s) Y$ ?+ e5 |/ R
| Let's talk
2 I; F' P3 Q1 {/ I& K- t | 徐丽燕
" O6 w0 V2 L. L, F& W( M/ s% e |
五府山 ; u1 {% k9 Y9 }# G7 o% ?5 Q
| Unit 6 " Q( b" {) A% x7 y8 D1 H( @) \0 q
| 听说课
% i+ U8 D: r3 q2 m7 n | Let's talk
# f J/ X% W# W6 f' d | 张玉萍 2 ~, g1 s. ~6 _
|
灵山 - R: u7 M4 [% |9 m
| 整册专题 # l6 x6 e6 Y1 F0 Z+ u
| 听说课(复) & ?' c; b: Y9 v6 Q( A+ a* g
| Let's talk ; u+ p9 t2 n/ q% T
| 校指定 ; U% |4 B3 c8 e1 s* {+ i
|
树人 0 K2 w! k& L C; _/ L: B: i: Z
| 整册专题
: C2 z$ }1 _9 E0 g | 听说课(复)
' d* o l2 y! F; g0 l+ E4 M | Let's talk ! t1 Y# a* a( f/ p5 V
| 校指定
3 h" ~* V) s; v$ s/ f5 w |
教师
1 @9 h& l' I- n9 c姓名 2 ^( Y- w0 H5 Y: l* @8 w9 P
| 单 位
: R: k t4 R9 w9 z' Q/ n# v | 上课年级 ! N' O6 ]/ ~. ]1 N( Q1 g* w
| 课题名称
e/ a' l M0 C4 q4 s |
兰美冬3 q* S# G* G% n3 v7 W/ j! B
| 铁山小学
G' B4 C2 |1 K | 五年级
- L, {$ o' n: c4 P! Q' T | PEP 5B Unit3 My birthday
! U. _, ~) K3 }& t |
教学 . V+ G% O6 T! \9 E5 k* m9 N
内容 3 H7 n; s" V& C) r
| 3 b3 a* o# A% |% j$ d+ n# s
A Let’s talk4 ^$ ` E7 F8 Q) e1 c
|
设计
4 @& q9 |5 Q% m( b$ G+ O D' g思路
2 L4 j+ D: j1 y$ y* @# ~ | 由于小学生语言储备的局限，本人在设计时结合教学目标和对象对语篇进行了取舍和删减，通过创设更贴近学生生活实际的语境来达到有效教学的目的。活动的设计由易到难，层层递进，充分考虑不同层次学生的需求。
: e |' A! k- Z$ e3 h2 N8 U' V |
教学 4 _) t; h5 Z5 i/ g% N% C! A0 [, L
目标 1 P+ t. U' a$ e9 q4 N
| 1、知识目标：
4 m1 E; k0 h$ [9 ^* \+ k 1> 巩固12月份单词
8 R( S# I/ F! t: `5 c7 @2> 能够听、说、认读句型：When is your birthday?
4 a6 E* F4 y& f, s* v
9 e+ {. i& }+ D3 A9 TMy birthday is in May. Is your birthday in May, too?
5 n1 t6 \8 T: ]1 DNo, my birthday is in ……
9 B/ T3 r: K5 s/ }+ d: a2、能力目标： 5 Y) L5 Q+ R: U3 y" P9 |' T
1> 能够在一定的情景中灵活运用句型：When is your birthday? My birthday is in…… Is your birthday in ……,too? Yes, it is.: `0 D5 m: E# o) u# N. Y! I
No,My birthday is in ......
2 Y/ D& t/ p( E( Y& |2> 能够听懂、会唱歌曲：When Is Your Birthday? 6 `. a( ~9 `8 e5 e1 D8 G) G1 y
3、情感等目标： , \9 K! S3 m* k" {. w; S# J, A D# Q( C
1> 引导学生注重合作，注重相互学习的好习惯。
8 E1 J4 n: A+ K# M. r/ Y( s( K0 N- I2>将本节课的教学内容与学生的生活实际紧密联系，增强学生对英语的兴趣，培养学生大胆开口说的习惯，增进学生用英语思维的意识。
6 V# W) w- r j" R; [3 m
5 @; E+ A$ V% k) A/ @% N |
重点 # [0 y+ f( U+ z4 D2 V, R
难点 $ C- e% ^5 X- j9 U
| 1、熟练灵活掌握并能运用句型：When is your birthday? My birthday is in …… 4 ~, w' D1 v. x4 L4 I
2、能听、说、认读新句型：Is your birthday in …, too? 并能作相应回答
( s& u/ L, R1 g/ g |
板书
% y: T0 g- |1 a# q$ k; w设计
7 Z1 k$ q% T0 V7 r) N9 h. N+ R |
; _4 L, @" H9 o; h& I4 N# T
5 k' k( g* [% O: M' J+ z: r/ jUnit 3
" w: f' I& U2 C; n, m4 g+ ZMy birthday) T8 S/ ?3 Y' A9 @# q
When is your birthday?/ g& K: O% U; J0 O. S% X ?
My birthday is in May.) y. N" ^0 O% `) p$ B
Is your birthday in .....
, E3 p: B H1 o6 PNo,my birthday is in ....
7 e3 p, L A9 R) ~* J5 }- s0 j& S9 X# O6 k5 M1 l+ D
I8 h- J M3 ]# D* {: Q(A picture of sheep)- L# q9 T8 Q, a$ L; H1 {
3 L5 O' \* S# I+ n! T
(A picture of horse)
# J3 `6 C' B j2 e0 f% p(a cup)' T( l& O1 s$ \/ n1 Y
8 C. L- \( z5 h0 ]% n5 U6 n
, k7 b- S. \) G [9 Y U6 H7 K( b
|
教学设计, y- t5 Q7 Z7 f! M% d' Q. D
|
教学
6 y$ g: i5 H8 B( U9 T步骤
& d$ o; j, Y( U' }8 Z$ z: T4 J | 教师活动
2 ~6 x6 B" g, d+ a& p8 {( { | 学生活动
0 k; O6 O7 X8 B$ ~* B4 Z% D% h | 设计意图
9 n% X X& q# n1 F |
热身准备 ) ?7 }3 U' l; ^% J$ u( F: L
$ F" d+ p" ]7 Q4 j f5 \ | 1、Greetings and free talk.
6 J% \( f8 [5 l! A' r. v2、Let’s chant: 动画“When is your birthday?”
; k) Q* w3 Y9 {( m | 1. free talk .6 g$ P4 p& ?- J% v* x4 g* |
2.do the actions with the teacher.
' ^% R: g. c: `$ w3 Q
5 y6 {5 u8 t) ^5 ? | 以一首歌曲和师生之间的自我介绍来活跃气氛和拉近师生间的距离，并为今天后面的课做好铺垫。
( W' M$ B5 j4 Z N" b) a! H |
理解巩固
4 O- O$ ~7 ]% }% ~: V+ v7 d z* x8 P: j7 _
| 1、新授：When is your birthday? My birthday is in May.
5 r; m; q( z; b8 X1 h* V( {1> 直接引出：Show a picture of a birthday cake in the PPT.
# z' |8 b( H* g) @9 _& m引出句型：When is your birthday? My birthday is in...... + b* K+ }' u8 G/ A
2> Sing a song: When is your birthday? 2 D8 u) P6 I/ f
3> Group work 0 q/ j6 \, G: h0 w# o# D2 M& T
2、新授：Is your birthday in …? Yes, it is. /No, my birthday is in … * ?8 h! Z3 `- v2 I& i5 N
1> Guessing game : J5 B7 j+ y. [# | ^7 B( d
2>认读句子：Is your birthday in …? Yes, it is. /No, my birthday is in …
9 W1 J r2 y& d. @3 J, t9 t+ f3 y, A, e" `: E+ G \
| : V/ H! z, U& a. ^& ^& Q
3 L1 [$ y4 I9 o; w p; B8 w
% Z6 v2 w% x% \, \$ ~" s2 B1 i
9 {7 E7 v+ u% x& C4 H
* t2 T5 B4 ~8 i9 E7 ^
/ D. L* R0 v' u9 A W5 K$ J2 k, h/ H7 x1 V* o7 W6 X
& g- H/ w; s" Z8 _& m5 |% n
9 E m& c# e' ?) V7 ]# K
: l8 Q8 t5 J1 aA birthday cake
* O) T8 _+ S* l1 ]: z; f4 \( b/ K1 z. Q) \
, X0 H) a' V& L7 J1 ]8 B% v! F8 t
/ @" E- s: S" r \; Q+ e7 o6 {0 I6 P; x+ S$ r
+ ^( c5 E8 ~$ y, N' l
# w7 q9 g' l/ G! y1 x
Sing a song
# b9 Z: I. g6 R5 U" E
" X( W' J# c! h, r$ C8 q( F4 A& q1 S7 l& z. c
Do the group work( l% u# P2 X; C9 k
* E" t3 ?( P! [8 [7 Q: e# {' L
1 r+ c4 z; I- B0 r" B
4 }3 T' P+ Q; X2 q. n4 C. A
5 n% W% a: n/ n& u% Y& p0 |
& h. V5 K. f. W! I- n8 T& F3 a; D5 n8 _* W1 ]# f" y
' Q) c# y9 {; O' y4 \
Play the guessing game 4 R8 q; d# h. U. F3 s6 {; q
9 a# e; R7 ]2 F: D% D0 H, L3 y
* z' F% S0 h5 E W2 s, d
# S0 b6 ?/ h# g8 J7 ?7 r
# b Y: h: K5 ?0 Oread
0 P6 O: x. g' d; B" }; R: r! M% v$ ?; g$ Z- q6 d- B
| 6 j: h/ E0 G" K4 b& @
0 O/ D9 B& e: H$ ~" v3 }3 y( `, B& g4 h _6 X4 B
) ]; j# i) v( q& t1 [0 n7 z
9 j% Q- T- c9 v9 U# j5 h通过生日蛋糕来引入课题、句型, 激发兴趣。- m" s0 [3 h }% a7 K+ w
- W, S ]' J6 [! W/ W
* z2 w1 ^3 d: V& q2 l7 u* @
, m0 |3 H- _: T, S& G
- J! q3 W& C' S2 [3 M5 `' F9 O
2 e K; x" `/ Z+ Y( A( Y7 s4 T) I: K
" A F% H A) i' |6 B
& ?% H- H; k4 `& R0 S) j( R2 b* l$ C4 e3 }) E
# o* K8 g8 M9 z
通过歌曲和组内操练巩固句型 when is your birthday? My birthday is in....活跃课堂气氛, G& j7 u% d& }1 ^" ]3 _9 E/ J1 {+ C
! `8 O: N0 u* t
5 c6 a# [) O8 |! A' H4 ~0 Q+ r/ x( Q& F3 X R
4 y$ [6 @2 q$ [
2 n- D; t- w( @( J
3 O+ ~3 i" z* s& ]3 d5 d9 ?通过猜一学生的生日的游戏，引出本课第二个重要的句型。让学生在玩中有所学。; Z3 J6 o ^$ U0 a/ _$ H: m1 b [0 s
|
实践内化
7 l! u8 P" s3 x+ _- w1 {8 R' R' z1 c% h; N4 g
| 1、Let’s talk: 课件显示 ( P2 u# t/ m; ~
1>* Z' G: c; B1 P; p. ~$ v! b
显示人物头像：T: Who’s this girl/boy? Amy、Mike and Zhang Peng are talking about their birthdays. Let’s listen . 5 M% @5 {! B; J3 t0 k; K3 \
2>9 y' ?$ ]$ n& e4 `5 e/ }/ l
学生带着问题听录音，并回答。 ; l" X. e9 R; H4 h
3>抽学生回答，课件显示答案。 , y4 S% ^8 N% [
4>学生跟读—分角色表演。
' f4 y9 f2 H. R9 K' ~" d& a; t5>
w6 U$ E8 R [# o, }Encourage the students to complete the dialogue.（教师给学生一分钟左右识记对话内容，然后点击鼠标，部分对话内容消失，请学生补充完整。）" |) j$ V: K$ C7 L+ i% R! q O! K
2、Do a survey.调查
" }4 D* E0 _3 E
7 ~3 z& o" O% v. ~* ?! T |
2 j! d& u2 {* @( `6 p+ m% A8 \) p/ S; b& ]' p! P$ c
@# F9 @& i6 k# M
- M" b: E# G: {; q! L5 y* ^: K: ]/ v- o* A1 J5 k
Amy mike Zhang Peng1 n- O- s- _% s% k
+ E5 ]9 ]8 u' `3 B
a: m4 D- ~, K) |8 k. q9 @
8 E" n* o$ K, m) d/ k& ^; K' f: a/ e4 h# \+ @
6 F) j) u$ @) } z, S
% U( c/ d, H. v
( O& _# `5 W# S; P3 w; B0 X1 b( _4 y1 c; t& B# l6 A4 C1 D% a
/ a W5 b& |' q- v% F; Y/ N
, f% c: k5 N2 l* g: F) m; V0 W, e/ s# G T/ E6 [
3 _4 }( M- v* E/ e- `9 c% J$ d6 W0 s7 f$ S( j( H9 d) S& V4 L
Listen and answer the questins.
) d$ }1 M3 |3 o* }( W! f( `( j7 s, V! X
0 H, E! k" _" w: J$ k9 q' p
- U9 f1 ~9 Y2 z# J$ Q
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( x! R2 ^- u$ C& v1 rDo the Role-play.
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Complete the dialogue.
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% A6 U+ w% C! n# r7 gFour students in a group to do a survey.% ^5 N* e# I* ?6 r
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; R9 O$ A Y9 s# [7 A2 v人物头像的引入，激发学生学习兴趣。' R; r! v. x4 m( Q. r! ?. l3 V
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通过听对话，掌握文本中的基本信息。对课文有基本了解。- V1 P' ?- j2 `' x- a' f
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学生头戴人物头饰进行表演，更利于激发他们表演欲望，活跃课堂气氛。
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对let’s talk 的内容进行识记，加深对文本的认识。
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1 U, b4 u/ U' I- G% [本节课的教学内容与学生的生活实际紧密联系，增强学生对英语的兴趣，培养学生大胆开口说的习惯
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反馈总结3 `. X/ C! Y' [* F K
1 I" I# D; Z! p$ [% `( i | Review what we have learnt in this lesson.$ \+ ?. p' p- Q# X
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3 \' c( [& W6 ] | Make a summary., r2 e* X1 c7 N
| 对本节课所学进行总结，加深记忆。
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