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一、命题原则:
1 b" X* Z n( s- j! b8 m5 `( D1.能力原则-突显运用能力,兼顾语言知识,合理设计试卷结构
% H8 O! v" W t2 z' o, D2.教育原则-强调评价育人,渗透学习策略# p( R& m) G8 R
3.差异原则-尊重学生个性差异, F$ T% o. {8 l+ C6 |1 ~- H
4.人文原则-体现评价的人文性,减轻测试焦虑
2 c7 X: H' Y* ~$ Y# Y5.兴趣原则-体现测试的趣味性' X6 m. G, {" k+ B# e+ b% `3 y% s
二、命题范围及依据:
' ~ d7 a& V1 Z4 }4 N" ? 根据我县目前各小学英语开课实际情况,体现评价对教学的正确导向,测试分两个层次要求命题: (一)村完小以人教社PEP小学英语教科书三四年级上、下册为测试范围,所占比重为三年级占50%,四年级内容占50%。(二)各乡镇中心小学(含所有在中心小学就读的六年级学生)、县城小学、民办小学以人教社PEP小学英语三年级到六年级教科书所涉及的内容为测试范围,所占比重为三、四、五年级内容占60%,六年级占40%。试题以英语课程标准提出的对学生的语言技能一、二级目标要求及与之对应所需掌握的语言知识为主要命题依据。并结合对学生英语学习的情感态度、学习策略和文化意识方面提出的二级目标要求。0 g% @' ?6 @( h2 c3 V9 K
三、测试题型与要求:( d* c7 ^/ H' F+ Y) h& H
1.试卷结构:试卷由听力和笔试两大部分组成,全卷总分为100分,听力和笔试分别占50%,能力测试比例为听说70%,读写30%,由于口试操作的信度等问题,故对说的评价目前仍以笔试形式考查。
4 B- E! p# p' O 2.测试题型:) x2 N$ ^! j9 \$ {5 l7 X
听力部分:听单词、句子、对话及短文完成等5 N Q0 F4 o, s
笔试部分:词汇归类、单项选择、配伍题、阅读题、对话排序及选择,看图表达等
- }3 c- [& b/ ^6 Y* J% s! T 3.测试时间:90分钟+ J& X/ X# G3 r9 `6 ^3 Q( Y+ @
4.难易度比例:1:2:7& N* _) Q M( f" a$ c
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