深耕教学评一致 赋能英语新课堂

昨天，我有幸参加2026广信区初中英语教学教研能力提升培训会，深入学习“让目标落地：教学评一致性 初中英语课堂重构”专题内容，收获颇丰、深受启发。

培训中，王老师围绕教学评一致性核心理念，结合初中英语教学实际，系统讲解如何精准设定教学目标、优化教学过程、完善评价体系，让我深刻认识到，教学评一致性是提升课堂效率、落实核心素养的关键。以往教学中，我常存在目标模糊、教评脱节问题，课堂活动与评价未能紧扣教学目标，难以精准检验学生学习效果。

通过培训，我明确了课堂重构的方向：教学目标要立足课标、贴合学情，做到可测可评；教学过程要围绕目标设计活动，突出学生主体地位，引导学生主动参与；评价方式要多元化，将过程性评价与终结性评价结合，及时反馈学习情况。同时，专家分享的优秀课例，为我提供了可借鉴的实践经验，让我对英语课堂教学有了新的思考。

此次培训为我今后的教学工作指明方向。我将把所学理念融入日常教学，不断优化教学设计，推动教学评深度融合，着力打造高效英语课堂，助力学生英语核心素养提升，努力成为更专业的初中英语教师。