英语写作课，你上了吗？

今天下午，我们又幸运地享用了一顿丰盛的英语教学提升盛宴，无论是王老师的专题讲座，还是四位优秀的英语老师的教材分析与教学设计，都给我们指明了英语教学的方向和方法，让我们在今后的教学中有抓手和依据。给我触动最深的是周华老师的写作教学设计与落实。她用自己的教学经验告诉我们，写作课虽然是很难上，也很费时（从构思→习作→评价→展示，大约要2课时），但很值得，学生的进步是立竿见影的。而教学提倡的有效与高效，在这样的课堂里得到了充分的体现，与王老师讲述的理论基石二里的OBE（成果导向教育）理论不谋而合。这样的教学达成了预测的目标，这才是我们需要的课堂。可是在我的写作教学中，缺少了这样的可行的练习，模仿多于创造。今天周老师的课给了我一个很大的启示：课不要追求快，该慢要慢，要给学生时间思考和表达，还要让学生自己去修改并评价自己及他人的作业，真正让他们在学中用，在用中学，把学习的主动性还给他们！