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| 项目
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: x$ E0 P9 d2 s$ S! g1 w | 分值 " W7 I& h+ [2 o+ ^( U5 `
| 评 价 内 容 及 指 标
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五
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| " ~/ J' O* t6 k" k, O) ^
8 E1 E5 j# g" X( y' ^: m
14 j" P9 `$ K }- s: h
| 1、内容:结构清晰,逻辑合理,情节完整。(3)
4 s' D! A1 K, _; _* `6 ~7 A6 d7 T2、语音语调:发音准确清晰,腔调自然,悦耳动听,有感染力。(3)+ z, l& @1 a: T# o& l
3、课件:设计合理,内容丰富;图文并茂,色彩搭配适当;主次明显。(5). Q8 l& ~6 o3 I; x+ M
4、流畅性:语速适当,课件操作顺畅。(3)7 \. T7 w+ O& E4 A7 [ `
| 8 Q8 {9 w4 F$ ^% P W0 {; p5 r- s
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X3 }% I e1 z" @板
4 I% y2 L" A8 S; q" h& T书
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3 f/ S/ `( v/ {, c! G$ g简笔画︺) _" w6 e5 _8 Y: X$ D0 B
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| ( e7 D9 K3 h" P7 E
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14 . x9 ^3 b* |( } I- ^. k6 d) q
| 1、内容:含标题的短文的部分段落及标点符号;结构清晰,情节完整。(4)+ m7 B6 l0 e W$ j3 B' z# w
2、要求:字母,单词和行的间隔适度,书写平行,整齐,标点符号和缩进等符合格式要求,斜度一致,间隔适当、行距、字母大小均匀。(3)
) F( I6 J, g; t3、图形:形象逼真、自然,比例恰当,主次分明(2)
+ v: u: Z9 J5 X3 Y7 k4、画法:表达丰富,有变化,无笔误(2)
4 t B5 _: C6 }) d' @8 R8 i$ k* [3 }5、流畅性:有速度,连续顺畅,整体整洁美观大方。(3)
% r/ g/ ?: i7 c( v7 x. F7 l' L | 2 O' w9 I. ~& s; C4 k: e( U$ ]9 n' Y
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三5 [9 a1 A( t4 j
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分
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1 t+ K2 H! q* D. t, K4 Q
" @/ X y6 o' `! o J8 |14
7 P2 G, H4 `2 U: \4 Z2 g8 ~+ T1 D' s | 1、内容:思路清晰、完整,合乎逻辑。(3)
5 Q: v6 W) p9 N# I9 N2、语音语调:发音准确清晰,语音语调自然,有亲合力。(4) Z' N3 Q3 o# o8 b; M
3、词汇语法:词汇丰富,语句通顺,无重大语法错误。(4)5 f0 _% z9 D2 K
4、流畅性:语速适当,连读顺畅。(3)
& y; k( L* C `; w+ Y. q |
7 {3 i8 W4 z# a& q! ]: {; W |
- \1 {& s* w" }4 J+ o6 K8 C x. m- k. ]$ j3 |0 w" t
4
K4 d" d5 h1 S# d/ y | 职业模仿
6 D& M& a7 T$ M' t; ^ Q5 L" F |
1 `% @& H- c4 [( t/ h三: s6 p9 `8 P8 L; s S* b
B) Q: U0 }! h7 w8 Q分
4 Y( ?3 Q5 A" J% m+ f* z0 { |
; X0 Q1 W+ i9 a. k( s. ], X) o$ j8 a
14
7 ]4 R# K, d1 b4 O; s$ d | 1、词汇语法:词汇丰富,语句通顺,无重大语法错误。(3)
% P3 s& `& Y6 e) k$ Z3 R2、语音语调:发音准确清晰,腔调自然。(5)$ i1 _ n: _7 l% q) Z
3、逻辑:思路清晰,内容合乎逻辑。(3)
6 c1 N" d8 J+ @) k/ v7 H0 p4、流畅性:逼真自然,语速适当,连读顺畅。(3)
7 E2 J% j* i/ Y4 o- Q1 D) Z |
3 R8 T$ n) @* E8 Z2 D" v6 b6 F |
* C$ z* _" `! M7 U! Z5
/ ~8 x# m0 q! ` P | 其他
9 \6 D" I" `) J2 d3 L |
4 [* i. T) z% v+ I6 I7 c! Q5 F$ } | ; Q( g- s+ Q0 I" T
| 1、各环节衔接的流畅程度。(2)2 N; E( g6 r( E3 S, F
2、教师的综合素质。(2)
% O5 E1 r& y+ o- U; E9 d* M; {' ? | 2 X0 F) E7 Z$ N6 u; x
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备注
X6 B0 t" T& o# o' Q* {) C" w8 Y5 g |
5 a( M$ o3 a4 _, d* s | 合计
1 ?, b9 g+ `, i3 e, E, n, K$ i# c |
/ u) {; ?. P( g6 u3 p |
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