关于举办2010年全市初、高中英语教师教学技能大赛的通知

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饶教研字[2010]02号

关于举办2010年全市初、高中英语教师教学技能大赛的通知

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! U" L/ s/ f% O各县（市、区）教研室、市属中学：

为进一步推动我市基础英语教育课程改革，提高我市初、高中英语教师理论水平和英语教学技能，培养英语教师的听、说、读、写、唱、演、画等的教学能力，经研究决定，拟举办全市中学英语教师教学技能大赛，现将有关事宜通知如下：
( ?8 }" Q( ^# N" G( O3 _2 o9 P# d一、参赛人员
/ i# ~* P5 i: K$ {市辖区内年龄在50岁以下的初、高中公、民办学校现任在职在岗的英语教师。
二、
* }; I% I0 v1 V9 e  H大赛办法
1、大赛分县（市、区）初赛和市决赛。初赛由各县（市、区）教研室组织实施，决赛市教研室组织。
2、初、决赛的笔试需安排考场进行，教师的教学技能演示均以抽签顺序逐个依次入场进行。
3、初赛、决赛现场提供只多媒体展示器材（如话筒、录音机、电脑等），其他如选手参赛时需使用的道具、服装、伴奏带等自备。
( k; K& g; F. O" q4、评委按评分标准，遵循公平、公正的原则打分。
' c" J, C6 a) c三、内容及分值（总分：120分）
" {. S( q  A" j& d  i1 pA: 笔试:1）听力15%；2）教学反思15%；3）情景对话15%；4）书面表达15%。
8 @1 c* c+ W- Q: I5 K/ F* v9 uB：教学技能演示：1）说课（含课件展示）15%；2）板书(含简笔画)15%；3）演讲15%；4）职业模仿15%。
（详细项目及要求见《上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表》）。
四、
0 t$ V* i5 U- c6 n: Y: u决赛名额分配
各县（市、区）推荐决赛人数：初、高教师各1人。
五、
赛程安排
* B$ k' ?4 g* T) Q6 U1、赛事启动时间接此通知日起开始。
2、各县（市、区）预赛阶段2010年3月底前完成。
3、决赛阶段2010年4月上旬举行（具体时间及地点另行通知）。
1 R: L& [; h- x5 I5 c7 D. J( [六、
; o8 }* m7 \4 T/ @, m0 H7 i$ ?奖项设置
1 [" h0 `3 d2 j+ \$ M  T4 l( `本次大赛设市级个人全能奖：一等奖、二等奖、三等奖若干名；另还将设个人教学技能演示单项奖若干名。
2 K+ f5 Y& z# @七、
) X4 q- ?( s, a) f* h, y. x其他
1、与会人员往返差旅费回单位报销。
2、参赛和观摩费按标准收取。
7 U4 t3 y2 V; p- r2 L4 \6 V3、望各县区教研室积极组织英语教师参赛和观摩，切勿随意指定人员参加决赛（未组织初赛的，取消决赛资格），并将参加决赛名单于2010年3月底之前报市教研室陈辉处。
附件：《上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表》
0 I& }. j) x' [7 h# h' U( H3 A
& e9 ]4 Q! O1 }) l, x2010年1月12日

主题词：初、高中英语
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# n% @$ G* J" S/ h( ~教师技能

- n1 E- X1 v, C) k( v) n大赛    通知

2 G  w4 B$ |4 C. |) j* ]6 k, h上饶市教研室秘书科               2010年1月12日印发
4 i. G4 ^" d9 l& s, |  Y. p$ E

共印20份

上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表

序号	项目	时间 ! K( T$ u8 k) D	分值	评   价   内   容   及   指   标		得 分
8 Z" u7 N/ L+ E% c - y+ i* n2 i- }) }, J5 @1 ; B  @0 m9 h2 ]* E# B	说 , H1 W# Y3 I. e * L- `8 U2 k/ i6 e7 m: T' X/ g0 c+ r课 ' B' P1 {. l! r* j	十 五 分 * l- N7 m+ r9 j9 f( d2 L9 u4 X: d	14	1、内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整。（3） ; D5 T  P' L  E3 ^2、语音语调：发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。（3） - V$ m  ^* |3 n1 O$ z3、课件：设计合理，内容丰富；图文并茂，色彩搭配适当；主次明显。（5） ) s/ w4 p5 z1 ]) F4、流畅性：语速适当，课件操作顺畅。（3） 4 }; x! u, \7 U/ q; y		, f, N: j- R" R1 I" H) P* d
$ C" C# L' n0 u2 O3 F " ~. O/ ~  Q5 ]/ C( ~# `! f9 H1 Q 2	6 P) i+ ?% U+ L: T* _0 S' f板 7 h/ {. y5 t9 @9 O7 O7 v2 t  }书 - j0 W( w1 W5 e8 N1 c0 A* c9 g︹ ' j2 i& }! R& i& h1 t. W7 o5 i3 S3 V% Q+ o简笔画︺ ! x, V8 r7 @# p# U* E" ^* |% m: P	三   q9 d  y7 z/ j( y( C+ K - `& G* ]* p/ m4 d分	14	1、内容：含标题的短文的部分段落及标点符号；结构清晰，情节完整。（4） 2、要求：字母，单词和行的间隔适度，书写平行，整齐，标点符号和缩进等符合格式要求，斜度一致，间隔适当、行距、字母大小均匀。（3） ' W" B: |( I# f- q2 u% j3、图形：形象逼真、自然，比例恰当，主次分明（2） 5 C/ p4 g7 w- X( @% ^8 `4、画法：表达丰富，有变化，无笔误（2） + `0 f: b2 _8 S( c9 P: `( h8 L# H' `( r5、流畅性：有速度，连续顺畅，整体整洁美观大方。（3）		. w; S/ W/ z, z4 b% v" L
/ h+ ]6 L" G1 C" v/ ~! E1 C( j, Z 3 & B$ i7 f2 @* v. f4 k2 E	2 y$ s- @& J: {& T; ^9 T. m( e演 8 x# F; O+ w6 T; R8 C 讲	/ Z" j( V' b- P3 g三 分 6 g- j1 S6 c: K& {" C	14	1、内容：思路清晰、完整，合乎逻辑。（3） 5 `1 s2 u1 [4 ^, D; D# U) e2、语音语调：发音准确清晰，语音语调自然，有亲合力。（4） * n  h, y. S: a# x/ ~3、词汇语法：词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误。（4） 4、流畅性：语速适当，连读顺畅。（3） 9 b* ?9 N# o, \) a. U- f* L
0 ?7 l9 C3 z" o1 @3 n4	职业模仿 3 E1 }$ R6 x  Y4 ~% C	+ k  }+ d. M8 g& e: s3 F7 i三 分 ! u( ?# n" l. C- ~9 M9 x% t	14	1、词汇语法：词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误。（3） 2、语音语调：发音准确清晰，腔调自然。（5） 3、逻辑：思路清晰，内容合乎逻辑。（3） 4、流畅性：逼真自然，语速适当，连读顺畅。（3） 1 g; J( D7 L& L- w% u3 A5 V+ e3 m
5	其他 + v( ^# m5 |" \7 v: O6 J		4	1、各环节衔接的流畅程度。（2） : K0 Y! z& M8 e4 j" `2、教师的综合素质。（2）
备注	) e! h6 g; l$ x) h, o				合计	5 a$ b& R4 L6 W. O  h: F9 Z