关于举行2015年全市初中英语优质课展评及观摩活动的通知

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版主按：按市教研室要求，上饶县此次参评选用七年级Unit 6 I'm watching TV.某一课时(40分钟)教材内容

饶教研字[2015]11号

关于举行2015年全市初中英语优质课展评

及观摩活动的通知

各县（市、区）教研室、市直属学校：

根据省、市教研室英语学科工作安排，我市将举行全市初英语优质课展评及观摩活动。经研究决定于2015年5月下旬举行全市初中英语优质课展评及观摩活动，现将有关事项通知如下：

一、展评及观摩时间、地点：

1）时间：

a)于2015年5月27日下午在一佳大酒店（原月兔春大酒店）总台报到。

b) 展评时间：2015年5月28-29日（两天）。

2）地点：上饶四中梯形教室。

二、参评对象：

凡现任初中英语专业教师，均可报名参赛。

三、展评内容和形式：

1）活动形式: 参赛选手应提前准备好课例参加展评。

2）内容:人教版教材(Go for it!) 7-8年级的Unit 6某一课时(40分钟)。

3)参评名额及报名:各县(市、区)、市直属学校初中各选派一名英语教师参加(东道主可派二人参赛)。参加课展评教师的相关信息如姓名、所在单位、授课内容(年级、单元、课时)请于5月20日前报陈辉老师处。

4）参加展评老师及评委务必于报到日(展评的前一天)下午三点前赶到住宿地点报到、开会。统一抽签，决定展评顺序等。未按时开会者一律以弃权认处。

四、奖项设置：

    本次课展将请评委对所有展评课进行评审,分别设一、二、三等奖。

五、其他事项：

1、本次活动不收取会务费，差旅费回原单位报销。

2、请各县(市、区)教研室、市直属学校组织相关教师前来观摩。

附件：《英语课堂教学评价表》

                             2015年3月28日

主题词：  初中英语   优质课   展评    观摩    通知

上饶市教研室秘书科               2015年3月28日印发

共印20份

附件：

英语课堂教学评价表

一级 指标	二  级  指  标	评 分 等 级					合计
		1	2	3	4	5
* w; w- s' S4 Z0 z7 x+ d 总 体 设 计 20%	1.教学模式体现现代教学观念，体现以学生为中心，体现表现性、发展性目标的价值取向；	3 v- o7 z6 ?* M# D4 r: m- m		( m% q% o" S; }" `6 ~	9 s" T( w) P; f' F		[2 x, L' L$ \
	2.课堂活动能够很好地支撑教学目标；	' D8 ~% t; ^+ I! X8 o5 _5 v3 B		+ m% M% J& _$ J4 U1 h; d- j6 ~	% D' x1 Q( W, E4 N6 [& ?, D! m	$ Y6 Z; X' P4 j; Z
	3.教学中心明确，重点突出；	2 B" n1 o; x# c  Z! S  W		: ]  z2 a& X" t/ e( S. M9 y+ F
	4.教学设计程序性强，遵循了1+1和可理解性输入原则，展示、训练、应用节奏明显；				0 T+ {) G; z# Q
	5.教学设计很好地考虑到输入与输出的平衡；		0 \3 \" v0 B% J/ ~1 |3 l# b' a2 }	; e4 \' N& B7 e
	6.教学设计中包含了策略教学原则；	- m' E- M8 ^. n$ G		5 l* {. j9 X; I9 s0 l7 ^	& ?' }2 |6 R8 D
	7.教学设计中包含了课堂过程性评估手段的应用；	; y) m, V- B. E5 }: P) g6 j% G	, T' A* X; ]- a: ?		# o1 I; j7 B! O) ?, j/ G; j
	8.教学设计中必须体现渗透思想、品德教育			, n1 K# K! V$ T9 p% b# {, X! x
% @/ b  V8 L5 E1 T 课 堂 管 理 40%	1.教师指令清楚、到位；				) f  F& J0 ^" F. G) |
	2.课堂活动形式合理，个体活动、对子活动和小组活动得到很好的平衡；	5 c. M- w6 H* i, M5 \3 |	6 [' x) a* _0 T7 |3 m	& F0 Y% C! @6 h% ~		# i8 Y1 s6 c; m; v/ c
	3.课堂活动类型符合教学目标的要求，认知型、训练型、应用型、任务型活动协调；	# O6 V5 r1 C$ B/ ^5 A	7 E/ ]3 f, s6 p) @! |. t
	4.驾驭课堂能力强，能妥善处理课堂突发事件；		' s- _' b1 W$ `& ], \+ v1 m
	5.课堂各阶段之间衔接自然，没有不应该的沉默空隙；	7 e# q% R: m( m' {! h	: O: u0 _6 Y, S! f: w, O			* {+ ~+ j; n: X$ `- B# i' D; U# |% ~
	6.能够组织学生全部参与课堂活动；		) d$ b% i9 L, V' h4 f	J# W; M! t# E7 h" ]	; C1 a3 |, s) ~* p0 y  N$ h	4 L, T7 Z" K( v3 l- T
	7.课堂提问利用得当，能很好地激发学生的参与意识；		8 [+ d# k( L; p7 }, a# J* T	5 R/ Y1 o' I* B! e		. r( @. @8 C  W: M
教学 资源 利用 10%	1.能充分利用多种媒体辅助教学，如投影仪、幻灯等；	6 j- x* {* K9 T	( w5 Y& V9 C4 C. m* n# e3 I: o; w	$ u- n- [# H) S: d; H* r	( P; V) h4 v- K$ c+ ~		; a0 v6 Y5 ?! v0 Q( a1 U7 u
	2.能设计并运用powerpoint、frontpage、动画、音像技术；		0 j7 W! ^& N/ X  Z7 K
	3.印刷品使用得当；			4 |, N. b' l  u		) R/ O( ~0 `3 ^3 T( [- k$ L- L
	4.能根据具体情况对教材进行适当的修订、删增等处理；	0 Z) u: m9 \' I0 F0 e	3 R+ k8 w& m' W5 I% s; u			+ n" w* T0 {/ ~6 |/ X- H
课 堂 评 估 10%	1.课堂活动得到及时的反馈；	& S9 l' l2 I" F. O9 \% G% j( C	6 _. n. P5 @! a		! c3 u8 E8 V" J5 M		; f5 S; Q  V8 y
	2.反馈手段适当；		2 W7 X1 e" ]) |3 i5 L, H	* n% l8 H, F; I2 O) Q% w# q  ?	% B0 A* X8 M7 ]4 V1 S* `	! Q8 j& [! `( B! d* c
	3.课堂评估遵循侧重过程，而不是看结果；		$ D% R0 m' L1 U: L! t  l5 k	2 q6 U, j/ L) q9 S# J% F
	4.课堂评估遵循了发展性原则；	, K/ v; ^! _4 b	2 p1 k1 U4 ?* d( T$ `& @: u- V	$ L; n, b9 i% ?	3 y- y* ]/ m+ _0 N	1 b9 S) S2 r0 }- i. C1 X
	5.课堂评估遵循了表现性原则；		+ M8 |1 K. y$ S+ N. @- u' l% Z/ @$ t6 J	/ l# a" o4 N+ h  \: C	$ f# H, _4 ?* Q	& G, O# \: w- u9 d0 |
	6.课堂评估遵循了个性发展原则；	# u( C# c( Q" L. X7 d  a7 \7 l# k		5 e2 E' z: i, T( @7 _	# H; x/ x- u" G' g- B( U
	7.课堂评估遵循了策略性原则；	7 \! I, T. @$ L# \		! J% s1 s& ~% E7 Y6 T' G& ~9 D	6 {' c/ x0 o1 q6 X. `	4 @+ _6 e( O1 w5 z8 D% ?) G
教 师 基 本 素 质 20%	1.发音准确，吐词清楚；		+ M4 u% {; |1 H( C4 X	4 ]3 W  p; V( y8 V' K		- v, ^; Z/ a6 z+ r4 p! G7 l
	2.语言使用得体，表述流畅；	% O: e+ ~# p4 c+ y* ]0 `5 U# M" c		6 g. Z6 g; Z" ^3 ]% [- X% K	) v: ?- W1 ]8 m* C1 ?  [1 [	/ i; l2 `; Q3 _
	3.语言节奏感强，具有感染力；				; Y9 c' j7 r8 r. q6 ?6 a5 |2 p	$ P& F6 F) O% K1 A- V
	4.教态自然，站位适当，活动得体；		- \% M& V- `2 X) T			& n5 g% B' A2 G! t. \5 G" Q8 F  t
	5.肢体语言使用得当；		( l; X9 Z# i6 A& Z# g	/ Q/ v+ `: g, y' _	8 t3 C+ X  F8 T9 V" }1 M' d
	6.教师与学生有眼神交流；			R6 V2 W8 j: I/ w	9 T! y, l3 ^# A
	7.板书的重点突出，设计合理，可视性强。	- W: L% q1 T0 i	, l! T6 y* D. h7 W, @		: a* j2 @/ Z. r: F' @	/ R/ J0 F& F, b9 a; z" F1 V, P
总体 评价	# ^0 d! J. Q1 k" e! A) l

3 A6 s; b1 V" f! n! a# _# [9 v