县六中江风莲七年级英语上Unit3执行案（六）

上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单

                                

课题： Unit3 Section B 3a-3b         主备：江凤莲             执教：            姓名：   课型：平台互动方式                      课时：标准课           班级：七（  ）班    执教时间：
目标：1、训练学生写失物招领和寻物启事；    2、训练学生的写作能力：思维导图结构帮助构建写作框架。
反思1	内容提要	时间	方法、策略	反思2
	1、写前活动    3a Complete the  notices with the words or phone number in the box.                   2、写作活动    3b Write your own lost or found notice with your name  and phone number.	2               12                         22                              32                  45	1-1教师要求学生不看所给的词汇尝试根据上下文推测空白处的信息。      1-2 学生自主补充句子，2人交互的同时请一位书写规范的同学把句子写在黑板上。最后约定手势目测全班的完成情况。      1-3要求学生再次阅读全文掌握这种控制性写作练习。      2-1让学生四人一组再读3a，讨论和总结失物招领和寻物启事的写作要领。       2-2教师引导学生理解题目要求，使用真实姓名和电话号码完成写作。      2-3 汇集（粘贴）——小动+整理成标准形态。      2-4 4-6人组选定4-N个方面先分工将各方面的完整句子写在微卡上，再合作组成一篇完整的文章在大卡上。      2-5 大动浏览，在书写最规范的卡上的勾。      2-6请两组同学代表展示作文内容，其它同学点评。
备注/    总评