石人中学2013--2014学年第二学期英语教研工作总结

　　2013--2014学年度第二个学期即将结束，在我校领导的指导下，以及英语教研组全体英语教师的努力下，大胆改革，勇于创新，加强教学管理，优化课堂教学。本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下两个大方面的努力，取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，总结如下：
　　一 .采用EEPO有效教学方法，创新课堂教学
　　本学期的重点工作就是教学方法的创新，课堂更加强调教学方法和策略，同时，通过教研组的5J培训，让每一位英语教师都对EEPO有效教学深入了解，并应用于课堂之上，为了共同学习，共同进步，我教研组安排每一位英语教师采用EEPO有效教学方法上公开展示课。课前，课中，课后，每一位英语教师都认真积极努力地学习和运用该种教学方法，5J当中的约定是我们以前没有用过的，但是在这样的教研活动之后，每位老师都能灵活运用，团队合作中，所有的学生都能积极参与到活动当中，各种板卡的使用让学生对英语课堂充满兴趣。
　　二、对教学业务各个方面进行考核，提高教师的专业素质
　　专注集体备课
　　备课是上好一节课的关键和前提。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三下午第三节课为集体备课时间。在英语教研组展开，每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
　　提高课堂效率
　　课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三下午第三，四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了章学忠，李娇两位九年级老师，汪梅，王福章两位八年级老师和姜成丽，鲍荣瑛两位七年级老师，一共六位教师的公开课和姜成丽老师参加联盟校的一节展示课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在这个过程当中我么看到了教研组科学的管理方法，和整个教研组的团结合作，这为我们今后的工作起了一定的指导作用。
　　开展课外活动
　　课外活动是重要的教学辅助手段，为了增长学生的课外知识、开阔他们的视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的英语听力竞赛，初二的综合知识比赛，初三的作文竞赛都对整体提高我校学生学习英语的兴趣，同时有效激发了我校全体英语教师的教学激情。
　　提倡搞教学研究，提高教学质量
　　提高对教学研究的认识水平，认真研究课程标准、教材，对教材要挖深、挖细、拓宽，统一重难点和讲解尺度；研究学情，充分利用课堂、课外时间做好学生的思想工作，让学生树立自主学习的思想，注重学法指导，教会学生学习；研究教法，优化课堂教学效果。学困生要遵循"低起点、高标准、严要求"的原则，从细微之处抓起，注意点点滴滴，做到滴水不漏；优秀生，不要总是循规蹈矩，要有新套路、新做法，引导、指导学生自学，切实提高学生的语言运用能力。
　　严抓日常教学业务
　　根据教学进度，每个年级都制定了不同的考勤标准，按月考勤，考勤内容包括作业批改情况，备课情况，试卷分析，单元教学讨论与总结，每位教师都积极认真的完成了任务，教学业绩也提高了很多，这是让人值得骄傲的事情。
　　有待提高和改进的地方：
　　1，本学期没有制定和展开专题教研研究。
　　2，考后试卷分析工作没有得到有效落实。
　　3，公开课和展示课后没有及时进行点评和分析。
　　
　　言而总之，本学期，我校英语教研组全体英语教师积极投身于课改，即EEPO有效教学方法，并始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在此，作为英语教研组组长，我必须带领我的团队在今后的工作中，积极投入教研工作，为提高我校英语教学各方面的工作而努力。