上饶县第六中学英语教研组陈伟平老师公开课活动

                                                                                    上饶县第六中学英语教研组公开课活动

时    间：2014年3月20日
地    点：多媒体教室
参加人员：全体组内成员
主 持 人：李兰
课    题：Unit 4 Why don’t you talk to your parents ?     Section A 1a-2d
执    教：陈伟平老师




教师评课记录


自    评：我上的Unit 4  Why don’t you talk to your parents ? Section A 1a-2d这一课，是要求学生能询问并陈述困难，并能使用why don’t you  以及could          和should来表达建议，我之前是教授过新单词，并要求学生预习句子和对话，因此上起来比较流畅，这一课时的内容其实是很贴近学生自身的，所以我是试图给学生营造相对轻松的语境，让他们有话说，让他们想要开口说，。这样我的目的就达到了。

叶菊英：陈老师的课是一节成功的课，内容全面而且丰富，涵盖了采用边讲边练的形式，从学生最后的表演来看，达到了教学效果。另外，课件制作的很漂亮。
夏小华：陈老师的这节课效果很好。但是如果学生预习好，小说再听，学生表现就更加容易，学习兴趣会更浓。这是一节值得大家学习的，便于大家学习的好课。
刘  静：陈老师设计这节课花费了很多心思，尤其是课件的设计美观大方，技术含量高。整个课堂气氛活跃，学生的学习积极性很高，内容贴近生活，可以有效的调动学生的积极性。
方艳丽：陈伟平老师的课导入自然、引发学生们的兴趣，重视基本功的训练，课文讲解详细、清晰，师生互动，从学生的反馈来看，达到了教学效果。
刘方明：陈老师口语好。听起来很舒服。课件设计的美观大方，值得学习。
高丽娟：陈老师的有明确的教学目标，课堂生动活跃，学生参与范围广，采用师生互动和学生互动的形式课堂气氛活跃，教学效果好，使学生真正有所收获，激发了学生的学习兴趣。值得一提的是，课件倒计时设计的非常好。
彭仙梅：陈老师这节课设计合理 ，好的不在重复，就讲一点，语速有点快。
李  兰：陈老师上的这节课，内容很多，时间上比较赶，基础好的学生能跟上。提一点建议，学生在对话时，不要端着书看，先给学生几分钟时间看好，把书合上，彼此看着眼睛说，否则就没有真实的语言情境。
郑晓洪：陈伟平老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点。
蔡  筠：陈老师的这节课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。
周  强：称老师这节课，以教材为基本，但又不拘泥于课本，利用多媒体创设情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，培养学生语言技能和语言运用能力。教学重点突出，教学难点注意学生在活动中运用知识学会做事，教学内容注意开放性。
邹丽春：陈老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。
江凤莲：本节课的内容是八年级上册Unit9 sectionA第一部分,整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。
王  华：陈老师的本身基本功也很扎实。教态放松，带有幽默轻松的语言，表情及动作，比较能吸引学生的注意力。但是，这节课也有其存在问题的地方： 陈老师在制作课件中，课件吸引学生注意力。

感谢上传上饶县六中英语团队的教研活动记录，说明县六中的英语教研活动在扎实有效地开展，建议大家在评课时能多从英语学科目标达成、活动设计及参与面的角度及5J要求的角度来评。

谢谢您的建议,我们会继续努力!