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[教学设计] 尊桥中学:GFI 7A Unit 8 When is your birthday? Section A (2a-3c)

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周丽萍 发表于 2013-12-19 15:53:06 | 显示全部楼层 |阅读模式

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课题:
Unit 8 When is your birthday? Section A (2a-3c)
                     
核心目标:
单词:happy, old, how, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth
句型:When is Alice’s birthday?  Her birthday is on September 5th.  When is your mother’s birthday?  Her birthday is on…
Happy birthday.  ---How old are you? ---I’m thirteen.


               活动1:导入新课(4’+6’)
问候学生。
复习上节课所学的单词及句型引出新内容。
1全班用序数词报数
给学生一定的时间浏览1a所给出的数字,放第一遍录音,学生录音并跟读1a的单词。
(讲+看+听)(强3)
2用这些序数词和所学句型操练,学生接龙问答:When is your birthday?
My birthday is on ...\It’s on ...
然后教师指着一名学生问大家:When is her\his birthday?学生:Her\His birthday is on ...\It’s on ...    2人组用上面新句型操练,2分钟后请小组展示,其他人倾听点评
(讲+想+听)(强4)(对话呈现)(小动)(约定:stop和claps)
             活动2:主体探究
Step 2 Task(6’+10’+5’ )
放第一遍录音,学生圈出到的数字。如果大部分同学没听懂可以在播放一遍。
再放一遍录音时将名字、月份、日期连线。基础好的学生增加听力任务:how old is Alice? Is Frank here today? 听完后4人组核对答案,教师校正,跟读录音。
(听+看+想+做+讲)(强3)(小动)(约定:OK手势)
Step 3 Practice
两人一组谈论2c中的人物的生日。
询问彼此家人的生日,可能用到句型:When is Alice’s birthday?  Her birthday is on September 5th.  When is your mother’s birthday?  Her birthday is on…
让学生分角色扮演完成2c。
(讲+听)(强4)(小动)(对话呈现)(约定:claps)
Step4 Presentation
朗读Grammar Focus 里的句子,并讲解介词的准确使用以及人称代词所有格的正确使用。
(讲+听)(强1)

          活动3:小结点评(4'+8’ )
Step 4 Production (合作探究)
4人组归纳序数词的规律。
这一环节,教师应指导学生巧计序数词:基变序,有规律,多数词尾加th。一二三特殊记,词尾字母t,d,d。八减t,九去e,f把ve替,然后再加th。整十变化须注意,改y为ie,然后再加th。假若遇到几十几,只变个位就可以。序数词表顺序,一般须加定冠词。
2人组探究完成3a的练习,教师总结物主代词和人称代词的用法。
小组讨论完成3b,并让学生展示答案。
(想+讲+做)(强3)(约定:OK手势)
               
学生6人组想想如何用思维导图在中卡总结本节课所学单词及句型
(中卡)(想+做+讲)(大动)(图文呈现)(强1)(约定:倒数5个数及击掌)        
   活动4:巩固反馈(2’)   homework
1仿照2e,与同伴编一个对话。
2制作1-31基数词与序数词的卡片。
(强1)
   

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