教育教学案例分析

让学生认识责任、学会担当

上饶县二小 邱小英

我们在教学过程中，经常会遇到这样的事情，学生明明犯了错，询问起原因来，总是会听到“都怪某某某，我才怎么怎么的”，似乎责任总是别人的，不愿承认或难以认识到自己的错误，很多老师则以仲裁人的威严批评一顿了事，学生虽然嘴上承认了错误，但内心并没觉得自己有错。作为小学高年级的老师，由于学生年龄较大，知识面也相对较宽，自尊心和自我保护意识较强，在认识事物时更有自己的见解，要说服他们认识和承认自己错误的困难也更大。

让孩子为自己的过错承担责任，这不但是促成孩子成长的条件，还是培养他品行出众的前提，案例四告诉我们，在教学过程中，我们要多让学生学习诸如美国总统里根少年时赚钱还债、列宁小时候打碎花瓶勇于承担、《七色花》等故事，让学生们意识到要获得别人的尊重，就要有承担错误的勇气，要有担当，以免再犯同样的错误，并且在做任何事情之前要三思而行，避免出现自己承担不了的后果。因此，在实际教学过程中，教育孩子学会责任和担当时，除了要用心，还要运用一定的技巧，要使孩子在认识责任和错误时口服心服。