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六上unit 1 how do you go there?教学设计

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王金飞 发表于 2013-5-15 17:34:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

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   Unit 1 How do you go there? 第一课时导学案
温馨寄语:Nothing seek, nothing find.(无所求则无所获。)
学习内容(Learning contents):
人教版六年级上册Unit 1  PartA  Let’s learn  Let’s play  
学习目标(Learning aims)
(1)听懂、会说、正确读写短语:on foot   by bike   by bus   by train  by plane   by ship    by subway(本节学习重难点)
(2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go…. (本节学习重难点)
知识链接:(Knowledge links)
单词how 的简介:how 是一个特殊疑问词,常用来对身体状况进行询问,例如:How are you? I’m fine.Thank you!在本节的学习中,how 还有另外一种用法,主要对交通方式提问。
介词by和on的用法:大家一定要记牢:by用在交通工具前,表示“乘坐”的意思,如:by bike  “步行”就是on foot,是固定短语,我们不能随意替换,和walk是同义词。
  学习指导(Learning guide)
1.自主学习短语on foot   by bike   by bus   by train  by plane   by ship  by subway(试读,试翻译,可以借助单词表)
2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3. 根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)
  自主学习(Self-learning)
你能正确读出下面的词组吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)
   on foot(        )     by bike  (        )   
   by bus(        )      by train (        )   
by plane(        )    by ship(        )   
     by subway(         )
你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗?
   How do you go to school?     I go to school by bike.
  How do you go to Canada?      I go by plane.
  合作探究(Group work)
  (小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。
小组内自由读。
小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。
2.你能用英语写出下面的句子吗?
(1)你怎样去上学?我走路去上学。
 _____________________________________________________
(2)你怎样去公园?我坐公交去。
     ____________________________________________________
  小组展示(Group show)   
  对合作探究中的两个问题进行展示。
  课堂小结(Summary)
  这节课我学会了___________________________________________
   _________________________________________________________。
  巩固延伸(Consolidation and extension)
  完成下列表格:
   
   课堂检测(Test)   1.你能根据图片写出正确的短语吗?
_______  __________________ ______   ________      _________
   2.连词成句:
    (1) do   how   to   you    go    school
       ________________________________________
    (2) car    I    to   usually   school   go   by
      _________________________________________

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