石人中学2012-2013学年度第一学期八年级英语期末考试试卷分析

2012-2013学年度第 1 学期 期末 考试试卷分析
学校		年级	科目	任课教师	执笔人
上饶县石人中学		八年级	英语	郑丽梅	郑丽梅
要求		一、试题评价
1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。		本章试卷考查的目标合理，对本册书的知识点体现的很明确，题目难度比较适中，覆盖面比较广，没有出现偏题，怪题。题目容量不多，比较符合中学生的各方面要求。
2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。		2012---2013学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，整体上难度适中，注重主干基础知识的考查，能够紧扣“三维目标”注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低等方面进行考察，能够客观准确地评价教师与学生的状况。
3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。		本张试卷分为五大题：听力20分，此次听力都为选择题相对来说叫容易；单选15分，单选比较简单，得分比较高，主要考查了形容词比较级、动词短语、动副结构的短语代词应放中间、介词、动词，形容词的用法等；完形填空20分，此部分分为两部分：完型和选词填空，选词填空部分较难，主要是对词性不了解；阅读理解30分，B篇和C篇较难，主要是生单词较多；书面表达15分，主要以课改为主题写一写如何养成良好习惯成为一名好的学习者
二、试题存在的主要问题与建议
试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。		整张试卷考的较多的是比较级的用法，例如单选的34题和完型的37题；对一般过去式的涉及比较少，这应该是八年级上册的一个主要知识点，应该在试卷有更多的体现。当然整张试卷难度适中，考查的知识比较全面，依托书本，很好的考查了学生对知识的综合运用能力，对教学有很好的导向作用。
三、对今后教学的思考
从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。		几点教学建议    1、深入学习新课程标准，在新课程理念的指导下处理新教材，并进行教学设计。    2、英语学习的起始阶段，就要注重培养学生良好的学习习惯（如书写习惯）、训练有效的学习策略、激发并维持学生学习英语的兴趣。    3、开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息。    4、加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。    5、课堂教学练习化、任务化，使学生在完成任务的过程中提高听说读写的能力。    6、要面向全体学生，防止两极分化，教学目标的设定要低起点，高落点，让英语较薄弱的能常体验成功的乐趣，也让能力强的同学有广阔的发展空间。
四、典型错例分析表
各小题答卷分析
题号	得分率	典型错例分析
第12题	55%	学生只是听表面的意思，没有进行分析，导致失分。
第20题	20%	听力语速稍快，学生没有理解题意，对单词不熟
第35题	65%	部分学生不知道学以自用理论联系实际
第39题	15%	形容词的比较级的标志词than，学生和then容易混淆
第五大题	63%	考查的是如何全面学习成为好的课改学习者，本题比较综合，对一些基础比较薄弱的学生来说较难