27.上饶县二小邱君 PEP 8 Unit 4 My Holiday B Let's talk

【学习目标，我奋斗】
我要学会44页对话，理解其意思，并能够和同学运用所学句型讨论自己旅行过的地方及所做的事情。
【学习重点，我挑战】
我要学会用where、how和what三个疑问词询问同学的旅行活动。
【知识链接】
I can remember.
１过去式词组. saw elephants,  went ice-skating,   went skiing,   ate good food,
    sang and danced,　took pictures, climbed a mountain,  bought presents
2出行方式.   by plane, by car, by train, by ship,  by bike，by taxi
【自主学习，我能行】

我能读懂第44页对话，并能划出下面问题答案的关键词。
1) Where did Sarah go on her holiday?
2) How did she go there?
3) What did she do?
【合作学习，我参与】

第一关：口试
请你们小组选择自己的方式来读一下对话吧！

第二关：笔试
A: Where did you go on your holiday?
B: I went to ______________.
A: How did you go there?
B: I went there___________.
A: What did you do?
B: I ________________.

自由采访
你想了解谁的假期生活，请发挥自己的能量，去采访你想要采访的人。我可要选出今天的 哦！
【达标闯关，我能赢】
闯关一：填空
１.        __________ did you go on your holiday?  I went to Beijing.
２.        __________ did do at home?              I cleaned the room.
３.        __________ did you go at home?          I went by bus.
闯关二：看图编对话　　
　　　






组长评价： A: Excellent!   B: Good!    C: Try hard!

【我的学案，我整理】
紧张忙碌的一节课结束了，你一定有所收获或疑惑吧？那还等什么？赶快记录下来吧！





  Excellent! (   )        Good!(   )       Try hard!(  )
评价参照：A: Excellent! (语音清晰，语言流畅，表述准确，反应灵活，节奏恰当)
B: Good!（语音准确，语速适中，表述基本准确，语句清楚，表情自然）
C: Try hard! （语调生硬，语句不流利，节奏无规律，表情严肃，紧张）

我该好好学学如何创造机会让学生自己去学习英语

教案中的评价参照很好，让学生在相互评价的过程中有要点可寻，便于评价更为客观，精准！