二小联盟协作组Unit 3 Weather 第一课时教案

煌固镇小学“四步一体”教学法教师备教案

主备：黄琴      审核：徐丽燕           审批：徐丽仙                  授课人：黄琴                   编号：20130301      时间：2014,4,29

年级：  四年级         学科：    英语               课题：   Unit3

教学目标

1.能听、说、读、写weather, cold，warm, hot, cool五个单词，学习句型It’s…in…的天气表达,并能灵活运用；能初步认读中国四个城市Harbin, Beijing, HongKong 和Lhasa及其在中国地图的大概位置。2.能听懂、看懂weather report, 并用英语进行天气预报。3.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维的学习习惯和培养学生尽力去做好每一件事的良好品质。

重、难点：1、重点掌握单词cold，warm, hot, cool，weather和句型It’s …in …的天气表达。2、认识我国各地的天气状况是学生的认识难点，单词weather也是一个教学难点。 课     时：    一课时

教师活动

创境激趣一、与学生自由对话。二、和学生一起chant.

启发引导新课导入：联系生活实际，出示天气预报图片，引出新授单词：weather report,之后带读，学生反馈读词。接着出示香港炎热的图片，引出hot一词,老师带读（注意元音字母“o”的发音），以变换声调读，加上肢体语言读，指名读，组内轮流读等方式进行单词的操练，以此方式学习其他单词：cold,cool.warm.

点拨解惑小组活动1、Time to play!教师在多媒体中展示出一转盘，转动几秒后指针落在某单词的区域学生就必须马上读出该单词。哪组学生读对了就给哪组家分。2、Time to guess!教师出示图片，请学生猜图片所表示的天气。3、Time to fill!教师呈现范例;It ‘s cool in Lhasa.来引导学生根据提示完成：It’s       in     .句型。4、Time to report.教师出示Tips,请学生根据提示，组内讨论，模拟播报天气预报。

梳理小结，拓展延伸一、与学生一起chant,让学生在说唱中轻松地复习所学内容。二、布置作业：请学生收听天气预报，完成表格并用英语给爸妈播报新闻。

教学环节

自学寻疑（ 5 分钟）

合作探疑（20 分钟）

交流释疑（ 10  分钟）

梳理拓疑（ 5分钟）

学生活动

初步感知，提出问题（看、想、听）一、与老师进行口语会话练习二、跟唱chant.

探究知识，分析问题（听、讲、做、想）一、观看幻灯片图片，感知新内容。二、新单词的学习。

掌握知识，解决问题（讲、听、想、动、静）参与老师设计的四个活动：Time to play!，Time to guess! Time to fill!Time to report.在第一个游戏中操练新单词，在第二个游戏中进一步巩固单词的同时试着用来It’s…说话，在第三个看图填词活动中学会运用句型It’s …in…，在之前三个活动的基础上完成老师布置的任务，组内讨论模拟播报新闻。

巩固知识，拓展思维（想、讲、听）与老师一起chant.复习巩固单词，句型。谈谈自己的收获与疑问。

个 性修 改

板 书设 计

Unit 3 WeatherThis is the weather report.It’s cold in Harbin.    warm in Beijing.     hot in HongKong.  cool in Lhasa.

作业设计

请学生收听天气预报，完成表格并用英语给爸妈播报新闻。 warm hot cold cool Kunming Tianjin   Dalian Shanghai Shenzhen Changchun

教 学反 思

能不能把 课件 和授课教师的图片一起上传啊，而且联盟协作组 应该有盟校其他英语课，课件 教案一起上传