关于举办2010年全市初、高中英语教师教学技能大赛的通知

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饶教研字[2010]02号

关于举办2010年全市初、高中英语教师教学技能大赛的通知

5 `* d' a5 ?! d- {& ~& m+ o. o各县（市、区）教研室、市属中学：

为进一步推动我市基础英语教育课程改革，提高我市初、高中英语教师理论水平和英语教学技能，培养英语教师的听、说、读、写、唱、演、画等的教学能力，经研究决定，拟举办全市中学英语教师教学技能大赛，现将有关事宜通知如下：
6 H: N* [- ?+ l7 a一、参赛人员
市辖区内年龄在50岁以下的初、高中公、民办学校现任在职在岗的英语教师。
二、
! z" C7 Y% C4 d+ j( d8 v) K9 d大赛办法
1、大赛分县（市、区）初赛和市决赛。初赛由各县（市、区）教研室组织实施，决赛市教研室组织。
2、初、决赛的笔试需安排考场进行，教师的教学技能演示均以抽签顺序逐个依次入场进行。
3、初赛、决赛现场提供只多媒体展示器材（如话筒、录音机、电脑等），其他如选手参赛时需使用的道具、服装、伴奏带等自备。
1 v/ H3 J1 c, F# B  h4、评委按评分标准，遵循公平、公正的原则打分。
三、内容及分值（总分：120分）
$ D2 U8 R- v" k  I/ g, y2 V: Y8 hA: 笔试:1）听力15%；2）教学反思15%；3）情景对话15%；4）书面表达15%。
B：教学技能演示：1）说课（含课件展示）15%；2）板书(含简笔画)15%；3）演讲15%；4）职业模仿15%。
6 N' ^9 Z  ^: P5 R" @（详细项目及要求见《上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表》）。
& P9 q) o8 _6 O2 k四、
决赛名额分配
各县（市、区）推荐决赛人数：初、高教师各1人。
五、
5 [# N7 ?! Z- ~7 X4 L赛程安排
1、赛事启动时间接此通知日起开始。
% Q6 K* b6 N9 M6 g. f0 [9 p2、各县（市、区）预赛阶段2010年3月底前完成。
3、决赛阶段2010年4月上旬举行（具体时间及地点另行通知）。
- Z% {# y5 B/ m( l/ C: _8 o% b六、
奖项设置
本次大赛设市级个人全能奖：一等奖、二等奖、三等奖若干名；另还将设个人教学技能演示单项奖若干名。
七、
: G9 O9 U, ~$ m& }其他
1、与会人员往返差旅费回单位报销。
, w* r6 l& v% g. B! r# V9 {2、参赛和观摩费按标准收取。
3、望各县区教研室积极组织英语教师参赛和观摩，切勿随意指定人员参加决赛（未组织初赛的，取消决赛资格），并将参加决赛名单于2010年3月底之前报市教研室陈辉处。
2 a- [- [  x9 Y& j# z附件：《上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表》
8 z+ w+ I; k+ q. N
2010年1月12日
6 X3 i" H- Z% d2 X8 u! m) ^
# I0 C8 [# ^9 ]5 V6 _& z: ]; N, Q& T主题词：初、高中英语

教师技能
7 ]& Z+ c& ~# Q7 w8 g" P( o8 \
$ |9 H3 o/ B* j4 c3 c0 k大赛    通知
4 n4 b; v" _1 o9 \
9 |# A7 p/ c. X0 q上饶市教研室秘书科               2010年1月12日印发
0 {! ]6 V/ @1 ?  I5 g. l2 [5 Y' K

共印20份

上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表

序号 5 o, x6 S9 P1 X  M	项目 ' ^1 E: r: k& ?2 i8 Z	时间 ) O0 |, K& T$ R0 J6 N: n/ n5 H7 W	分值	评   价   内   容   及   指   标		得 分
9 c4 X) y0 T" V; @  ~( N# }1	& V+ s* r: |/ y说 ! {+ X+ h6 q5 [! ~. ^5 \" _ 课	( Q* a: \  ]# X4 o% q十 , [8 V& R4 Q* u五 ' O6 K4 _3 i9 @5 R! f1 \: U分 6 V4 b5 U; z+ R1 f8 l7 T/ g2 q9 t	14	1、内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整。（3） # s8 O. ?; _  _: {2、语音语调：发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。（3） # ~7 Z8 W! H) s$ r+ I3、课件：设计合理，内容丰富；图文并茂，色彩搭配适当；主次明显。（5） . `) T' J- Y7 K! e* l0 x; n4、流畅性：语速适当，课件操作顺畅。（3）
; [; S4 Y) A' x0 v9 K & g6 |5 K+ Z0 @* E4 D9 s# u 2	板 书 : E% Y1 X) \, E# @0 ^# v! E︹ 4 g& p2 x9 H5 J; M简笔画︺ # D9 v; M: }" m1 G0 l  K2 b7 x	6 H3 Z- }/ v1 l) t0 r/ S , f/ @/ y2 M' m8 P9 ^& N三 , I/ t- e6 b# K9 {# [2 S% _ 分 - s4 L) e3 j0 K	14	1、内容：含标题的短文的部分段落及标点符号；结构清晰，情节完整。（4） 2、要求：字母，单词和行的间隔适度，书写平行，整齐，标点符号和缩进等符合格式要求，斜度一致，间隔适当、行距、字母大小均匀。（3） 3、图形：形象逼真、自然，比例恰当，主次分明（2） 6 \3 l3 s* g2 U# u4、画法：表达丰富，有变化，无笔误（2） 5、流畅性：有速度，连续顺畅，整体整洁美观大方。（3） 0 ^. C# Z4 B# B
6 w# m% z# K5 d- O0 L( `- j 3 9 |% K- z! X9 K  _	演 讲	7 b$ M! |, ?7 P3 X三 * S. n% Q( r, K# G8 r5 s 分	14	1、内容：思路清晰、完整，合乎逻辑。（3） 6 p: _* z- v2 N  x# O3 F0 y2、语音语调：发音准确清晰，语音语调自然，有亲合力。（4） 3、词汇语法：词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误。（4） 4 k) {+ }+ ]! m4、流畅性：语速适当，连读顺畅。（3）		, k, r6 P! S) Z  j$ \. W  w- Z
+ B1 R6 Q6 W; z9 V4	职业模仿 5 N1 S2 a1 P* I( a; g  g( g! }	三 分 - J. `5 ^2 S0 W	14	1、词汇语法：词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误。（3） , |' J! ^7 `. X( z0 c; n2、语音语调：发音准确清晰，腔调自然。（5） 3、逻辑：思路清晰，内容合乎逻辑。（3） $ B3 _+ Z, v6 q  o4、流畅性：逼真自然，语速适当，连读顺畅。（3） , m$ S( K+ J6 l' W
0 s& u" E* i6 y9 t! ?9 P5	其他		4	1、各环节衔接的流畅程度。（2） 2、教师的综合素质。（2）		6 O+ o7 v. v, W0 J3 D0 X9 x
备注 ( b4 N- G* a9 V; E: K( O					合计 & R  x( N: {9 Y# S3 [* ^	# S6 `$ [1 W" }9 L4 o- e0 R; ^, N