课题：Recycle1《Let’s take a trip》   授课人：兰美冬     学校：皂头小学    年级：六年级        学科：英语    课时：1  

课型：要素组合+平台互动方式 

教学目标

目标1：结合be going to句型和一般过去式复习本单元有关旅游词汇和活动短语，要求学生能熟练地听、说、读、写。

目标2：能够读懂Read and say部分的对话，并能在具体情景中运用。

反思I

内容提要                         

时间

方法与策略

反思II

1.通过歌曲，轻松带出本课的话题。Free talk既复习了旧知，也为下一步的学习作铺垫。

2..填写行程表，使学生更好把握对话内容。培养学生信息综合和信息梳理的能力。与同桌进行问答练习，有助于学生操练本课的重点句型。

3.让学生在练习中运用、巩固重点句型。

4..学生在一个良好的氛围中团结协作，进行语言的交际练习。通过部分旅游名胜的图片展示，激发学生出游的兴趣，让他们更积极投入到任务。

一、warming up/leading in

1.      sing a song:《Let’s take a trip》

2.      Free talk, talk something about your holiday.

3.      lead in :Summer holiday 、take a trip

二、Presentation

1.      Mike’s trip plan

(1)listen to the record,and know something about Kunming.

(2)read the dialogue silently,and find the Key sentences.(When Where what how who)

(3)read it again,and finish Mike’s trip plan in the book.

2.Practise

Finish the dialogue

三、Practice

1.      teacher’s trip plan

2.      students make their own trip plans

四、Consolidation and extension

1.      Find your trip mates

2.      Conclusion:Make a plan for what you’re going to do and make the most use of time.That can make your life better！

6

15

11

8

听、看、想、讲、

听、看、想、讲、静

写

小动

听、看、想、讲

写

小动、小卡

听、看、想、讲、

大动、大卡