12月21日，江西省基础教育教学成果培育项目培训班在南昌举行。来自全省各地140余所中小学的近200名基础教育教学成果培育项目学校校长及相关负责人，培育项目专家指导组专家参加培训。培训班特邀教育部基础教育二司研究员、我国知名基础教育专家柳夕浪做了题为《基础教育国家级教学成果的内涵、评选与培育》的专题报告，生动、深入地解读了有关基础教育国家级教学成果奖政策。省教科所所长、省教科规划办主任吴重涵博士做了《什么是好的研究》的辅导报告。项目培育专家组专家分组与141个培育项目负责人，就项目的选题优化、学理基础与实践框架完善等进行了面对面的交流和指导。
基础教育国家级教学成果奖是根据国务院《教学成果奖励条例》设立的，是我国基础教育领域最高级别的奖励，每四年评选一次。在2014年举行的第一届基础教育国家级教学成果奖评选中，我省赣州市文清路小学申报的《城乡一体化进程中不同家庭文化背景学生融合教育实践》等3项成果荣获二等奖。
委厅领导高度重视这项工作。2015年底，委厅主要领导分别对做好基础教育国家级教学成果奖的培育工作做出重要批示，要求厅基础教育处牵头，提前介入，切实做好有扎实基础、明显优势和良好成效的教学研究项目的发现和培育工作，力争我省在2018年举行的第二届基础教育国家级教学成果奖的评选中取得更好成绩。
为落实委厅领导指示，厅基础教育处委托省教科所（省教科规划办）承担基础教育教学成果项目培育工作。从今年9月开始，已先后联合开展并完成全省基础教育教学成果摸底调研，省级培育项目申报与评审，培育项目资助经费拨付等工作。据悉，通过严格评审，共评选出141项基础教育教学成果省级培育项目，其中重点培育项目26项；同时，对所有立项的培育项目，均通过列入省教科规划2016年度课题管理，分别给予了1.6万元至5万元不等的经费资助。12月21日举行的培育项目培训，标志着我省基础教育教学成果培育工作的正式启动。
培训班上，对基础教育教学成果的培育工作进行了部署。要求各级教育行政部门特别是培育项目单位进一步提高认识，在全国范围内积极寻求高等院校或科研机构相关专家的支持，把培育项目作为所在学校的“一把手”工程，集中学校的人财物等各方面资源，制定项目推进时间表，按照时间节点，全面推进项目培育工作。要通过为期一年的培育，特别是通过与高校或科研机构的合作研究与协同攻关，进一步浓厚我省基础教育的科研氛围，强化教师的科研意识，提高中小学教学研究水平与实效，促使我省基础教育教学研究再上新台阶。
培训班由厅基础教育处与省教科所联合举办，省教科规划办承办。 | 
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