PEP小学四年级英语下册第五单元第六课时
本节课的知识目标是能够听说读写apple、banana、pear、orange、watermelon、How much are they?They are three yuan.并能朗读课文。能力目标是学会并灵活使用有关购物的交际用语How much are they?They are three yuan.这节课要求掌握的词汇量比较大,往往单词的学习学生们都会觉得枯燥乏味。通过这节课的教学,我的反思如下:
一 在上课的过程中,我对学生施加的压力太大,给他们短短几分钟的时间就要求他们背下单词,打击了他们学习的主动性和积极性。所以在今后的教学中,教学设计的活动应该要面向全体学生,步调要稳,不能急于求成,凡事不能光顾外在形式,要以学生的实际承受能力为前提,这样才能达到一个好的效果。
二 英语教学,主要是培养学生学习英语的兴趣,应该尽量让每个学生都融入进来,而不是调动小部分的学生,课堂应该交给学生,应该以学生为主导,教师就起一个辅助的作用,而我个人给学生的时间较少,应该把课堂还给学生。
三 课堂上应采取多种交流的方式,不光是师生,生生等,还可以有问话调查式、情景模仿式等
四 在教授单词的过程中, 我教授的方法过于单调,必须采取各种办法提高学生记单词的兴趣。否则,没有单词量,犹如学生不认识汉字一样,越到高年级,学生自己会觉得听不懂,很难融入到课堂之中,自然而然的没兴趣。教师也会难以驾驭两极分化的课堂。