上饶县中小学教师备课单

上饶县教育体育局监制

学校    董团小学        姓名  刘小红     备课时间   5.11               

年级      三年级        班级              学科   英语    

课题   Unit 6 How many?                                    

课型      新授课        课时   第一课时     上课时间        

 

[教学目标] 

掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.

理解名词复数及读音

 

 [重点难点] 

本课时的重点是句型：How many … can you see? I can see…

It’s beautiful.

本课时的难点是名词复数的读音

 

[教学方法]

对话练习

 

[问题导入]

Warm-up

1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2．Guess（复习数字1－10）

　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

 

 [互动合作]

Presentation  

?  　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

　　2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

　　让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。

4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.

5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。

　　6．学生进行角色扮演，表演课文。

 

 

[展示交流]

Practice 

　1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l

 

 [巩固拓展]

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?

 

[布置作业]

游戏：Guessing the word

                                               

[板书设计]

Unit 6 How many?

（A）Let's  Talk

How many … can you see?

I can see…

It’s beautiful