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学 科 | 英语 | 年 级 | 七 | 课题 | 7A Starter Unit2 What’s this in English? | ||||||||
课型方式 | 平台互动式 | 课时安排 | 1 | 教师 | 杨小燕 | 时间 |
| 编号 |
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目标:1.学习物品的英文名称的表达。正确使用词汇:map, key, jacket, cup, ruler, pen, orange,quilt, English, a ,an, what, this, that, it, is等。 2.学习向他人确认物品的名称的英文名字。即句型:What’s this/that in English? It’s a/an ...... | |||||||||||||
时间 | 流程与内容 | 方法和策略 | 检测/反馈 | 反思/评价 | |||||||||
(10’)
1’
7’
2’
(15’)
1’
8’
6’
(13’) 5’
8’ | 一.活动1a. 复习字母A至H的读和写,完成1a 的练习 1.看图说认识的字母
2.看图找A至H的小写字母,并写一写其大写字母
3.完成1a练习
二.活动1b. 看书中主题图,学习重点词汇及句型。 1.Teacher ask: What can you see in the picture?
2.用图片逐一呈现单词及句型:map, key, jacket, cup, ruler, pen, orange,quilt, What’s this in English? It’s a/an.... 3.听录音跟读、练习并展示对话。
三.活动1c. 1.用图片你问我答,我问你答。
2.用图片问答练习。 | 一.1a
1.请学生个别说。(看+想+说)
2.每组派一位同学大卡展示字母的大小写,其他同学用微卡写。学生纠错(计分)(看+想+写+说)(约定) 3.完成1a练习,即强化字母书写。(看+想+写)
二.1b
1.学生自由回答。(看+想+说)
2.学生跟读、齐读、六人组读、个别读单词。多次强化。(看+想+说)(约定)
3.跟读,齐读。两人组练习并展示对话。(听+看+说)(约定) 三.1c 1.两人组编新对话练习并展示。(看+想+说)(约定)
2. 6—7人组轮流问答并展示。(看+想+说)(约定) |
通过写检测学生的掌握情况
通过口头检测学生对单词的掌握情况
通过口头检测学生对句型的掌握情况
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