日志
PEP2 Unit3 At the zoo
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上饶县教育体育局监制
学校 茶亭小学 姓名 谢金玲 备课时间
年级 六年级 班级 学科 英语
课题Unit3 At the Zoo
课型 Let’s learn 课时 1 上课时间
【教学目标】
1、学习两个形容词tall ，short，thin,fat掌握形容词的用法。
2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过的形容词描述事物的特征。
3、学习常用表达法：“Look at that monkey.It’s fat!"
【教学重点难点】
教学重点: 理解掌握形容词tall ，short，thin,fat并在实际情境中运用
教学难点: 在实际情境中运用词汇
【教学方法】 情景创设法和游戏法
【问题导入】
1、说一说，演一演Let’s do的歌谣。
2、look and say
教师用手势做出big, small, long, tall等样子，让孩子猜一猜，说一说
3、choose and say
教师将毛绒玩具放在一个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“I have a ….It has long/… nose/….”
【互动合作】
1、教师投影一幅动物园的大挂图（自制,包括许多动物），让孩子结合图说一说 What can you see?
用自己学过的形容词描述一下上面的动物
引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。
2、通过描述图中的动物，引出单词tall ，short，thin,fat教师指着图中的
长颈鹿与熊的图片。通过动作比划tall short，thin,fat两个词，引导孩子理解。
3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。
4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音
5、播放课件, 孩子看课件理解含义。
孩子分角色跟读。
操练新句型（教师注意short tall，thin,fat）连个单词的读音示范）
小组表演、各小组展示
【展示交流】
1、运用手中的毛绒玩具，先描述一下。（仿照A部分Let’s tall的对话）然后再两个同学比较一下自己手中的玩具，运用tall short thin fat进行描述。
2、教师投影出示多幅孩子的家庭照片，让孩子根据家庭成员的情况，运用tall, short thin fat四个单词进行描述。
【巩固拓展】
Let’s practice部分的交流活动，让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具，运用学过的句子，把他们介绍给同学们
【布置作业】
课后在小组内使用tall，short，thin,fat.
【板书设计】
Unit 3 At the zoo
tall 图片
thin 图片 Look at the that monkey.It’s fat!
short 图片
fat 图片
