4月17日有幸到六小观摩现场会，余慧教师和吴黎昱教师分别给我们提供词汇教学课和复习课。这两位教师以六小的五步生成法为主线展现了他们特有的精彩，让在场的所有教师受益匪浅。

      余慧教师的课呈现了漂亮的课件，以五步生成法为主线，体现了学生的主体地位，教师的辅助的作用。教学过程中采用了动静结合，游戏贯穿全课，绝大多数的学生都轻松“快乐”地掌握了四会单词与重要句型。在课的尾声，余教师采用了学生自主画思维导图的特色结束课堂，学生个性化地展示了自己的作品，有的小组画了花型思维导图，有的小组画了火车的思维导图，在这一环节中充分地体现了教师注重学生的个性化。当然任何一堂精彩的课都有瑕疵，在课堂中“进行时的情景”提供时出现了一点小问题。题目是问“What are you doing?"但图片是第三人物，学生依旧是用"I“来回答。在新授四会单词时，与学生进行交流"What are you doing?"当学生回答之后，教师可以转述学生的回答：She is cooking dinner或He is anwsering the phone.这同时也是教学内容的拓展。当然，不同的学生就需要采用不同的教学方法。