第六联盟2026—2027学年第一学期初中英语学科联盟工作计划

第六联盟2026—2027学年第一学期初中英语学科联盟工作计划

一、指导思想

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》育人要求，立足第六联盟各校以乡村学校为主、学生英语基础薄弱、课堂语言输入匮乏、两极分化突出的学情现状。本学年联盟教研坚持“示范引领、云端互助、聚焦基础、务实提质”的工作思路，摒弃形式化教研，以课堂实效为核心，依托盟主校辐射带动，结合线上云端教研优势，补齐乡村英语教学短板，夯实学生语言基础，稳步提升联盟整体英语教学质量，助力城乡教育优质均衡发展。

二、工作目标

（一）教研机制目标

搭建“盟主线下示范、成员线上研讨、全员常态参与”的联盟特色教研模式。建立学期分工明确、活动落地务实、资源互通共享的常态化教研机制，适配乡村学校办学实际，降低教研成本、提升教研实效。

（二）课堂教学目标

聚焦乡村英语课堂痛点，主攻基础落实、课堂参与、分层教学、作业提质四大方向。通过盟主示范课引领、成员校线上专题研讨，统一基础教学底线，优化低起点、小梯度、重落实的乡村课堂教学模式。

（三）教师成长目标

依托分层教研活动，助力联盟内乡村教师更新教学理念、优化课堂设计、夯实常规教学能力。通过观课、研讨、资源共享，缩小联盟内师资教学水平差距，实现全员互助共长。

三、联盟组织架构

盟主校：吉阳学校（负责整体统筹、活动引领、示范课示范、资源汇总）

成员校：汪村学校、石狮学校、茗洋学校、碧霞学校、尊桥中学

联盟工作组：

组长：吉阳学校初中英语教研组长

副组长：各成员校英语教研组长

联络员：各校专任联络员，负责活动通知、资料收集、记录归档、线上参会统计

四、月度教研活动整体安排

本学期开展4次联盟教研活动，结合乡村学校分散、通勤不便的特点，9月、10月以盟主线下引领为主，11月、12月采用纯线上云端教研模式，兼顾教研质量与乡村学校实际。活动统一安排在每月第三周开展（如和其他活动安排有冲突会提前通知更改时间）。

九月：教研启动·课标研学·工作部署

活动主题：新学期联盟工作部署+新课标基础研学

承办：吉阳学校

活动形式：线下集中

活动内容：

1. 盟主校解读本学期联盟工作计划，明确各校分工、活动形式、考核要求，确立“重基础、重落地、重实效”的乡村教研导向。

2. 聚焦乡村英语教学，精简研读新课标核心要求，摒弃复杂理论，重点学习适合薄弱学情的课堂实施、作业设计、学情应对策略。

3. 统一联盟内教学常规要求、备课规范、作业布置标准，确定本学期教研活动分工与资源共建计划。

活动产出：联盟学期工作安排表、常规教学统一规范

十月：示范引领·课堂赋能（盟主示范课专项活动）

活动主题：优质示范课引领，优化乡村常态英语课堂

承办：吉阳学校（盟主校专项示范活动）

活动形式：线下公开课+集中评课研讨

活动内容：

1. 吉阳学校骨干教师开设初中英语常态化优质示范课，课型贴合乡村学情，侧重基础教学、课堂互动、简单任务设计、学困生帮扶。

2. 授课教师结合乡村学生特点，讲解教学设计思路、课堂调控技巧、基础落实方法。

3. 全体参会教师集中评课研讨，对照自身课堂找问题、学方法，提炼可直接复制、落地乡村课堂的教学经验。

活动产出：优质示范课课例、课堂研讨记录、乡村课堂实用教学策略

十一月：线上专题教研·夯实听说教学（汪村学校承办）

活动主题：乡村初中英语听说课堂低效问题优化策略研讨

承办：汪村学校

活动形式：全联盟线上云端教研（微信）

活动背景：

乡村学生缺乏课外英语听说环境，课堂开口难、听力弱、听说训练流于形式。本次线上教研聚焦痛点，轻量化、接地气、重实用，适配全员乡村校学情。

活动内容：

1. 汪村学校牵头梳理乡村听说教学普遍问题：学生不敢开口、课堂操练单一、听力训练碎片化、学困生参与度低。

2. 各学校线上轮流分享本校听说课落地小方法、简易课堂操练模式、课后听说打卡小策略。

3. 全员线上研讨，汇总整理低成本、易操作、零设备门槛的乡村听说教学实操方案。

4. 统一联盟内听说课基础教学流程，杜绝形式化教学，保障每节课学生有听、有读、有说、有落实。

活动产出：乡村听说教学优化策略集、线上教研研讨记录

十二月：线上成果复盘·分层作业提质（石狮学校承办）

活动主题：双减背景下乡村英语分层作业设计与落地研讨

承办：石狮学校

活动形式：全联盟线上云端教研（微信）

活动背景：

针对乡村学生基础差距大、机械作业多、无效负担重的问题，依托线上教研，聚焦作业提质，形成适配薄弱学情的分层作业体系。

活动内容：

1. 石狮学校牵头做主题分享，围绕“基础保底、适度提升”的原则，讲解乡村英语分层作业设计思路。

2. 各校线上展示本校单元基础作业、分层作业案例，交流作业批改、作业落实、学困生作业帮扶经验。

3. 全员研讨：删减无效机械作业，统一联盟基础作业标准，共享轻量化优质作业资源。

4. 线上完成本学期联盟教研小结，收集各校下学期教研需求与建议。

活动产出：联盟分层优秀作业资源包、线上教研总结、学期学情优化建议

五、联盟教研工作流程

  结合线上、线下双模式特点，制定简洁高效的联盟教研。

六、保障机制

  （一）组织保障

  盟主校统筹全局，各校教研组长为本校教研第一责任人，严格落实每次教研任务，确保活动不走过场、务实有效。

  （二）形式保障

  灵活适配乡村学校现状，重要示范线下做、常规研讨线上做，解决乡村学校分散、往返不便的难题，最大化提升教研参与率。