Unit Two My family B Let's talk

上饶县中小学教师备课单
上饶县教育体育局监制
学校    董团小学        姓名       备课时间  3.1            
年级      三年级        班级              学    科   英语   
课题  unit  Two   My   family                                    
课型      新授课        课时   第四课时     上课时间         

[教学目标]                                                      
能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…

[重点难点]                                                      
本课时的教学重点是句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…
本课时的教学难点是操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话
[教学方法]                                                  
      对话练习                                                

[问题导入]                                                     
　Warm-up                                                            
1 Read and act教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”.
2 Read and match教师出示A/Let’s learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问：“Who’s he?”回答“father/…”
                                               
[互动合作]               
Presentation
1. Is she your …?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your …?”
2. 出示兄弟的图片，教师让学生说说看到了什么，（“What can you see? What are they doing?”） 告诉学生：在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲。
3 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树，贴出家庭成员的单词卡片，让学生一起读。
4．指自己告诉学生单词teacher,老师。领读。
5.教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的Family Tree.学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”进行问答。
6.听录音，跟读课文，正音。读熟。
7.小组朗读，分角色朗读。

[展示交流]                                                            
活动、操练(Activities/ Practice)                                             
活动一：听一听，做一做。
教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。T: Who’s he? Who’s he?S: He’s my father. T: Who’s she? Who’s she?S: She’s my mother. …                                                         
[巩固拓展]
（1）听录音，仿读对话。
（2）和同伴表演对话
                                                      
[布置作业]
熟读对话                                                
[板书设计
Unit Two   My   family

B  Let's talk
Who’s that boy/girl/man/woman?
He’s… She’s…Is she your…?
Yes/No,she…