深耕英语教学 汲取成长力量

深耕英语教学 汲取成长力量

——经开中学七八年级英语教师培训心得体会

今天下午，我有幸参加了在经开中学举办的七八年级英语教师培训会，整场培训内容充实、干货满满，让我在英语教学理念与实践方法上都收获颇丰。在此，衷心感谢王老师及各位教研同仁为此次培训付出的精心筹备与细致组织，为我们搭建了这样一个优质的学习交流平台。

在本次培训中，王老师的专题讲座令我印象尤为深刻，深受启发。王老师以“教学评一体化”树立正确育人观念为核心切入点，结合我们初中英语日常教学的实际场景，深入浅出地解读了“教学评一致性”的核心内涵与实践要求，打破了我以往对教学评价的模糊认知。更值得一提的是，老师从WHY（为什么教）、WHAT（教到什么程度）、HOW（如何教、如何学）、HOW（如何证明学会了）四个关键维度，搭建起清晰完整的教学评一致性实践模型。我深刻意识到，将这一科学理念与实用模型融入日常英语教学，不仅能让教学目标更明确、教学过程更高效，还能精准把握学生学习成效，真正实现以教促学、以评促学，对提升教学质量、助力学生全面成长有着至关重要的推动作用。

经开中学王英老师对八年级下册第一单元的整体教材分析，同样让我受益匪浅。王英老师以大单元教学为思路，从单元整体目标设定入手，逐模块梳理课本内容，细致挖掘每一部分知识背后蕴含的育人价值，直至最后的单元教学反思总结，形成了一套完整且系统的单元教学分析逻辑。这让我彻底摆脱了以往碎片化解读教材的误区，对初中英语大单元教学有了更深刻、更系统、更具体的认知，也为我今后开展各单元教材分析、梳理教学思路指明了清晰方向。

此外，四十八中学郑梦露老师、石狮中学苏珊老师以及区七中周华老师带来的分课时教学设计与理念分享，也让我学到了诸多实用的教学技巧与创新思路。郑梦露老师擅长创设贴合学生生活的真实教学情境，还巧妙运用AI技术为英语教学赋能，让课堂更具趣味性与时代性，这种与时俱进的教学思维让我深感佩服，也成为我今后教学备课中重点学习与尝试的方向；苏珊老师的语法教学设计兼顾实用性与育人价值，摒弃了传统语法教学的枯燥乏味，在知识讲解中渗透素养培育，这正是我日常语法教学中欠缺的部分，也提醒我要在今后教学中多反思、多改进，不断优化教学方法；周华老师的写作课设计更是干货满满，她以自己学生的日常习作作为教学案例，针对性讲解写作要点与改进方法，尽显用心教学、智慧教学的教育初心，为我们树立了优秀的教学榜样，值得我认真学习借鉴。

每一次专业学习，都是一次自我提升与成长的契机。此次培训，让我清晰看到了自身在教学理念、教学设计、课堂实践等方面的不足，也汲取了众多优秀教师的宝贵教学经验。在今后的英语教学工作中，我将把此次培训所学内化于心、外化于行，不断反思改进教学方法，打磨教学技能，努力提升自身专业素养，在初中英语教学的道路上稳步前行，力争成为更专业、更优秀的英语教师。