广信区第五联盟校 2025—2026学年第二学期英语教研计划

广信区第五联盟校 2025—2026学年第二学期 教学工作计划

一、指导思想

本学期以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足英语学科核心素养，坚持联盟校“资源共享、优势互补、教研同步、质量共进”的工作原则，聚焦课堂提质、作业增效、评价精准、师生共长，全面提升联盟校英语学科整体教学水平，促进各校均衡优质发展。

二、工作目标

1. 统一联盟校教学进度、教学要求、作业标准与质量监测，实现教学规范化、一体化。

2. 深化单元整体教学，强化听说读写能力融合训练，提升学生语言运用能力与思维品质。

3. 加强联合教研、集体备课、同课异构，促进教师专业成长，打造联盟骨干教师队伍。

4. 抓实分层教学与精准辅导，降低低分率，提高及格率与优秀率，稳步提升教学质量。

5. 丰富英语学科活动，激发学习兴趣，营造浓厚的英语学习氛围。

三、主要工作内容与措施

（一）强化联盟统筹，规范教学常规

1. 统一教学进度：依据教材内容与学期时间安排，制定联盟校统一教学进度表，严格执行，不随意加快或滞后。

2. 统一教学要求：明确词汇、语法、语篇、听说、读写教学目标，做到目标一致、重难点一致、训练要求一致。

3. 统一作业设计：推行基础层、提升层、拓展层三级分层作业，严控作业总量，提高作业有效性。

4. 统一评价方式：单元检测、阶段性检测实行联盟统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析。

（二）抓实联合教研，提升备课质量

1. 建立联盟英语教研组与年级联合备课组，实行双周集体备课、每月大教研制度。

2. 落实“主备人负责制”，每单元完成单元整体教学设计、课件、习题、检测题，形成联盟共享资源。

3. 开展主题式教研，围绕单元整体教学、阅读策略指导、写作升格训练、听说课有效教学等重点内容展开研讨。

4. 组织联盟内同课异构、示范课、公开课、评课议课活动，推动课堂教学模式优化。

（三）聚焦课堂提质，深化教学改革

1. 坚持以主题意义为引领，实施语篇教学，强化情境化、任务型课堂，提升学生语言运用能力。

2. 重视听说训练，保证课堂听说活动时间，加强语音语调、日常交际表达训练。

3. 强化阅读与写作教学，落实阅读方法指导，开展微写作、话题写作、篇章仿写训练。

4. 关注学困生辅导与优等生拓展，做到课堂分层、提问分层、评价分层。

（四）做好质量监测，落实精准提质

1. 认真组织单元过关检测、联盟阶段性联考，做好数据统计与质量分析。

2. 针对共性问题开展专题补教补学，个性问题落实一对一跟踪辅导。

3. 建立联盟错题资源库，实现错题共享、变式训练、反复巩固。

4. 九年级重点开展中考专题复习、模拟训练、答题技巧指导，全力备战中考。

（五）开展学科活动，丰富学习体验

本学期联盟校统一组织以下英语活动：

1. 英语书写比赛

2. 英语单词听写大赛

3. 英语诵读/配音展示活动

4. 七八年级阅读素养提升活动

5. 九年级英语写作专项提升活动

四、分年级教学重点

七年级

夯实基础，强化音标、词汇、句型与日常交际；培养良好听课、作业、晨读习惯；提升听说兴趣与基本表达能力。

八年级

巩固语法体系，强化语篇分析与阅读能力；加强读写结合训练，防止两极分化；提升语言综合运用能力。

九年级

围绕中考考点开展系统复习，进行专题突破与限时训练；强化完形、阅读、写作、语法等题型技巧；提升应试能力与心理素质。

五、工作安排（简要行事历）

1. 第1—2周：制定联盟计划，统一教学进度，召开联盟教研启动会。

2. 第3—7周：单元集体备课、同课异构、第一次联盟阶段性检测。

3. 第8—12周：专题教研、学科活动开展、联盟资源库更新。

4. 第13—15周：期末复习研讨、第二次联盟联考、质量分析。

5. 第16—17周：工作总结、资料归档、优秀资源与先进个人评选。

六、保障措施

1. 组织保障：联盟校领导统筹协调，教研组长具体落实，全体英语教师积极参与。

2. 制度保障：严格执行教研、备课、听课、评课、检测等常规制度。

3. 资源保障：建立线上共享资源库，实现教案、课件、试题、微课互通共用。

4. 激励保障：对联盟优秀备课组、优秀教师、优质资源进行表彰与推广。