2025-2026学年春季四十八中学第二学期英语教研组工作计划

2025-2026学年春季第二学期英语教研组工作计划
春风启序，万物向新。2025-2026学年第二学期，我校英语教研组将继续以新课标为引领，以课堂提质为核心，以教师发展为根本，以学生成长为目标，坚持“立足课标、深耕课堂、融合技术、以研促教”，聚焦核心素养落地，深化教学改革创新，不断提升英语教育教学质量与教研品质。
一、指导思想
本学期，英语教研组以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导，紧扣学校整体工作部署，坚持夯实基础、聚焦素养、融合创新、协同发展的理念。在上学期工作基础上，聚焦教学真问题，强化常规精细化管理，推进单元整体教学、AI赋教、教学评一体化等实践走深走实，促进教师专业成长与学生英语核心素养同步提升，助力学校教育高质量发展。
二、工作目标
（一）课堂教学提质
深化指向主题意义探究的单元整体教学，形成可推广的校本教学范式；推动AI技术动态化融入课堂教学与学情诊断，打造多节高质量示范课，提升课堂参与度、思维深度与目标达成度。
（二）教师专业成长
立足现有教师队伍能力提升，推动教师形成个人教学特色；鼓励教师深耕课堂实践、参与课例打磨、撰写教学反思与心得，以研促教提升专业能力；强化教师数字素养培养，推动AI工具在教学各环节的熟练运用，实现全体教师教学能力与教研水平同步进阶。
（三）教研务实创新
围绕教学痛点开展闭环式课例研究，至“研有主题、教有落实、评有反馈、改有成效”；完善校本教学资源库与跨学科案例库，推动教研成果转化为教学实效。
（四）学生素养发展
健全过程性评价体系，丰富英语学科实践活动，营造浓厚英语学习氛围；强化阅读教学与分层辅导，提升学生语言运用能力、文化意识与思维品质，促进全体学生共同进步。
（五）常规管理高效
细化备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规，做到规范有序、精准高效；稳步提升学业质量，确保学期工作圆满完成。
三、主要工作措施
（一）深耕课堂改革，让素养落地生根
1.扎实推进单元整体教学。
2.以年级备课组为单位，梳理教材主题意义，优化单元整体设计，形成“设计——实施——反思——优化”的教学闭环。
3.深化AI与教学融合应用。推动AI在分层作业、学情分析、个性化辅导、复习备考等环节常态化使用，开展AI赋能课堂展示与交流，更新完善数字化教学资源库，让技术真正服务于高效课堂。
4.落实“教学评一体化”。
5.将评价嵌入教学全过程，优化课堂评价、作业评价、活动评价与阶段性评价，推广学生自评、互评与师生合作评价，实现以评促学、以评促教、以评提质。
6.丰富跨学科主题学习。
7.联动美术、音乐、科学、道法等学科，设计真实情境下的英语实践任务，打造精品跨学科课例与成果展示，引导学生用英语讲好中国故事、表达真实生活。
（二）创新教研模式，为教师赋能成长
聚焦日常教学实际问题，扎实开展实用型教研活动，杜绝形式化；以组内课例研究为核心，开展同课异构、观课议课等活动，结合学生课堂表现和学习效果，精准改进教学方法。立足现有教师队伍，通过示范课、教学妙招分享、题型解题思路交流等形式，实现教师间的经验互鉴、共同提升。同步抓实英语阅读教学教研，一起探讨适合本校学生的绘本阅读、短篇阅读实施方法，让教研成果真正服务于课堂教学，助力学生提升英语能力。
学期工作安排
（一）三月份
1. 各年级备课组研讨并确定本学期教学进度，完成前两周备课工作，形成统一教学预案；
2. 完成学生假期英语作业检查与评优，梳理作业中典型问题并反馈至课堂教学；
3. 开展单元整体教学主题集体备课，重点打磨七年级下册、八年级下册开篇单元教学设计；
4. 组织组内教师参与学校听课评课活动，教师们进行听课学习与心得交流；
5. 启动校园英语每日晨读活动，各班级确定晨读内容，培养学生开口说英语的习惯。
（二）四月份
1. 围绕“单元知识整合复习”开展集体备课，各年级设计基础巩固的课堂复习任务；
2. 开展组内同课异构活动，聚焦阅读课和听说课，全体教师参与观课、议课交流，提炼优质教学方法；
3. 举办班级英语单词听写小竞赛，以趣味形式巩固学生基础词汇积累；
4. 结合单元主题与中西文化，举办校园英语手抄报比赛，评选优秀作品并展示，提升学生文化意识与语言运用能力。

（三）五月份
1. 以“AI赋能分层教学”为主题开展集体备课，优化课后分层作业设计与学情跟踪方案；
2. 九年级开展中考专题复习研讨会，九年级教师针对完形、阅读、书面表达等题型进行解题技巧指导，七八年级开展学法交流分享会，鼓励学生分享学习心得；
3. 英语组联动道法、美术学科教师开展简易跨学科备课，敲定“中国传统节日”英语演讲活动的主题范围、评分简易标准，明确七、八、九年级共同参与的活动流程；
4. 组织各年级开展“中国传统节日”英语小演讲活动，学生选取端午、中秋等熟悉节日，准备简短英文演讲稿参与校级展示；
（四）六月份
1. 围绕“期末基础巩固”开展集体备课，各年级梳理本学期核心知识点；
2. 整理本学期教研资料，将教学设计、课件、学生活动成果归档，完善校本简单教学资源库；
3. 开展教研组学期教学工作交流，每位教师简单总结本学期教学心得，分享教学小妙招；
4. 设计并布置暑期特色英语作业，以阅读简单绘本、听英语小故事、记录生活英语短句为主；
5. 总结本学期学生英语活动开展情况，梳理亮点与不足，为下学期活动开展做简单规划。
结语
2025-2026 学年第二学期是初中英语教学的攻坚阶段，九年级中考冲刺的成败、七八年级能力的进阶，关乎整个初中阶段英语教学的成效。本教研组将以“凝心聚力、求真务实、精准施策、提质增效”为工作准则，立足各学段学情，聚焦中考核心，深化教研创新，优化教学策略，让每一节课堂都高效落地，每一次备考都靶向发力，每一位学生都能在原有基础上实现最大提升。我们将以饱满的热情、扎实的行动，推动初中英语教学高质量发展，助力九年级学生圆梦中考。为七、八年级学生的英语学习筑牢根基，让英语成为学生沟通世界、提升自我的有力工具。
广信区四十八中学英语教研组
2026年3月2日