PEP小学四年级英语下册第五单元第六课时

 

       本节课的知识目标是能够听说读写apple、banana、pear、orange、watermelon、How  much  are   they?They   are   three    yuan.并能朗读课文。能力目标是学会并灵活使用有关购物的交际用语How   much   are   they?They    are  three  yuan.这节课要求掌握的词汇量比较大，往往单词的学习学生们都会觉得枯燥乏味。通过这节课的教学，我的反思如下：

       一   在上课的过程中，我对学生施加的压力太大，给他们短短几分钟的时间就要求他们背下单词，打击了他们学习的主动性和积极性。所以在今后的教学中，教学设计的活动应该要面向全体学生，步调要稳，不能急于求成，凡事不能光顾外在形式，要以学生的实际承受能力为前提，这样才能达到一个好的效果。

      二    英语教学，主要是培养学生学习英语的兴趣，应该尽量让每个学生都融入进来，而不是调动小部分的学生，课堂应该交给学生，应该以学生为主导，教师就起一个辅助的作用，而我个人给学生的时间较少，应该把课堂还给学生。

     三    课堂上应采取多种交流的方式，不光是师生，生生等，还可以有问话调查式、情景模仿式等

     四     在教授单词的过程中， 我教授的方法过于单调，必须采取各种办法提高学生记单词的兴趣。否则，没有单词量，犹如学生不认识汉字一样，越到高年级，学生自己会觉得听不懂，很难融入到课堂之中，自然而然的没兴趣。教师也会难以驾驭两极分化的课堂。