5月9日，我有幸参加了在上饶县第七中学举办的小学英语双课培训，整个培训合理有序的进行。早上听了县二小优秀英语教师邱君的课，之后全县英语教师再针对这一节课，畅所欲言进行评课。大家在肯定邱君老师的同时也提出了很多教学中遇到的疑惑。下午听了县五小的付继英老师就《英语课程标准》进行详细的解读，煌固小学的徐丽燕老师对三年级的新教材进行了细致分析和小学英语教研员张响宇老师的《新课改下如何做一位出色的小学英语教师》的微型讲座。

      让我感受最深的是教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我看到教师语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。

另外， 邱老师从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性

我喜欢教书，我愿意在教书中找到快乐----而我觉得快乐的源泉就在于爱。而爱，就要付出，就要我们勤于学习、善于反思、勇于实践。爱尔兰诗人叶芝曾经说过这样一句话：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。如果我们自己不热爱这一事业，如果我们自己心中没有这团火、没有这份激情、没有这份爱，那我们又怎么能够将学生内心的激情、内心的火点燃呢？生命之火因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。我们在行动，我们深知：行动不一定带来成功、不一定带来快乐，但没有行动将绝没有成功、没有行动将绝没有快乐！