吉阳学校2025-2026教研组工作小结

                                                         2025-2026学年第一学期吉阳学校英语组工作小结

2025~2026学年第一学期已经圆满结束，吉阳学校英语教研组在学校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，围绕学校的教育教学目标，深入开展了丰富多样的教学活动，提升了教学质量和教师的专业素养，进一步推动了学生的英语综合能力发展。回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，也意识到了一些需要改进的问题。以下是我组本学期工作的总结，旨在总结经验，查找不足，为下学期的工作提供借鉴。

一．总体工作目标与任务

本学期，英语教研组根据学校的整体教学安排，以提高教学质量为核心目标，努力实现以下几个方面的任务：

1.提高教师的专业水平：通过集体备课，观摩听课，专题研讨等方式，不断提高教师的教学设计能力，课堂管理能力，教学方法创新能力，推动教师持续发展。

2.注重学生综合英语能力的提升：特别是在听力，口语，阅读和写作四大能力的培养上，采取多种教学策略，加强课堂教学与课外拓展的结合，提高学生的英语实际应用能力。

3.探索教育教学的新模式：根据新课标要求，结合英语学科特点，探索任务型教学，项目化学习等教学模式的有效实施，提升学生学习的兴趣和参与感，促进教学效果的提升。

4.加强课外英语活动的组织：通过课外阅读，听力比赛，英语演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言运用能力，培养学生的跨文化交际能力。

5.做好学情分析，制定有效的教学策略：定期进行学情分析，针对学生的学习问题，及时调整教学策略，确保全体学生的英语能力得到不同层次的提升。

二．具体工作回顾

1.集体备课与教学研讨

集体备课一直是我们教研组工作的核心内容之一。我们坚持两周一次线上或线下进行集体备课，在备课中进行深度讨论与思维碰撞，确保每一位教师能够准确理解教学目标，分析教材难点，并根据学生的实际情况设计出有针对性的教学活动。

本学期，我们对英语的各个年级进行了详细的教学规划和内容设计。教师们在集体备课时根据不同年级的特点，深入研究各单元的重点和难点，讨论如何通过各种活动形式来激发学生的学习兴趣，尤其是在口语表达和写作能力的训练上，集体备课让每一位教师能够共享教学资源与经验，避免教学中的重复和误区。

此外，教研组组织了多次教学研讨活动，围绕"如何激发学生口语表达欲望""如何开展高效的英语阅读教学"等问题展开了深入探讨。通过集体备课与教学研讨，教师们不仅提升了教学能力，也形成了共同的教学理念和教学策略。我们采取了多种方式激发学生的口语表达欲望。在课堂上，教师积极创设情境，鼓励学生进行角色扮演，情景对话等活动，通过模拟真实情境来提高学生的口语流利度。

阅读教学：在阅读教学中，我们注重培养学生的精读与泛读能力。教师们通过分层次的阅读任务，让学生掌握不同阅读策略，如扫读，精读，猜词等，帮助学生提高阅读速度和理解能力。在课外，我们鼓励学生阅读英语故事书和英文文章，并要求他们定期总结阅读心得，培养学生的自主阅读习惯。

写作训练：写作一直是初中英语教学的重点和难点。为了提升学生的写作能力，我们在课堂上进行了大量的写作训练。教师首先帮助学生明确写作结构，并通过范文分析，写作模板等帮助学生掌握写作技巧。此外，我们还组织了写作比赛，激励学生进行创造性写作，培养学生的写作兴趣和自信心。

2.创新教学模式与方法，提升课堂效率

为了适应新课标的要求，教研组在本学期积极探索并实践了一些创新的教学模式与方法。取得了一定的成效。教师在教学中未能充分利用平台的资源，导致教学手段单一，课堂效果未达到预期。今后，我们将加强教学资源的整合和应用，提高课堂的互动性和趣味性。

三．下一步工作计划

1.加强教师教学方法创新与实践

我们将继续加强教师教学方法的创新，引导教师积极尝试新的教学模式，特别是任务型教学法和项目化学习法。通过培训和教研活动，帮助教师提高教学设计和课堂管理能力。

2.提高学生口语表达与听力能力

在下学期，我们将继续加强口语训练，通过更多的口语实践活动，帮助学生提高口语表达的流利度。同时，加强听力训练，通过多样化的听力材料，提升学生的听力理解能力。

3.优化教学资源使用，提高课堂效果

我们将加强教学资源的整合与应用，鼓励教师充分利用多媒体教学平台，网络学习资源等，丰富课堂教学内容，提

升教学效果。

4.关注学情，实施个性化教学

根据学生的学习情况，进一步实施分层教学，尤其是对于基础薄弱的学生，要提供更多的辅导和支持，帮助他们在英语学习中不断进步。

                                                        吉阳学校英语组

                                                                                                                       2026年1月