关于公开课和家常课的断想(转载)

扫二维码，用手机阅读

关于公开课和家常课的断想(转载)发布: 2008-11-01 22:56 | 作者: sryy | 来源: 上饶英语教学网 英语社区 英语教研 上饶教育在线
' }, K; O* N$ h9 m+ E' ~* P* d4 H（一）
存在的就是合理的。只要对教育的探索一天不停止，公开课便永远不会消失 （二）
' g. u" C) _' w* I/ S+ w公开课和家常课并不矛盾。
8 F# ?8 d$ L$ e8 O: X公开课是华丽的时装，家常课如朴素的布衣；
( Z" K( S& N# p公开课是经过雕琢的美玉，家常课是原生态的玉石；
' @- N1 k" S0 B- G公开课如频频出镜的美女，家常课如默默无名的农妇；
公开课是改善待遇的小灶，家常课是养壮身体的粗粮；
+ S  N) @: ?$ o, b& ?4 [8 s: s! K/ q公开课似名厨掌勺，家常课则“若烹小鲜”。
: V: k$ B  [1 b! f  ]（三）
, i7 z* k- y0 H9 Z; A" n1 q, Z家常课和公开课理应取长补短。

公开课要学家常课的朴实无华，家常课要学公开课的推陈出新。
- w4 p; \4 C, E7 m$ M6 j公开课要学家常课的无心插柳，家常课要学公开课的有心栽花。
" Q& n7 c9 s! z" L+ d公开课要学家常课的目中有生，家常课要学公开课的凸显自我。
& I3 I4 ?# E0 r) _（四）
每一位教师既要重视家常课又要珍视公开课。
- i  u! V  u2 Y

家常课养人，公开课炼人；
, x. a3 E8 B' {家常课看出人的耐性，公开课见出人的悟性；
- R1 \# S) h7 t8 T家常课比的是底气，公开课比的是才气。
/ i5 T$ t/ p% r! _

) @* t, J+ }) w  r4 L$ p: k只会上家常课不会上公开课的人，是实干家；不认真上家常课而只会上公开课的人，是表演家；为了上好公开课而荒废家常课的人，是名家（为了名利而不顾自己真正的家）；能上好家常课又能上好公开课的人，是真正的行家。
（ 五）
看课者要有冷静审视的眼光和海纳百川的胸怀。
1 V3 ^0 W- j! b; U家常课不是金屋藏娇，无须羞于见人。
! H1 x5 |  J. O7 o- K' B: b公开课不是洪水猛兽，不必群起攻之。
公开课带给我们思考，思索便是收获。
/ l3 J# _# s# d) ?) D& n  ?. B家常课促进学生发展，
成长便是收获。
上公开课者不是神，不必顶礼膜拜。
上公开课者不是神，不必求全责备。
- Y; }9 C) l' g上公开课者飞来飞去，
6 ~% E, N8 J* R" `  y5 ?你不必眼红，那是因为有人请他（她）。只要他出色地完成了本职工作，利用业余时间，为教坛增添点热闹，有何坏处？
! }4 ]6 d( t' F+ F7 V, g# q: v上家常课者安于课堂，
4 D! {/ J5 O7 J) j9 p' g+ B你不必自卑，那是因为我们忠于职守。
只要我们耐得寂寞在自己的一亩三分地辛勤耕耘，为学生做点贡献，何须自卑？