初中英语各片集体备课教研工作总结

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2007年始我区初中英语学科开展了联片教研活动，此活动开展得如火如荼，在各片组长潘清敏老师（第一联片）、王雪梅老师（第二联片）、马楠老师（第三联片）的带领下，各组活动开展得有声有色，各校老师充分发挥了她们的聪明才智，大胆创新，走出了一条新的教学改革之路。为我区的英语立体式教学研讨活动模式增砖添瓦。下面是各片的活动总结。请大家欣赏。
2007-2008学年第一学期英语教研工作总结
, |5 z7 M4 @- A6 L- \& h第一组组长     潘清敏
本学期我组负责的是初三的教研活动。这学期初三的主要教研工作就是研究教材和科学的教学方法。主要做了以下一些教研活动；
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参加区教研所组织的全体初三教师的教研会，以组为单位制定教研计划。我组成员中各学校教师都能积极参加，对本学期的教研工作给与了高度重视，并能积极参与，对所交的教研任务都能给与积极配合。
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我组采取了集体备课的方式对九年级第五册，第六册进行了研究，并商讨了有效的教学方法，每个单元都制作了相应的课件并设计了与之同步的练习题。做到了充分运用集体的智慧， 教学资源共享，体现了集体备课的优势，效果很好。
3.
组织初三教师认真学习研究教学大纲和中考说明，互相交流学习先进的教学经验，，转变老师的教育教学理念，提高学生的学习效率和自主学习的能力，许多老师表示很受启发并决定在自己的课堂上引进所学到的先进方法。
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3 E0 t) v/ w, P- V3 D0 b- o9 W组织教师积极参加市教研所组织的各项教研活动和学术交流会。如保定市教研所组织的07年中考考试分析会，参加活动的教师都做到很大启发，对备考更加心中有数对考试方向也有了进一步的了解。
; Q- x; z9 ~- d* L备注:本学期集体备课的主讲教师是：
" H" t: X4 I- f( u+ n$ y  h列电中学：蔡艳   第五册第一单元
# e; X. y7 X: E7 w, k江城中学：吴慧娟 第五册第二单元
2 s+ @$ w4 V; v! A十九中学：王保卿 第五册第三单元
+ G. b, ~: D' l0 |第七中学：周立敏 第五册第四单元
十八中学：樊文红 第五册第五单元
十二中 ：吴志盛   第五册第六单元

二十中：  霍红键   第六册第一单元
马坊中学：李健霞
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崔兰英  第六册第二单元
二十六中：李忠兰

第六册 第三单元
百花中学：王君     第六册 第四单元
列电中学： 张俊静   第六册第六单元

2008 .1 .17

新市区英语教研第二小组工作总结

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王雪梅

（2007——2008学年度第一学期）

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根据2007——2008学年度第一学期工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我区的“科研兴校”战略，英语教研二小组坚决拥护学校的正确决策，并在区教研员的带领下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：

一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期英语二小组组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，要求写教案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
二、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施
: i& J! n' B9 i" ~本学期，结合本组的教学实际，由优秀教师围绕学期初制定的为全区初二教师做各单元课件提供一节研究课，组织了全区初二老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了区教研室提出的“注重科研”的指导思想，从中逐渐摸索出适合初二年级学生心理特点的英语课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。认真组织了对新教师的听课，讨论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，组内形成了一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让英语二小组的课堂教学更上一层楼。
. y- K# u, v- J四、积极参加省、市教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响
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英语二小组在市里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在11月份新市区组织的初二教师观摩示范课评比活动中，王丽洁老师获区级二等奖。组织新市区全体初二教师参加备课教研，参加区组织的送课下乡活动，为其他周边学校作教学指导等活动，得到与教师和教研员的认可。
五、教研组网站的建设
5 h" x3 E) Z0 w  ^# q  k    在博师网站开通的基础上，英语组积极参加了网站的建设，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台，等候管理员的审批。内容包括：教研组工作计划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作计划、科研工作记录、科研工作阶段总结、英语课教学反思、教学案例、课件等。今后英语二小组全体成员会继续在丰富充实我校的网站，使博师网站成为我组教育教学交流的前沿。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：
" l& p3 Z' a, n; A一、加强对英语课程标准、学科最新教育理论的学习和运用，以各校年级组为单位进行学习，以区教研组为单位进行讨论，各校年级组推出一堂示范课进行研究。
+ o8 P$ b8 f* _$ z5 c) ^* v+ Z二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四、在做好各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。
+ @6 E' H) F! B1 ]* h" g    作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2008年对新市区各学校来讲是至关重要的一年。区英语教研二小组一定会在区教研员的正确领导下，尽职尽责，为新市区各学校的兴旺发达添砖加瓦。
                                                                                                                           2007.12

新市区八年级英语集体备课总结

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第三组组长 马楠

2008年1月

& G* y' n+ v9 _& M8 T; x/ h! {  [       集体备课是我区多年的传统，它的机制到目前为止已经发展得比较完备。从开学初教研员带领着大家，其中包括教研组长、备课组长、各位任课教师写学期工作计划到每两周的全区分片集体备课，以及学期结束检查学生作业、教师教案，无不体现我区集体备课的精神。今年在区英语教研员张老师的带领下，我们继续坚持贯彻新课改的精神，对我们八年级英语备课组的集体备课提出了更高的要求。现将我们本学期的工作总结如下：
首先我们坚持做到每两周全区同一年级的英语教师聚在一起，进行集体备课，收效明显。在集体备课中我们做到以下几点：
一、统一思想认识：刚接触到这本新教材，大家心中都没底，如何使用好这本教材，我们也进行过激烈的争论，比如：有的老师认为一定要把书上的每个知识点、语法教透，而有的老师则认为只要学生掌握基本的日常交际用语即可。最后，我们达成以下共识：1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好学生；2、认识语言学习的规律：大量输入，少量输出。2、用“任务型教学”设计新授课教学；3、了解学生情况，要求学生了解初中英语教学和小学英语学习的区别。4、重视音标教学，要求学生掌握一些基本的发音规律，并按照这些规律来记忆单词。
. t* A9 P" x: o) Z9 o  N二、固定时间，固定地点。我们除了在全区规定集体备课时间进行集体备课之外，在本校每天下午的课外活动时间或平时下课时间我们都自发地围在一起讨论当天课堂上学生反馈出来的问题以及第二天新课的设计。
1 v4 o' e  M1 P; g三、在每次的集体备课上，由一名教师经精心准备后作中心发言，一名教师做笔录。中心发言人必须说教学重点、难点，、教学流程、教学方法和教学手段。其他的教师给予补充或提出建设性的建议。
四、由于教师之间存在这样或那样的差异，因此我们在集体备课时强调四统一：统一进度、统一教案、统一作业、统一教法，只有这样才能充分发挥每一位教师的长处，把个人教学中可能出现的不足降低到最小。
五、俗话说：百密也有一漏，对于教学中可能出现的这样或那样的问题，我们的备课组长会到每位教师那儿把问题集中起来，进行会诊，找出最佳的解决方案。
& i1 t, n; _9 x, ?六、在每一单元教完的时候，我们会把本单元所学的词组和句型给学生总结，并对他们进行听写训练，在教完两单元的时候，由备课组长指定教师命题，对学生进行单元检测。
七、鉴于有些学生对跟读磁带这项家庭作业敷衍了事，我们建立了学生跟读磁带跟踪卡制度，要求学生每天晚上必须在家长的监督下跟读磁带，并由家长签字。
八、备课组还深入该学科课堂，并进行评课，在评课过程中彼此提高自己的教学水平和能力。对本组教师教学有新意的地方进行肯定且推出本组观摩，以供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。
, _$ r0 h1 I3 o& P$ Y, i以上是我区八年级英语集体备课的工作总结，通过集体备课，使每一位老师都有相当大的收获，促进了全区的英语教学工作。当然，集体备课是一项十分复杂的工作，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，只有根据各具体情况，充分发挥教师的创造性，才能收到良好的效果。