小学英语学科研究课题

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发表于 2008-9-25 23:17
, b5 S6 ]& K- T6 D1．如何正确理解和把握英语课程标准的目标和要求？
2．如何正确理解和把握英语课程标准的理念？
8 f6 P. W! D! R6 p. ~, d7 |3．如何正确理解和把握英语课程标准中关于二级的内容标准？
4．如何激发和培养学生学习英语的兴趣？
' Q) X% d: a( b) |3 r$ O5．如何帮助学生养成良好的学习习惯？
6．如何帮助学生形成有效的学习方式  (策略)？
4 |+ C! N2 G  l7．如何发展学生自主学习的能力？
" t4 b! N0 I' Y8．如何培养学生的观察、记忆、思维和想象能力？
. t+ g- O! c0 s/ @9．如何培养学生的语感？
8 T1 m& }- B9 \" Y7 |% _* S: i10．如何有效地培养学生听的能力?
/ y% X6 R1 @5 B* z: ~& J1 _+ |
* ?: D4 G. t! M( i6 \11．如何有效地培养学生说的能力?

12．如何有效地培养学生读的能力?
$ H2 t4 p9 F7 k' h4 q9 D
, o) F" u2 V& P13．如何有效地培养学生写的能力?
: X) m+ G) L1 W14．如何培养学生用英语进行日常交流的能力？
15．如何培养学生的文化意识?
16．在教学过程中，如何体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用？
17．在教学过程中，如何建立平等、民主、融洽的师生关系？
18．在教学过程中，如何把英语教学和情感教育有机地结合起来？
# k4 [4 b* h" n19．在教学过程中，如何采用活动途径，通过体验参与，促进学生综合语言运用能力的提高？
20．在教学过程中，如何自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围？
* B: I5 O; {) Y7 ~21．在教学过程中，如何帮助学习上有困难的学生树立信心,改进学法,提高综合语言运用能力?
9 I9 g, V' A7 l1 n( }1 [# h22．在教学过程中，如何积极开发和合理利用英语课程资源？
- ^8 t) [  c2 |6 \$ F8 Y& D23．在教学过程中，如何面向全体，着眼基础，防止分化，缩小差距？
24．在课堂教学中，如何设计和开展'任务型'教学活动？
1 Q. ^' p' ^! V+ Y1 n- C25．在课堂教学中，如何坚持以活动为上课的主要形式，培养学生的兴趣和语言运用能力?
26．在课堂教学中，如何创设交际活动情景，增强语言实践的真实感？
27．在课堂教学中，如何充分利用现代教学技术和直观教具，以提高英语教学的质量和效率？
. {# y7 h; |5 w7 {& f- N6 D28．如何开展形式多样的课外活动，为学生创设更为广阔的语言实践环境？  
7 x1 J6 A' u  Z. Z  M29．如何根据教学目标和学生实际，采用有效的教学方法？
2 ]8 N8 Y  J5 G30．如何以学生的发展为宗旨，进行形成性评价和终结性评价？
' _& H0 l- s, G. ]2 A( f31．如何进行形成性评价？
+ I. j/ h4 y1 A; J32．如何进行终结性评价？
6 O- c3 _0 R8 a2 F33．如何根据《英语课程标准》的精神进行口试？
34．如何根据《英语课程标准》的精神进行听力测试？
35．如何根据《英语课程标准》的精神进行笔试？
, D$ h% G" j$ e; ~! p36．在英语课程评价中，如何体现学生的主体地位？
1 t  A) G) J4 _37．如何发挥形成性评价对学生发展的作用？
* C7 _  j$ h' m0 ~- T& y3 e2 R" j38．如何发挥评价对学生学习和教师教学的反馈作用？
. k' y* D" j& z& V6 z; m' z; B39．如何不断更新知识结构，研究语言教学规律，以使自己适应现代社会发展对英语课程的要求？
40．如何加强学习，转变观念，积极探索，不断反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师？
    以上所提供的课题是根据《英语课程标准》的精神拟订的，供选定研究课题时参考。

( d( \, K/ @+ L. r, b; A

江苏省中小学教学研究室    英语组