关于印发《上饶县中小学首届教学节活动方案》的通知

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饶县教体字〔2012〕24号

# C$ v; D5 d1 q! a6 p) M; a各镇(乡、街道)中学、中心小学，县直学校，九年一贯制学校，各民办学校：
经局务会研究，现将《上饶县中小学首届教学节活动方案》印发给你们，请各学校认真按照方案活动要求贯彻落实。
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二〇一二年二月十五日  
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, G, q. z* j" {0 h. p8 \  X主题词：教学节  中小学  活动方案  通知                                   
6 r+ l5 n/ W! H7 |1 @# v, g5 M抄报：市教育局
1 u; V" n& `8 X; B0 a: [, ]3 W抄送：县委宣传部                                                           
7 B( Q# I6 |7 n- D上饶县教育体育局办公室         2012年2月15日印发            
(共印120份)     
6 d" e; j" R# q0 n  r4 x上饶县中小学首届教学节活动方案

+ n! G9 _  J( i, Y" D- f/ k# j今年3月是上饶县中小学首届教学节，为了扎实推进上饶县中小学教学节活动的开展，现制定如下活动方案。
一、指导思想
以国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》为指导，以“建设宜学西城，打造教育名县”为目标，坚持课堂教学改革是教育教学发展的第一动力，坚持教师是课堂教学改革的第一主力，坚持一切为了学生发展是教育发展的第一方向，建立以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以互动探究为支撑点，广设竞技平台，倡导积极参与，注重改革创新，重视实践探索，努力培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，有效建设科学、高效的课堂。
5 G) T+ D9 d1 I2 [6 p: M* Q二、活动目标
通过每年一度的教学节，围绕教学节的主题，运用县、乡镇、校三级联动活动平台，推动学校关注课堂教学改革动态，加大校本教研培训力度，创设校级竞赛平台，有效解决制约课堂教学改革的障碍；促进教师加强课改理论学习，注重思维创新，勇于探索实践；集中展示课改精英的新风采，课改名校的新风范，课题研究的新成果。形成自下而上，上下联动的课堂教学改革新热潮。
三、活动主题
每年的中小学教学节有系列化的主题，上饶县中小学首届教学节的主题是“优化设计·重在运用”。
1 W( L. e3 I) u& N  w0 _7 l1 }0 Y四、组织机构
( n$ U+ z! M+ S, D; @+ _0 l成立“上饶县中小学教学节”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。
组   长：徐建华
副组长：刘田旺    吴宪林     谢贤芳
& B1 \7 A' b$ w& J3 g成   员：龚加祥     盛天文     张年标      程远洋        
1 b; A/ ~/ X9 Y2 F( }) f, B吴国敬     吴忠来    童  越      胡玉恒
领导小组下设办公室，办公室设在教研室，主要负责全县教学节的策划、组织、指导、考核等相关工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的活动实施方案，组织好活动的实施。
五、活动内容
上饶县中小学首届教学节紧紧围绕“优化设计，重在运用”的活动主题，采取“活动搭台，人人参与，平等竞技”评比模式，创设“学案设计大赛”与“课堂教学大赛”两类活动形式。要求全县义务教育阶段的中小学校在三月份，以学科教研组或备课组为组织单位开展活动，鼓励各学科的教师人人参与，选拔出优秀选手参加县赛。
六、实施步骤
( P- ~- O8 \; [: ]7 [（一）启动阶段：
% K" Q$ T2 G/ G: Z# t4 A2月15前，县教育体育局成立教学节活动领导小组，制定“上饶县中小学教学节”活动方案，统筹安排教学节各项活动。各校根据县教学节的活动方案，于2月底前成立领导小组，制订实施方案，明确组织分工，加强宣传发动，并于2月29日前，将学校举办教学节的具体活动方案上报教研室。
" k, @- t8 w" Y/ l5 L; p) J（二）实施阶段
* H4 A# D) j0 U; G1 R: x/ s( E1、学案设计大赛活动
# ]+ N6 x0 |; }1 ]/ C5 x7 {①3月1至10日，各中小学按照制订的实施方案，围绕主题，扎实抓好教师的学案设计培训，着力提高教师的课堂教学设计水平，有计划地组织教师开展校级学案设计评比。学案设计大赛分为导学案设计与教学案设计两类大赛。小学六年级、中学八年级的课改实验教师必须参加导学案设计大赛，音乐、体育、美术、微机、国学五门课程的任课教师只参与教学案设计大赛，其他年级的课任教师则由教师自主选择学案参赛类别。各中小学以学科教研组或备课组为单位组织校赛，要求教师人人参与本校的学案设计评比。3月15日前，学校必须完成教师的学案设计考核验收工作，并将教师学案设计的考核结果纳入教师年度业绩考核中。学校要根据教师学案设计的考核结果按每学科教师人数50%的比例，择优推荐教师参加县级的学案设计大赛，并将参加县级学案大赛的教师选手的名单按学校、姓名、学科、年级、学案设计类别、联系电话的顺序，制成电子表格，以附件的形式发送教研室邮箱：srxkgb@126.com。同时将学校组织教师参加学案评比的评比活动的过程材料及评比结果的复印件装订成册报送教研室。
②县教育体育局根据学校择优推荐的学案设计选手名单，按学科学段分类，于3月31日组织教师统一集中在县城举行全县中小学教师学案设计大赛。上午9：00——11：30为小学教师学案设计大赛，下午2：00——4：30为中学教师学案设计大赛。选手只可自带教材、教参、课程标准三种必备教学资料。
; s  f" S' j6 Q; z% w. N③学案设计必须以《上饶县中小学教师备课规则》要求，根据“问题导学，互动探究”课堂教学模式运行的需要进行设计，并在备注栏注明课堂教学流程与教学策略。
' |0 S# F9 Y1 R: J“导学案”的个案设计一般应呈现【学习目标】、【学习重难点】、【学法指导】、【知识链接】、【自主学习】、【合作探究】、【整理学案】、【达标测评】八大板块，但也可视具体内容的需要作合理的增加或删减。
“教学案”的个案设计一般应呈现【教学目标】、【教学重点难点】【教学方法】、【问题导入】、【互动合作】、【展示交流】、【巩固拓展】、【布置作业】、【板书设计】九大板块，但也可视具体内容的需要作合理的增加或删减。
2、课堂教学大赛活动
①各学校要根据局“教学节”全年课堂教学竞赛的活动安排，以教研组或备课组为单位，组织各学科教师参与课堂教学竞赛活动。课堂教学竞赛活动要以导学案或教学案为载体，以小组合作为课堂组织形式，开展“问题导学，互动探究”课堂教学，充分体现我县课堂教学改革的特点。
②3月18日前，各学校将中小学语文、中学数学学科课堂教学竞赛的评比结果报送县教研室，并推荐获校赛第一名的教师参加县级中小学语文、中学数学课堂教学大赛。推荐参赛选手时，应将选手的名单按学校、姓名、学科、年级、联系电话的顺序，制成电子表格，以附件的形式发送教研室邮箱：srxkgb@126.com。
# R: n+ S3 ^7 q. q0 @7 g2 t5 d# ~& g+ D③3月20至27日，在县城率先举行上饶县中小学教学节语文、中学数学课堂大赛。
④课堂教学大赛的课题选定：小学语文教师在四至六年级课程内容中自主选定；中学语文与数学在七至八年级课程内容中自主选定。授课时间：小学教师课堂教学大赛每节课为40分钟；中学教师课堂教学大赛每节课为45分钟。
8 |% v' N; o: s# l0 t⑤其他学科的课堂教学大赛则由教研室根据学科教研计划逐步开展，下见课堂教学竞赛活动安排表。

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序号 类别 学科 时间 活动形式
& S& Z: s4 u# m% q* f1 小学 音乐 3月 校赛与县赛
2 小学 国学 4月 校赛与县赛
3 小学 数学 4月 校赛与县赛
4 小学 英语 5月 校赛与县赛
5 小学 科学 5月 校赛与县赛
# h) @8 T3 r* _8 g6 小学 美术 11月 校赛与县赛
　
1 中学 音乐 3月 校赛与县赛
: J7 u, x* S! H: ~+ r7 _/ [2 [% e2 中学 体育 3月 校赛与县赛
; q1 b$ S* K# x: [2 d3 中学 物理 3月 校赛与县赛
. u8 L; n' v9 `2 x  R# I4 中学 政治 4月 校赛与县赛
5 中学 化学 9月 校赛与县赛
6 中学 生物 11月 校赛与县赛
7 中学 地理 10月 校赛与县赛
8 中学 历史 10月 校赛与县赛
; d) Z3 b% n6 G# E9 中学 英语 11月 校赛与县赛
& ~1 C4 w. P" [9 ^10 中学 国学 11月 校赛与县赛
/ P8 f' B( @( n11 中学 美术 11月 校赛与县赛

3、教学节专家讲座活动
3月12日，县教育体育局邀请知名课改专家在县七中大会堂举行上饶县中小学教学节——专家讲坛活动。各学校要以校长为领队，组织分管教学的副校长、教导处主任、教研处主任、各学科教研组长或备课组长、优秀教师代表共10人，参加全县中小学教学节专家讲坛活动。
( A1 T' e7 c* z% B7 x, b; J3 _（三）总结阶段
1、12月，各校要对各学科教研组开展的“教学节”活动进行全面考核总结，大力表彰一批甘于奉献，敢于探索，勇于实践的先进教师。县教体局将根据各校“教学节”的开展情况，对各学校进行全面考核。并对“教学节”活动先进单位进行表彰。
! a- V( V" \% Q9 `4 w+ [' v9 M2、学案设计大赛设奖方式
各学科的学案设计奖项设置，按各学科参与设计大赛的教师总人数的15%比例设奖。其中一等奖比例为3%；二等奖比例为5%；三等奖比例为7%。
3、课堂教学大赛设奖方式
对各学科参加县级决赛并取得优异成绩的教师给予精神奖励与物质奖励，设奖比例为一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。
4、学校考核折分奖励办法
根据学校组织教师开展校级“中小学首届教学节”竞赛活动的参与度和效果，进行活动评估考核，并将考核结果纳入学校年度教育教学考核中。
学校教师参与全县学案设计大赛，则按各学校教师分参加大赛的平均分折算学校活动的考核分。汇总合并计算，纳入学校教育教学年度考核中。
七、活动要求
1 ~7 O3 K. X5 l4 ~: Z（一）提高认识，加强领导。开展“上饶县中小学教学节”活动，是全面贯彻教育方针，落实“国家中长期教育发展规划纲要》精神，深化课堂教学改革，促进教师专业成长的需要。各校必须以改革课堂的使命感，打造教育名县的责任感，全心全意地投入教育教学工作，切实加强对教学节活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动有效开展。
7 h$ ~( [7 b, N, _/ f7 W( f1 W- J（二）精心组织，力求实效。各校要努力创造条件，认真制定活动方案并精心组织实施。要在活动中坚持实效性原则，把课堂教学改革的实效性放在首位，发挥课堂教学改革的科学导向作用；坚持参与性原则，以集体活动为主，鼓励广大教师积极参与，敢为人先，推动教师在参赛活动中有所发展。
（三）加强宣传，营造氛围。各校要重视宣传发动，帮助教师树立改革课堂，责无旁贷，投身课改，时不我待的紧迫感，充分调动教师参与课堂教学改革评比活动的积极性，扩大教师参与竞技评比的活动面，鼓励所有教师参与教学节活动，为课堂教学改革聚人心，凝斗志。
6 X& }6 a6 D! v% z! v（四）强化考核，及时表彰。各校要根据教师参与教学节活动的参与度、实效度、创新度三方面，建立业绩考核管理，对于在教学节活动中做出重大贡献的教师予以及时表彰。
希望各学校围绕首届教学节“优化设计，重在运用”的主题，大力宣传，积极发动，精心筹备，努力落实，鼓励广大教师以改革的热情，创新的智慧，实践的勇气投身于上饶县课堂教学改革的热潮中，用教师应有的执着与胆魄为教育书写自我的风采。
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