2.能在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

3.掌握如何询问对方喜欢吃的面条种类。

【学法指导】

1读书指导.  2小组讨论.   3合作探究 

【自主学习】

I、翻译词组：

1.     三十瓶橙汁              2.六杯牛奶                 

3.八袋面包                  4.三盘饺子                 

5.一些米饭                  6.许多茶                    

7.一些牛肉                  8.八千克西红柿             

9.一大碗面条                10.两杯绿茶                 

II、预习课本P47，1a，将食物名称和食物图片匹配：

1.           2.          3.        

4.           5.          6.         

【合作探究】

1.     向学生出示一张肥胖者的照片，告诉学生不健康的饮食是导致肥胖的一个重要原因。学生自由讨论怎样才是健康的饮食。

2.     向学生出示一组图片，师生讨论 ：

What kind of vegetables would you like?

What kind of fruit would you like?

What kind of meat would you like?

What kind of food would you like?

3.     告诉学生“早上我吃的是西红柿牛肉面”，引导学生讨论想要吃什么类型的面条。

4.     利用食物图片让学生配出自己最想要吃的面条，引导学生询问对方想要吃的面条种类，练习句型：

What kind of noodles would you like?

 ---I’d like beef and tomato noodles.

What kind of noodles would he/she/they like?

---He/she/they’d like mutton and onion noodles.

1.     邀请三个小组同学上台表演。

2.     Memory game:通过课件向学生出示7副明星图片，并快速闪过他们想要吃的面条种类，请学生记忆并回答：

What kind of noodles would he/she/they like?

---He/she/they’d like… noodles.

3.     为学生播放1b部分的录音，请学生勾出图中男生所选择的面条种类。

4.     为学生创设一家面馆的情景，学生小组内编出一个服务员与顾客之间的对话：

A:Can I help you?                                        

B: Yes, please. I’d like some noodles.

A:What kind of noodles would you like?     

B:I’d like …noodles.

C:I’d like…noodles.

A:Is that all?  Wait a moment, please.(请稍等)    

B:How much is it?    

A:It’s…      

B:Here’s the money…

5.     邀请三组同学上台表演对话，并评出最优秀组，予以表扬。

6.     请学生把自己认为最好的对话记录下来。

【整理学案】

1.今天我发言了             次。

2.我会读得单词                                             

                                                。

3.我学会的句型                                             

4.今天的疑问                                             

【达标测评】

.把你认为最好的对话写在这吧：

Make a dialogue between the waiter and the customer（顾客） in the noodle house.