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授课教师姓名 |
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学科 |
英语 |
教龄 |
10 | |
微课名称 |
U2 My favourite season | |||||
知识点来源 |
学科: 英语 年级:五年级 | |||||
知识点描述 |
学习重点句型:Which season do you like best?及四季单词 | |||||
预备知识 |
听学歌曲“What’s your favourite season?” | |||||
教学类型
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互动型 问答型 练习型 | |||||
适用对象 |
五年级学生 | |||||
设计思路 |
先由学生熟悉的句型入手,“What’s your favourite ...?”是四年级已经掌握的句型,然后结合四季不同风格,色彩鲜明的图片,让学生对本节课的内容有一个大概的了解,然后循序渐进教授新课,掌握新句型。 | |||||
教学过程 | ||||||
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内 容 |
时间 | ||||
一、片头 (60秒以内) |
问候学生,并进行What’s your favourite ...?句型对答 |
60秒以内 | ||||
二、正文讲解 (8分钟左右) |
第一部分内容:听学“What’s your favourite season?”的歌曲 |
120 秒 | ||||
第二部分内容:1、展示四季图片,引导学生认知四季及季节单词。 2、使用句型:What’s your favourite season?巩固四季单词,并引导学习回答原因。 3、引出句型:Which season do you like best?并引导学生回答后做两人一组练习。 |
120秒
60秒 120秒
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第三部分内容:完成书本P14练习,用问答形式巩固新学句型。 |
60秒 | |||||
三、结尾 (30秒以内) |
授课完毕,谢谢! |
30秒以内 | ||||
自我教学反思 |
学生对新事物的认识得有个过程,在上面的教学过程中,我根据五年级学生的年龄特点、认识规律和原有基础,从简单易学的歌曲入手,让学生对本节课的内容有所了解,在此基础上,让学生通过看图,运用之前所掌握的句型,结合本节课的新学单词,循序渐进地学习和运用本节课所要掌握的新句型。同时还需要学生在练习中反复操练运用,才能真正掌握和运用新单词和句型。 |
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