教学目标：（1）能听、说、认读eleven，twelve，thirteen，fourteen和fifteen。

         （2）能听懂指令：Line up!Count from 1 to 15！

教学重点：5个数字单词的听、说、认读。

教学难点：twelve的发音。

教学过程

• warm-up

1. 在教师的带领下，学生一边做动作一边说出去年学习过的1到10的单词。
2. Let’s do.

教师发号施令：show me 数字 and 数字，学生一边说出句子的中文意思一边做动作。看那组同学做的又快又对。

• Presentation

（1）教学单词eleven

展示是11个苹果的图片：问学生How many apples?让学生数数。数完后教师教学单词：eleven。

（2）同理教学单词twelve，thirteen，fourteen和fifteen。

这几个单词的发音比较难，教师要多领读几遍。在教学thirteen，fourteen和fifteen这三个单词的时候，让学生找出单词发音相同的部分。

（3）让学生听录音，跟读单词，并要求用手指指着所读的单词。

三、Practice

（1） 教学课本中的Let’s do

教师喊口令：Line up !Count from 数字to 数字。让各个小组间比赛看谁说的又快又准。

（2）口算训练

教师在黑板上写出下列算式：

three+eleven=              four+eight=

one+ten=                  1+14=

5+9=                     8+5=

看哪个小组算的又快又对。

（3）看谁反应快

将教学数字时的单词卡片分别涂上blue，red，black，white和yellow颜色。教师用英文说出一种颜色，学生说出该颜色对应的图片的英文单词及其意思。看哪个小组的同学反映的又对又快。

四、Homework

将eleven，twelve，thirteen，fourteen和fifteen这些单词朗读给家长听，并让家长签字。

板书设计

                     Unit 3 How many?

eleven    twelve     thirteen      fourteen      fifteen