首先是县七中的郭满英老师的课，一开始以一篇绕口令开始，学生很快的融入到了英语课堂当中，英语课堂就如火如荼的开始了。郭老师运用上以前学过的知识：What time is it ? What are you doing ? 与学生展开对话，然后主角朱辉出现了。在呈现新课时，以朱辉的两个家庭为主要线索理解短文内容，学生完成老师布置的任务：每个家庭成员的活动。

最后在学生们的共同合作下，圆满的完成了学习任务。之后学生通过关系图还原短文内容，这样能使学生对学问有更深的理解。而不像我平常上读写课上逐字逐句的理解短文，整个课堂枯燥乏味。在巩固拓展出示一些学生的学习、生活图片，更加贴近了学生的生活，拉近了学生的距离。而以小组比赛的形式更能调动学生的积极性。整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。

再说说Mike老师的这一节课，他和郭老师上的是相同的内容，可是上课过程完全不一样，是一堂很精彩的英语课。Mike老师一开始并没有直接开始上课，而是让学生把书合上，从短文内容的背景出发，出示了一些有关于端午节的相关内容,给学生创设了一个很好的学习氛围。之后出示了短文后的几个问题，这时候才让学生打开课本，没有让学生笼统的阅读短文，而是让他们画出一些重要的单词。在这堂课上Mike老师不是仅仅教他们这一篇英语短文，而是教他们学习英语的方法，这样对学生有很大的帮助。Mike老师整堂课通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过彩图片和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读运用英语进行交际的能力的目的。 确实是一堂优秀的英语课！

    作为一名英语老师，我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语OK，Very good. Wonderful. Well done.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。 

    反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。