PEP小学英语六年级上册第六单元第二课时教学设计

【教材分析】：本课的主要内容是认识和了解水的来源及演变，通过对阅读部分的精细研读和对活动部分的亲身体验，让学生掌握看图说话和实践操作，并能够初步描述水循环，学会重点句型，拓展学生在科学方面的知识。注重文化的熏陶和道德的培养。

【设计理念】：首先用声音课件引出对水的学习，通过看图，看短片的形式开展新课内容的学习，让学生掌握水循环的单词，然后通过填空、儿歌、排序练习的活动学习本课重点----水循环。向学生传达要珍惜水源的思想。

【教学内容】let’s read                    

【教学目标】 

1、复习单词：stream, rain, cloud, sun,  vapour

2、能够简单用英语叙述小水滴的“旅行历程”并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。

3、能够听、说、读、写句子Where does the rain come from? It comes from the clouds. 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。能替换运用于水循环的整个过程。

4、了解水循环的整个过程，拓宽学生的知识面，满足学生的好奇心，也加强了于其他学科的联系，让学生能够将英语自如的运用到其他学科的问题解决上，有效的保持学生的兴趣。

【教学重难点】 

1、能使学生通过阅读进一步理解水循环的过程，教师要设计一些真实的情景帮助学生理解。

2、能够在现实生活中灵活运用句型： Where does the rain come from？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。

【教学准备】 

1、多媒体课件

2、Recorder and tape

【教学过程】 

Step 1:  Review

1、Free Talk.

T: What’s the weather like today?            S: …

T: Do you like rainy /sunny days?              S: …

T: Where do you come from?                   S: …

2、Listen and guess:Whats  this?

Step2: Presentation:

1、Watch and listen a story

2、引出并板书课题

3、Look at the book  and fill in  the blanks.  

4、老师展示水循环示意图，并解释水循环条件 

5、Make and say a chant.

Where does the ... come from? It comes from ....

　  Cloud, cloud, where does the cloud come from?

　　It comes from the vapour.

　　Vapour, vapour, where does the cloud come from?

　　It comes from the stream.

　　Stream, stream, where does the stream come from？

　　It comes from the rain,

　　Rain, rain, where does the rain come from?

　　It comes form the clouds.

Step3: Practice:

1、听力练习：Listen and number.

2、提问练习：让学生自己总结并叙述出水的循环过程。

Step 4:  Sum up 

1、水是可以循环的，教育学生保护环境爱护水资源。

Step 5: Homework

1、 Make a picture book with your friends. 

 Step 6： Blackboard  design

   【 板书设计】

          Unit  6  The Story Of  Rain

 Where  does  the  ______  comr  form?

It comes form the_________. 

river             vapour