【学习目标】

1.我会听、说、读，写5个动词短语：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner，reading a book, answering the phone.

2.我会听、说、认读句型：What are you doing?  I am doing the dishes.会用其它动词短语进行句型替换。

3.我知道了什么是现在进行时态。

【学习重点】

重点是：我会听、说、读，写5个动词短语以及在句型What are you doing?  I am doing the dishes.中进行替换。

【学法指导】

1.通过查字典，帮助理解不懂的单词。

2.仔细，反复听录音并跟读。

3.同学之间互相帮助，解决学习中的疑难问题。

4.小组合作，积极配合组长，一起完成学习任务。

【知识链接】

复习已学句型What can you do?I can do the dishes.（sweet the floor, cook the meals, clean the bedroom,Water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, put away clothes, draw pictures, read a book, cook dinner)

【自主学习】

1请同学们翻到Unit 4 A Let’s learn部分，看一看，有哪些是我们已经学过的内容，把会读的短语大声读出来。在不会的短语下面画线，在难点处做好记号，通过和同学探讨；或向老师请求帮助;通过听录音跟读来掌握短语的正确发音哦。

2 Let’s chant(一定要边说唱边做动作给小伙伴看哦！)

Answering, answering, answering the phone.

【合作探究】

1.快速反应游戏

我说出一个动词短语原形，你们快速说出短语的ing形式。先全班一起，然后比一比，看哪一组说得又准又快哦.

2.炸弹游戏

（注意游戏规则哦。）黑板上呈现了五个短语，同学们跟着我读，如果我把磁铁放在哪个短语上面，那它就是炸弹，谁跟读了，谁就被炸了哦，那全班同学就对着他说“嘭”。

3.Let’s play

 我要请一位同学背对全班站好，另一位同学把词卡举起来给全班同学看，同学们问What are you doing?那位背对全班的同学边做动作边猜：“I’m....”其他同学作好记录。（每组至少要派一位同学上来猜哦）

使用单词卡片，先在组里和你的小伙伴一起合作吧!

4.同学们，你们喜欢Zoom吗？让我们来看看今天他要干什么，跟我一起看Zoom约朋友购物的故事吧。Zoom的朋友有没有和他一起去购物呢？请看大屏幕。(小兔子，小猫都在做自己的事情。）Zoom接下来想邀请我们去购物，可是我们也不能跟Zoom一起去，那我们该怎么对他说呢？哪个组说得好，可以给组里加分哩。（温馨提示：你们可以使用学习目标里的短语哦）

【整理学案】

亲爱的同学们，你们会使用句型What are you doing? I’m….句型了吗？知道什么是现在进行时了吧？会不会读本课的四会短语呀？试一试吧！相信你能行噢，下面就给自己一个评价吧！

A.excellent

B.good

C.come on

我们组得了（ ）分，我为组里赢得了（  ）分。你还有什么不会的吗？

【达标测试】

同学们，你们是“千里眼”，还是“顺风耳”呢？下面，大家猜一猜父母亲此刻正在干什么，写几句话。（想不起来的短语可以参考知识链接哦）

What’s your mom doing?-- She’s_______________.

What’s your dad doing?--- He’s_______________

What’s your sister doing?--- She’s_________________.

What is your brother doing?--- He’s___________.

What are your grandparents doing?--- They are____________.