江西省教育厅教学教材研究室2010年工作要点

一、指导思想与总体目标

2010年教研工作总体要求：在省委教育工委、省教育厅的正确领导下，在“创业服务年”活动中围绕“质量提升年”的要求，坚持以科学发展观为指导思想，以提升教研内涵发展为导向，以进一步推进义务教育均衡发展、深入推进高中新课程实验为工作抓手，以全面推进素质教育为工作目标，进一步加大服务于农村教育的力度，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，为江西教育科学、和谐发展做出新的贡献。

二、主要工作

（一）全面学习贯彻全国课程改革经验交流会精神，深入推进课程改革。

1.全面落实全省第三次校本教研制度建设会议精神，组织校本教研制度建设重、难点招标课题研究。

2.建立《农村课堂教学策略指南》实验校，总结帮助农村教师提升教学能力的经验。

3.启动内涵式发展学校创建工作，建立内涵式发展联系校。

4.以上饶县为研究基地，深入开展课堂有效性专题调研。

5.抓好高中新课程重、难点招标课题第二批结项工作。

积极探索薄弱学校开足开齐选修课和校本课程的办法。

6.举办高中新课程实验样本校科研培训，提高学校科研促教能力。

（二）积极开展教育教学评价改革研究，进一步促进教育管理质量的全面提高。

7.联合设区市教研室进一步加强学校教育教学质量监测的研究，形成正确的评价导向，突出评价对全面提高教学质量的专业引领作用，制订《学业评价命题手册》。

8.做好2010年中考命题工作。

9.围绕新课程实施背景下高考复习指导工作进行专题调研，积极参与高考自主命题工作和高考试题质量分析研究。

10.研制高中学业评价考试大纲，做好2010年高中学业水平考试命题工作。

（三）认真开展教学研讨和培训，及时宣传和推广先进经验和成果。

11.分赣东、赣南两片区进行高中新课程实验第三期骨干教师培训。

12.举办义务教育课程改革校长高峰论坛,总结、推广义务教育均衡发展课程改革先进经验。

13.认真总结我省课题基地办十年来优秀课题成果，做好2010年度课题立、结项评审工作。

14.联合特级教师学会，开展新课程专家视导和名师巡回示范教学活动。

15.积极参加英特尔^®未来教育项目十周年活动，高质量完成项目培训任务。

16.积极推进网络教研，开展学科网络论坛和专题网上教研活动。

（四）加强课程教材资源建设，努力促进课程的全面开设。

17.开展普通高中教材使用情况的专项调研,及时向教材选用委员会和出版社反馈教材使用情况。

18.做好《人杰地灵诵江西》、《创新创意话江西》、《综合实践活动》、《幼儿趣味活动》、《心中有首家乡的歌》等地方教材的教学指导工作，开展师生演讲、说课竞赛及观摩教学。

19.围绕课程改革、义务教育均衡发展、教学质量提升年等内容不定期编辑《江西教研》学术期刊。

20.进一步落实教辅用书编写和审稿工作管理制度，高质量完成经教育厅批准的教辅用书的编写任务。

（五）切实落实全国基础教育教学研究工作研讨会精神，进一步提高教研室服务课程改革的综合效能。

21.进一步巩固规范管理年和创新发展年活动成果，开展质量提升年和创业发展年活动。

22.落实省教育厅党风廉政建设的有关规定，加强党员干部的廉政建设。

23.举办设区市教研室办公室主任培训班，加强教研室档案建设，不断提升教研系统管理效能。

24.根据《关于评选第五届江西省教研工作先进集体和先进个人的通知》（赣教教研字[2009]7号）文件精神，推动各县（区）贯彻落实《江西省各级基础教育教学教研室工作条例（修订稿）》，配齐配足教研员，进一步提高教研室效能。

25.与首都师范大学联合举办全省第二届教研员高级研修班。

26.落实省教育厅关于做好驻村扶贫的工作要求，积极开展崇义扶贫工作，协调有关设区市教研室做好对口支援工作。

27.联合教学指导委员会、特级教师学会举办跨学科教学能手综合技能展示活动。

28.开展教研室系统课程改革报告评选活动。